【摘""要】在大學(xué)生個(gè)體性日益復(fù)雜、社會(huì)價(jià)值觀日趨多樣的當(dāng)今社會(huì)，榜樣教育依然具有其運(yùn)用于高校思想政治教育的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。關(guān)于榜樣教育在大學(xué)生思想政治工作中效用弱化的問(wèn)題，應(yīng)盡量從其自身的內(nèi)在機(jī)制加以分析，找出其中存在的主要制約因素，同時(shí)用創(chuàng)新的思維賦予榜樣教育法新的內(nèi)涵和施展空間。

【關(guān)鍵詞】榜樣教育""大學(xué)生""思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G641"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A"""""""""""【文章編號(hào)】1674-4810（2014）33-0043-01

榜樣教育功能多樣，成功的榜樣教育能夠正確地引導(dǎo)和激勵(lì)大學(xué)生，故而長(zhǎng)期以來(lái)一直作為一種基本方法運(yùn)用于高校思想政治工作。但隨著社會(huì)的發(fā)展，青年學(xué)生的思想理念、價(jià)值取向日益復(fù)雜多元，傳統(tǒng)的榜樣教育必須要適應(yīng)思想政治教育的發(fā)展步伐，深入挖掘自身的時(shí)代性和創(chuàng)造性。

一"注重榜樣類型選擇的生活化和多元化

榜樣教育法要運(yùn)用在大學(xué)生思想政治教育中，首先要解決榜樣選擇問(wèn)題，而榜樣篩選中最突出的問(wèn)題則是榜樣挑選時(shí)的去生活化，所選擇和樹立的榜樣大多過(guò)于完美、不切實(shí)際、與現(xiàn)實(shí)生活相脫離，讓人感覺(jué)只能仰望、無(wú)法跟隨。太過(guò)被拔高的榜樣不但不能受到大學(xué)生的欽佩，反而容易引發(fā)年輕人的反感，起到適得其反的作用。此外，榜樣篩選的另一個(gè)重要問(wèn)題就是過(guò)于單一。大學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境、生活背景和個(gè)人經(jīng)歷不同，在此期間形成的人生觀、世界觀和價(jià)值觀也不一樣。這使得單一的榜樣選擇無(wú)法滿足不同學(xué)生對(duì)榜樣的真實(shí)需求，從而降低了榜樣教育法在學(xué)生整體中的影響力，不利于其在思想政治教育中的有效運(yùn)用。

對(duì)此，高校在將榜樣教育法運(yùn)用于學(xué)生思想政治工作中時(shí)，必須要注意榜樣選擇時(shí)的生活化和多元化，科學(xué)樹立起多類型的榜樣。在榜樣的塑造過(guò)程中，要有意識(shí)地賦予榜樣時(shí)代色彩和人文色彩，促使榜樣達(dá)成開放與多樣、情感與理性的和諧統(tǒng)一，讓他們能自主吸引大學(xué)生的目光。切勿將榜樣擺上神壇，要引導(dǎo)大學(xué)生們以平凡的視角看到榜樣身上的平凡之處，從而激發(fā)學(xué)生的思維轉(zhuǎn)變和行為熱情。

二"加強(qiáng)榜樣選拔的規(guī)范化

當(dāng)前，大多數(shù)高校的榜樣選拔機(jī)制不夠規(guī)范、缺乏民主性和群眾基礎(chǔ)，對(duì)榜樣的發(fā)掘、培養(yǎng)和保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)此，高校方面應(yīng)當(dāng)遵循自上而下和上下聯(lián)通的榜樣選拔原則，在充分結(jié)合大學(xué)生實(shí)際生活和各類可行性途徑的情況下引導(dǎo)大學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、推薦和評(píng)定理想的榜樣，通過(guò)院校、團(tuán)組織和黨組織實(shí)現(xiàn)榜樣在全校范圍內(nèi)的宣傳推廣。在榜樣的選拔過(guò)程中，要注意整個(gè)流程的連續(xù)性、統(tǒng)一性和多樣性，要嚴(yán)格執(zhí)行先下層選拔后上層選拔的步驟，充分發(fā)揮出各相關(guān)部門在這項(xiàng)工作中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能，注重不同選拔層次榜樣篩選標(biāo)準(zhǔn)的修訂與校正。

