【摘 要】隨著時代的進步，許多高等職業(yè)學校逐漸發(fā)展壯大，成為教育界發(fā)展的一顆顆新星。伴隨著高等職業(yè)學校的發(fā)展，高等職業(yè)學校落后的教育模式也漸漸出現(xiàn)疲軟之態(tài)，開始無法滿足社會的需求。因此對高等職業(yè)學校的專業(yè)課程體系改革成為一個亟待解決的問題，本文就將以高職高專音樂教學專業(yè)課程體系改革為例，闡述一下改革面臨的問題以及改革的措施。

【關鍵詞】高等職業(yè)院校；音樂教學；專業(yè)課程體系改革

中國實行改革開放政策已經(jīng)有很多年了，改革與創(chuàng)新一直是教育界呼聲很高的議題。在實施改革開放政策時，許多高等職業(yè)院校猶如雨后春筍般紛紛開始辦起教學。然而高職高專不同于高等院校，其專業(yè)性沒有達到規(guī)范的標準，支撐教育體系的教育模式仍舊十分落后。市場經(jīng)濟的發(fā)展進一步加劇了高職高專與社會需求的矛盾，高職高專迫切地希望進行教育體制改革，以適應市場經(jīng)濟的發(fā)展要求。其中馬鞍山高職高專音樂專業(yè)教學體系的改革就起到了模范帶頭作用。下面簡要談談教育體系改革的三個板塊。

1、文化素質(zhì)能力模塊

隨著2000年中國加入世貿(mào)以來，全球化的進程就在不斷加快，地球漸漸成為一個地球村。這就要求新世紀的學生擁有一個更為開闊的視野，不斷提升自己的素養(yǎng)，以適應時代的發(fā)展。學校首先要教育學生成為一個人，做一名合格的新時代公民。因此除了專業(yè)課程是必修之外，學校還應當引進“現(xiàn)代政治”，“經(jīng)濟基礎”，“哲學原理”，“馬克思主義理論”，“中國近現(xiàn)代史”，“美術(shù)鑒賞”，“舞蹈鑒賞”，“音樂鑒賞”等課程，以培養(yǎng)學生正確的價值觀，提高學生的素養(yǎng)，讓學生充分接觸高雅的藝術(shù)以及現(xiàn)代經(jīng)濟，政治，哲學。歷史等知識，做一名既具有必須的音樂知識，又脫離了低級趣味，了解世界動態(tài)的社會人才。

2、崗位專業(yè)能力模塊

音樂高職高專學校最重要的任務是提升學生的專業(yè)能力，使學生在出社會之前真正學會專業(yè)課程，能夠勝任社會上音樂教學，文化館，專業(yè)團隊等工作崗位的要求，具備生存立足的能力。因此在改革過程中，要注意對教學內(nèi)容以及教學模式的改革。學校應當結(jié)合每個學生的特點，因材施教。讓學生在學習課程之后能夠成為一個“能說”，“能寫”，“能唱”，“能編”，“能導”，“能演”的全能型人才，各方面的能力都得到均衡發(fā)展。因此除了必修的“音樂”，“鋼琴”，“演奏”以及“教育學”，“心理學”，“普通話”等課程之外，還需要另外設西方音樂鑒賞，民族文化鑒賞等課程，使學生充分體會到多遠的民族文化，將西方音樂與中國古典音樂文化，中國各個民族音樂文化相結(jié)合，使得學生及能夠領會陽春白雪的高雅藝術(shù)，又能夠品味下里巴人的特色風情?！耙粚６嗖拧毙腿瞬抛钍苁袌銮嗖A，因此要有意識地培養(yǎng)學生各項綜合能力，鼓勵學生通過努力去獲得“雙證”學位，將來在工作之中能夠多一份保障。

