【摘 要】以人為本的思想政治教育是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心元素，是指導(dǎo)當(dāng)今國內(nèi)企業(yè)各項(xiàng)工作的基本方針，也集中體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化的本質(zhì)，將人作為各項(xiàng)工作的中心，進(jìn)行尊重人、發(fā)展人的教育。在企業(yè)中落實(shí)以人為本的思想政治教，就必須牢牢樹立以人為本的理念，依照以人為本的要求計(jì)劃企業(yè)的思想政治教育的方法、內(nèi)容，尤其在現(xiàn)今新的情勢下，企業(yè)的政工應(yīng)當(dāng)注重采取適當(dāng)?shù)囊匀藶楸镜慕逃緩?，為企業(yè)職員的思想政治教育營造一個(gè)良好、和諧的教育學(xué)習(xí)環(huán)境，以期開創(chuàng)企業(yè)的思想政治教育的新的局面。

【關(guān)鍵詞】以人為本；思想政治教育；政工；學(xué)習(xí)環(huán)境；傳統(tǒng)觀念

企業(yè)的思想政治教育工作為企業(yè)立足世界企業(yè)叢林的必要元素，也是永葆一個(gè)青春長壽的基點(diǎn)。黨的十八大之后，“以人為本”為科學(xué)發(fā)展觀視野下的指導(dǎo)方向，對于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展而言，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格落實(shí)黨中央的各項(xiàng)決策，強(qiáng)調(diào)企業(yè)的思想政治教育。在以人為本的教育理念下，一切工作都應(yīng)當(dāng)以“人”的利益出發(fā)，充分關(guān)注企業(yè)職工的需求，以此調(diào)動(dòng)企業(yè)員工參與企業(yè)的建設(shè)的積極性。

一、在企業(yè)實(shí)行“以人為本”的思想政治教育的必要性

在對企業(yè)實(shí)行“以人為本”的思想政治教育中，應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步，充分考慮每一個(gè)員工的差異性，實(shí)行個(gè)性化的思想政治教育工作，這樣才能夠切實(shí)地體現(xiàn)以人為本的教育理念，對教育的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)文化元素，落實(shí)企業(yè)的敬業(yè)精神、操作技能及思想政治培訓(xùn)等方面，踐行交流溝通的教育方式，在實(shí)際教育環(huán)節(jié)上，對思想政治教育的工作不斷總結(jié)，充分實(shí)現(xiàn)計(jì)劃、教育與總結(jié)為一體的思想政治教育的方式，全面提升企業(yè)的思想政治教育水平。[1]在此要強(qiáng)調(diào)企業(yè)的思想政治教育的目的，就是通過思想政治教育解決企業(yè)員工思想、生活及學(xué)習(xí)上的問題，開展針對性的教育方式，以期提高他們工作的積極性。[2] “以人為本”的思想政治教育也是從這幾方面進(jìn)行：首先，調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的主動(dòng)性，通過“以人為本”的思想政治教育的實(shí)施，可以解決企業(yè)思想上的顧慮，以此提高企業(yè)的員工在工作上可以保證積極向上，為企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營及發(fā)展發(fā)揮重要作用。其次，培養(yǎng)企業(yè)員工的價(jià)值觀。通過“以人為本”的思想政治教育，讓員工充分認(rèn)識到那些事務(wù)可以追求，以及追求的結(jié)果，端正其人生價(jià)值觀，以此保證行為的正確性。第三，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。企業(yè)政工的最重要的工作就是讓員工養(yǎng)成一個(gè)良好的生活、工作習(xí)慣，從一個(gè)人的成長軌跡來看，個(gè)人習(xí)慣的好壞將決定一個(gè)人的成長命運(yùn)。第四，完善員工的素質(zhì)教育。德才兼?zhèn)涫巧鐣?huì)對人才的基本需求，在品德上，企業(yè)員工的思想應(yīng)當(dāng)緊跟黨的政策，與企業(yè)的價(jià)值觀站在一個(gè)起跑線上；才能即員工的工作技能是否能夠?yàn)槠髽I(yè)解決問題的能力。[3]對此，對一個(gè)企業(yè)員工實(shí)施“以人為本”的思想政治教育的目標(biāo)就是為了提升員工的自身素質(zhì)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、完善員工的素質(zhì)教育，在此基礎(chǔ)上，推動(dòng)企業(yè)健康、穩(wěn)定的發(fā)展。

企業(yè)實(shí)行“以人為本”的思想政治教育過程中，一定要在“以人為本”的思想理念的指導(dǎo)下，開展極具人性化的管理措施，將企業(yè)員工作為主體實(shí)施工作。毋庸置疑，企業(yè)只有在以人為本的思想指導(dǎo)下，才能夠切實(shí)地將企業(yè)員工的問題放在工作的首要位置之中，從尊重企業(yè)員工出發(fā)，切實(shí)認(rèn)真地了解企業(yè)員工的需要，在此前提下，運(yùn)用企業(yè)組織上的力量幫助他們解決個(gè)人、家庭上的困難，這樣企業(yè)員工就會(huì)感受到企業(yè)的關(guān)愛，真正關(guān)注企業(yè)個(gè)體的命運(yùn)，增強(qiáng)他們企業(yè)歸屬感，有助凝聚企業(yè)文化，無論從員工的思想或者心理上，都會(huì)驅(qū)動(dòng)他們積極參與企業(yè)生產(chǎn)與建設(shè)中，這樣就能夠提高他們的工作效率及創(chuàng)新意識，有效保障企業(yè)健康快速的發(fā)展。