此外，高校內(nèi)的相關(guān)榜樣實(shí)踐活動(dòng)必須實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，避免臨時(shí)起意或單純地為了完成上級(jí)指令而組織榜樣實(shí)踐活動(dòng)。榜樣教育的落實(shí)需要高校內(nèi)部各機(jī)構(gòu)部門的有機(jī)合作，遵循尊重大學(xué)生個(gè)體道德發(fā)展的一般規(guī)律。高校在將榜樣教育運(yùn)用于思想政治教育時(shí)應(yīng)當(dāng)端正態(tài)度，不要將榜樣教育實(shí)踐看成是一種功利化的學(xué)生道德教育突擊。要持之以恒、堅(jiān)持不懈地以科學(xué)的價(jià)值觀和正面的激勵(lì)方式引導(dǎo)學(xué)生樹立起榜樣，促使他們將對(duì)榜樣的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為提升自己的行為規(guī)范和行為動(dòng)力。

三"突出榜樣推廣的科學(xué)化

有了好的榜樣，還需要得力的宣傳推廣才能將榜樣的精神傳遞到大學(xué)生中?？茖W(xué)的方法對(duì)于榜樣事跡、榜樣精神的深入傳播至關(guān)重要。當(dāng)下，不少高校對(duì)于榜樣的推廣太過(guò)隨意、流于形式，既缺少既定的推廣目標(biāo)和推廣規(guī)范，也沒(méi)有穩(wěn)定合理的長(zhǎng)效工作機(jī)制。雖然榜樣宣傳的方式很多，展覽會(huì)、主題班會(huì)、報(bào)告會(huì)等各種途徑都不罕見，但往往收效甚微，且普遍表現(xiàn)出功利性和突擊性。同時(shí)，大多數(shù)榜樣事跡都是借助簡(jiǎn)單的、說(shuō)教式的口頭表達(dá)來(lái)傳達(dá)，對(duì)榜樣精神的挖掘和體悟不夠深刻。相關(guān)的推廣活動(dòng)也是時(shí)而密集時(shí)而不見蹤影，不能體現(xiàn)出其長(zhǎng)效性，難以獲得大學(xué)生的認(rèn)可。

要改善這種情況，高校首先要端正對(duì)榜樣推廣活動(dòng)的態(tài)度。在采用傳統(tǒng)方法的同時(shí)還要科學(xué)地利用新的媒介資源，注意榜樣推廣活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化和信息化。當(dāng)下，微博、QQ、微信在大學(xué)生中都有著非常好的用戶基礎(chǔ)，對(duì)它們的合理運(yùn)用顯然有利于大學(xué)生們深入地了解榜樣事跡和榜樣精神，并進(jìn)一步促進(jìn)榜樣推廣活動(dòng)的常態(tài)化與持久化。在開展榜樣宣傳推廣活動(dòng)中，一定要秉承以人為本、實(shí)事求是的活動(dòng)原則，用客觀、真實(shí)、飽滿而生動(dòng)的宣傳活動(dòng)將榜樣的力量深深植根在大學(xué)生心中。

榜樣教育曾在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮出明顯的成效和產(chǎn)生深刻的影響。要在新時(shí)期延續(xù)這種成效和影響，就必須使榜樣教育更加貼近學(xué)生的生活世界，實(shí)現(xiàn)其與學(xué)生現(xiàn)實(shí)觀念的對(duì)接與平衡。同時(shí)，要注意榜樣的教育形式、榜樣選拔和推廣機(jī)制的深入創(chuàng)新。唯有如此，榜樣教育法才能在大學(xué)生思想政治教育中煥發(fā)出新的活力、發(fā)揮出切實(shí)的效果。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