3、群集職業(yè)能力模塊

群集職業(yè)能力模塊的教學的目的是要求學生掌握基本專業(yè)領域就業(yè)知識以及基本技能。高職高專學院學校的就業(yè)率歷來不高，因此有必要增設這一領域的培訓課程，確保學生畢業(yè)后的就業(yè)率。高職高專學校每年都會從五湖四海招收大量的生源，但是學生的就業(yè)前景并沒有如其所想得那樣明朗。面臨如此嚴峻的就業(yè)形勢，學校應當從以下三個方面做出努力。其一是以選修課的形式，增設與學生就業(yè)領域相關的課程，使學生能夠?qū)W習到專業(yè)課以外對就業(yè)有幫助的課程。其次，學校應該以學分考核的形式來鼓勵學生獲取證書，專業(yè)證書的獲取對學生就業(yè)面試環(huán)節(jié)會有加分的作用，學校還可以增設比賽，培訓課程來提高學生的質(zhì)量，例如可以給學生增設專業(yè)的音樂表演等培訓課程，或者專業(yè)就業(yè)培訓課程，加強學生對社會的適應能力。最后，學校還可以通過提高學校的學歷等級增加學生的競爭優(yōu)勢，確保學生就業(yè)時能夠順利通過篩選簡歷的環(huán)節(jié)。

除了把握好以上三個宏觀改革模塊之外，還需要在微觀上做好教育改革工作，下面簡要談談微觀上教育改革所須注意的問題。

4、微觀教育改革所須注意的問題

4.1更新教育理念，豐富校園文化

雖然專業(yè)素養(yǎng)是教學最重要的課題，但是不能為了提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，一味密集地安排專業(yè)課程，而是在現(xiàn)有基礎上，優(yōu)化教學內(nèi)容，改革教學模式，增強課堂趣味性。并且在課余時間要多安排學生參與課外活動，如開展校園文化辯論大賽，增設校園文化百家講壇，音樂舞蹈表演等平臺，以及英語沙龍，校園科技文化藝術(shù)節(jié)等活動，使學生充分感受到校園豐富多彩的文化，激發(fā)學生學習的動力。

4.2注重教學實踐，增加就業(yè)導向

不能一味將學生封閉在象牙塔內(nèi)教學，而應當在設立一些專業(yè)課程之余，向?qū)W生展示一些社會工作流程。教師定期的專業(yè)匯報就是一個很好的例子，教師通過進行專業(yè)匯報，總結(jié)一個階段的教學成果，反思教學中存在的不足，提出下一階段的教學計劃。這種嚴謹?shù)慕虒W報告可以拓展學生的視野，使學生更早接觸社會工作。并且學校應當要求學生學會做專業(yè)匯報工作，反思自己的學習進度，學習效果以及接下來的期望。這種教學與實踐循環(huán)的模式很好地做到了教學相長，為學生的就業(yè)做好了向?qū)?。同時，學校要注重開展教育教學培訓，以期學生將來畢業(yè)后能夠適應從事音樂教育方面的工作，提高學生的就業(yè)率。

4.3主動適應市場，貫徹產(chǎn)學結(jié)合

教學內(nèi)容不能夠一成不變，應當順著時代的發(fā)展不斷改革教學內(nèi)容，主動去適應市場需求，貫徹產(chǎn)學結(jié)合的思想。例如要有意識地開設“計算機音樂制作”，“文化藝術(shù)管理”，“音樂康復技術(shù)”，“錄音技術(shù)與錄音藝術(shù)”等課程，以擴大學生的就業(yè)領域，而不僅僅局限于培養(yǎng)學生成為一名合格的小學音樂教師。這種主動適應市場的教學模式可以提高教學效率，保證教學任務的順利完成。

5、結(jié)束語

高職高專音樂學院的課程改革還在起步探索階段，因此萬不可以掉以輕心，而應當緊扣時代脈搏，不斷改進課程內(nèi)容，優(yōu)化教學模式，充分發(fā)揮科學技術(shù)的優(yōu)勢，活躍校園文化氛圍，不斷提高學生的專業(yè)素養(yǎng)以及適應社會的能力，拓展學生的就業(yè)領域，保證學生能夠?qū)W有所專，學有所長，從而更好地適應社會的需求。

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