【摘 要】隨著我國教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)模越來越大，民辦高校教育的發(fā)展也隨之?dāng)U大。面臨我國越來越大的學(xué)生生源競爭，學(xué)生對(duì)大學(xué)的選擇也越來越多樣化，生源的競爭成為了民辦高校發(fā)展中期的一個(gè)明顯符號(hào)，生源問題成了民辦高校生存的關(guān)鍵指標(biāo)。面對(duì)當(dāng)前民辦高校招生現(xiàn)狀，仍然存在不少問題，在未來發(fā)展的新時(shí)期，民辦高校的招生問題應(yīng)該如何解決，選擇什么樣的途徑去發(fā)展民辦高校招生模式成為了民辦高校未來發(fā)展的動(dòng)力。

【關(guān)鍵詞】民辦高校；招生問題；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展對(duì)策

一、民辦高校招生發(fā)展現(xiàn)狀

1.1招生工作嚴(yán)陣以待

師生皆兵、組織嚴(yán)謹(jǐn)。由于民辦高校把招生作為頭等大事，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的生命線。于是從每年的6月，甚至更早，很多民辦高校的招生工作就已開始啟動(dòng)，許多學(xué)校動(dòng)員全校師生參加到浩大的招生大軍中去。總之，在全國各地只要有中學(xué)生的地方，就必定有民辦高校的招生隊(duì)伍。民辦高校的招生組織嚴(yán)密，招生大軍的機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)模宏大，分工明確。

1.2民辦高校之間不正當(dāng)競爭

一些民辦高校為了吸引學(xué)生，使盡渾身解數(shù)。例如，學(xué)校招生用的宣傳畫冊(cè)都會(huì)做得很精細(xì)、漂亮，通過電腦藝術(shù)處理，把本來并不漂亮的校園加工成為公園式校園。有的甚至采取移花接木的辦法，把不同學(xué)校拍下來的或網(wǎng)上下載的圖片，經(jīng)過加工處理就變成了他們自己的“校園美景”。還有一些學(xué)校的招生人員，為了讓學(xué)生能報(bào)考自己的學(xué)校，把本不是統(tǒng)招的指標(biāo)說成是統(tǒng)招，把?？频恼f成是本科，甚至利用自己掌握的不全面的信息用來詆毀其他院校等等。這種種現(xiàn)象最終導(dǎo)致社會(huì)各界對(duì)民辦高校形成了不良的印象。

1.3購買學(xué)生個(gè)人信息，虛假承諾

一些民辦高校在生源競爭過程中，選擇購買學(xué)生個(gè)人信息，隨意發(fā)放通知書的方式來彌補(bǔ)生源缺額。有些學(xué)校甚至在宣傳過程中承諾給予學(xué)費(fèi)優(yōu)惠、獲得入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金等方式吸引考生報(bào)考，但入學(xué)后學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)這些承諾很難兌現(xiàn)。無論是前者將錄取通知書作為賺取學(xué)生學(xué)費(fèi)和其他額外費(fèi)用的“入場券”，還是后者的種種虛假承諾，都會(huì)給學(xué)生造成利益損害，這種影響久而久之就會(huì)影響到學(xué)校在社會(huì)上的信譽(yù)，對(duì)今后的招生造成不良影響。

二、民辦高校招生困難的主要原因

2.1民辦高校存在問題，辦學(xué)質(zhì)量受到質(zhì)疑

雖然民辦高校是我國高等教育的重要組成部分，經(jīng)過多年的發(fā)展獲得了一定的認(rèn)可。但是，相比于公辦院校，民辦高校發(fā)展存在辦學(xué)時(shí)間短、資金投入不足、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、管理存在漏洞等問題，再加上個(gè)別民辦高校把工作重點(diǎn)放在招生上，沒有把教學(xué)放在第一位。一旦到了招生期，全校師生都忙于招生，教師無心上課、學(xué)生也無心聽講，很多學(xué)生感覺在學(xué)校學(xué)不到真本領(lǐng)，于是生源流失嚴(yán)重。