二、以人為本思想在企業(yè)思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)

企業(yè)政工在實(shí)際教育環(huán)節(jié)中，依然存在“官多兵少”，工作效率低下；黨群關(guān)系緊張；以人為本理論缺失，宣傳不到位等問題，對此，在實(shí)際工作環(huán)節(jié)下，出現(xiàn)以上問題的根本原因是沒有處理好人的問題，對此，企業(yè)政工應(yīng)當(dāng)在以人為本思想指導(dǎo)下，開展企業(yè)文化建設(shè)，為此，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面實(shí)現(xiàn)“以人為本”思想在企業(yè)思想政治教育：

（一）發(fā)揮企業(yè)政工帶頭作用

政工是企業(yè)以人為本思想政治工作的主體，對此，他們在推動(dòng)企業(yè)以人為本的思想政治教育中發(fā)揮著巨大的作用，對于他們而言，首先要落實(shí)黨和政府的各項(xiàng)基本政策，豐富自己的理論文化水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)《馬克思主義哲學(xué)》、《毛澤東思想概論》、《鄧小平理論》、《思想政治教育與法律基礎(chǔ)》等理論知識，提升自己的理論文化水平；[3]其次，面對大時(shí)代轉(zhuǎn)型階段，這些企業(yè)政工應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)當(dāng)下先進(jìn)文化及工作技能，例如網(wǎng)絡(luò)文化，自覺將其塑造成一位政治覺悟高、業(yè)務(wù)精干、會(huì)管理、具備真才實(shí)學(xué)的復(fù)合創(chuàng)新型人才，起到帶頭工作的模范榜樣。[4]

（二）了解企業(yè)員工的實(shí)際需要

員工是“以人為本”思想在企業(yè)思想政治教育的主體，政工在尊重員工的前提下，深入基層，多與員工交流、溝通，切實(shí)了解員工的實(shí)際困難及希望企業(yè)能夠?yàn)槠浣鉀Q的問題，在衡量其合理情形下，盡量滿足他們的需要；對于一些不合理的需求，政工應(yīng)當(dāng)在尊重他們的前提下，對這些原因進(jìn)行解釋，并從其他方面給予企業(yè)的關(guān)愛。

（三）將“以人為本”的思想應(yīng)用于企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行環(huán)節(jié)上

在此之前，應(yīng)當(dāng)要企業(yè)員工認(rèn)識“以人為本”的思想政治教育的重要性，讓員工主動(dòng)接受這一理念，認(rèn)同自己為企業(yè)主體的一份子，有義務(wù)通過企業(yè)的民眾渠道完善企業(yè)的發(fā)展，這樣就可以極大地改善員工與企業(yè)，員工之間的關(guān)系，在有效的績效考核機(jī)制的激勵(lì)下，調(diào)動(dòng)他們參與企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與責(zé)任感，以此推動(dòng)企業(yè)的健康快速發(fā)展。

（四）注重引導(dǎo)員工進(jìn)行自我教育

自我教育是思想政治教育的最高境界。在自我教育環(huán)節(jié)中，員工可以提高自我的認(rèn)識能力、自我控制的能力及自我調(diào)節(jié)的能力，尤其對于青年員工來講，通過自我教育，可以提高自己的思想政治覺悟，避免受到社會(huì)不良因素的影響，激發(fā)參與工作的積極性及欲望，從內(nèi)心讓自己變得很強(qiáng)大，逐漸完善個(gè)人品格，有助于個(gè)人職業(yè)生涯的長期發(fā)展。

（五）為企業(yè)營造一種“以人為本”的思想政治教育的環(huán)境

一個(gè)好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，可以推動(dòng)企業(yè)工作順利進(jìn)行，為此，在企業(yè)思想政治教育中，切實(shí)注意環(huán)境的營造，馬克思曾指出“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！逼髽I(yè)的環(huán)境時(shí)刻在影響每一個(gè)員工的思想道德品質(zhì)，員工的價(jià)值觀、道德品質(zhì)等也會(huì)在這一個(gè)大環(huán)境下發(fā)生變化。同時(shí)我們要看到，一個(gè)人的思想是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，與外界信息產(chǎn)生互換及深化的聯(lián)系。為此，企業(yè)的思想道德教育工作應(yīng)當(dāng)透過政工舉辦的各種活動(dòng)所傳遞的信息，對員工產(chǎn)生影響。為有效實(shí)施以人為本的思想政治教育工作，就應(yīng)當(dāng)積極為員工營造以人為本的教育環(huán)境。[5]

【參考文獻(xiàn)】

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[2]史正憲，馬振華.基于以人為本的思想政治教育過程探討[J].甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（06）.

[3]高巖；踐行科學(xué)發(fā)展觀，做好青年思想政治工作[J].河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2011（03）.

[4]程舟群.以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高職院校學(xué)生思想政治教育工作——談“以人為本”理念在學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用[A].2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C].2008.

[5]孫慧玲，唐桂娟.回歸生活世界理論與思想政治教育人文精神的契合[A].創(chuàng)新思想·科學(xué)發(fā)展·構(gòu)建和諧——黑龍江省首屆社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集（上冊）[C].2008.