2.2高校不斷增多，而生源卻不斷減少

隨著民辦教育的發(fā)展，特別是《民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施以來，我國民辦高校在短短的幾年時(shí)間內(nèi)，學(xué)校數(shù)量翻了10倍。另外，我國很多中專院校不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力，由普通中專紛紛升為高職院校，再加上公辦高校大量擴(kuò)招。這就使我國招收專科層次以上學(xué)生的高校數(shù)量劇增。

2.3費(fèi)用高、亂收費(fèi)

目前我國民辦高校的學(xué)雜費(fèi)明顯高于公辦院校，就學(xué)費(fèi)而言，公辦學(xué)校普通專業(yè)的學(xué)費(fèi)一般是3500—5500元/年，而民辦高校一般專業(yè)的學(xué)費(fèi)8000—12000 元/年。這些都是經(jīng)過國家相關(guān)部門批準(zhǔn)了的收費(fèi)，還有些非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)沒有經(jīng)過國家批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目，學(xué)生的收費(fèi)問題更嚴(yán)重。

三、解決的民辦高校招生難的有效措施

3.1找準(zhǔn)辦學(xué)定位，形成辦學(xué)特色

我國的民辦高校發(fā)展應(yīng)首先選擇準(zhǔn)確的定位，確定其自身的發(fā)展路線，規(guī)劃合理的發(fā)展道路，通過以職業(yè)化、專業(yè)化、實(shí)踐化改造為主的發(fā)展模式，提高民辦高校的競爭優(yōu)勢，加強(qiáng)辦學(xué)特色，積極轉(zhuǎn)變高校發(fā)展意識(shí)與觀念，通過民辦高校自身的定位，確定好未來的發(fā)展需求和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一大批的技術(shù)、管理、銷售等多元化綜合應(yīng)用型人才，通過自身專業(yè)化、實(shí)踐化的發(fā)展提高綜合型大學(xué)的打造力度，在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、實(shí)際訓(xùn)練過程中突出其自身的特色，形成強(qiáng)有力的品牌價(jià)值。

3.2加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量

民辦高校的發(fā)展要加強(qiáng)高校內(nèi)涵建設(shè)，以軟文化建設(shè)為主，提高民辦高校的教育實(shí)體發(fā)展能力，改變現(xiàn)有的招生難的狀況，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)還包括：提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生能力、提高服務(wù)意識(shí)等，應(yīng)該按照我國教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向，積極開拓新的教育類型與模式，將民辦高校的發(fā)展重點(diǎn)放在辦學(xué)特色與核心競爭力之上。

3.3國家加大扶持力度，適當(dāng)下放權(quán)力

國家不應(yīng)厚此薄彼，對(duì)民辦高校也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持，在招生比例、專業(yè)設(shè)置、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等問題上應(yīng)和公辦高校一視同仁，為了其更好更快的發(fā)展應(yīng)給予更多的政策支持。在規(guī)劃高等教育發(fā)展的規(guī)模、前景等方面，政府部門不應(yīng)有缺位，特別是民辦高校辦學(xué)的自主權(quán)應(yīng)當(dāng)受法律保護(hù)。

3.4誠信招生、規(guī)范收費(fèi)，塑造良好形象

民辦高校在招生過程中或多或少存在虛假宣傳，這嚴(yán)重?fù)p壞了民辦高校的形象，降低了社會(huì)對(duì)民辦高校的信任度，使不少學(xué)生和家長對(duì)民辦高校存在戒備心理，不敢輕易到民辦高校就讀。要贏得社會(huì)的信任、消除學(xué)生和家長對(duì)民辦高校的偏見，民辦高校要規(guī)范自己的招生行為，真正做到誠信招生、陽光招生，絕不再相互詆毀。同時(shí)，民辦高校要規(guī)范自己的收費(fèi)，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生和家長的負(fù)擔(dān)，一切以人為本，重新塑造自己的形象，走一條可持續(xù)發(fā)展的招生道路。

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