48歲的王顯成是一眾朋友眼里事業(yè)有成、家庭幸福的代表。他25歲白手起家，30歲小有資產(chǎn)時(shí)結(jié)婚，次年兒子王世廷出生。妻子比他小8歲，勤勞肯干，婚后就在家照顧丈夫和老人，還要兼顧王顯成的弟弟和妹妹的家庭，因此留給王世廷的時(shí)間不多，忙起來(lái)就把他交給老人照顧。王顯成專注于事業(yè)，對(duì)家事從不走心，連王世廷的生日都記不住。他唯一關(guān)心的是兒子的學(xué)習(xí)，十來(lái)年父子間的交流也止于此。

王世廷從小很怕父親，見(jiàn)他就躲。但隨著他慢慢長(zhǎng)大，越來(lái)越渴望父親的關(guān)注，于是他拼命學(xué)習(xí)，成績(jī)也很優(yōu)秀。這讓王顯成感到很有面子，因此從不吝惜給兒子零花錢(qián)。

王顯成原本沒(méi)想再要個(gè)孩子，可是前些年老朋友失去獨(dú)子的傷心欲絕和對(duì)接班人的擔(dān)憂，讓他重視起這件事來(lái)。但根據(jù)政策，他不具備生二胎的條件，正好當(dāng)時(shí)一些朋友在辦移民，考慮之后，他也決定出國(guó)生一個(gè)。42歲時(shí)，二兒子多多在美國(guó)出生。

多多的到來(lái)，仿佛一下子喚起了王顯成做父親的意識(shí)。多多出生后的半年，王顯成留在美國(guó)親自照顧他，他學(xué)會(huì)了給多多換尿布、喂奶，半夜哄多多睡覺(jué)，甚至參加了一個(gè)育兒班。多多回國(guó)后，他減少應(yīng)酬，盡量不喝酒，聚會(huì)上開(kāi)始和朋友探討多多將來(lái)的教育問(wèn)題。多多喜歡吃什么奶粉、什么時(shí)候睡覺(jué)、哪個(gè)機(jī)構(gòu)的月嫂保姆更好……他都清楚。

就在王顯成覺(jué)得人生美滿的時(shí)候，王世廷出問(wèn)題了。他的成績(jī)直線下滑，不愛(ài)回家、不聽(tīng)大人的話、打游戲、曠課、花錢(qián)如流水。王顯成責(zé)問(wèn)王世廷，王世廷一聲不吭，氣得王顯成給了他一記耳光。王顯成想不明白，13歲時(shí)他能有時(shí)間讀書(shū)多不容易，作為老大，他除了幫家里做事，還要照顧弟弟妹妹，父母罵兩句、打兩下再正常不過(guò)了。王世廷怎么這么不懂事？王顯成的妻子也抱著多多，說(shuō)了王世廷幾句。

自此之后，王世廷更加不理弟弟了，仿佛當(dāng)時(shí)高高興興在國(guó)內(nèi)等候媽媽和弟弟回國(guó)的人不是他。弟弟一走近他，他就躲開(kāi)，弟弟摔倒了他像沒(méi)看到一樣走開(kāi)。父母罵他，他才應(yīng)付一下。時(shí)間一長(zhǎng)，弟弟也不愿找他，有時(shí)還趁父母在時(shí)故意打他。只是王世廷的成績(jī)沒(méi)再下滑，在家很少說(shuō)話。

多多兩歲時(shí)，作為美國(guó)公民，他要回美國(guó)換《中國(guó)旅行證》。鑒于多多將來(lái)要經(jīng)常出國(guó)，也出于多多成長(zhǎng)等方面的考慮，王顯成決定讓已經(jīng)獲得綠卡的妻子帶多多回美國(guó)，讓他在美國(guó)長(zhǎng)大。多多無(wú)法理解疼愛(ài)他的爸爸為什么“不要”他了，初到美國(guó)半年，他經(jīng)?？摁[，身體也不好。王顯成心疼不已，可也只能常在中美間往返。他本想讓王世廷也去美國(guó)接受教育，王世廷死活不愿意，他只能作罷。

王顯成沒(méi)在紐約華人區(qū)安家，加上妻子文化程度不高，對(duì)多多的教育有些力不從心。多多在美國(guó)長(zhǎng)到5歲，脾氣越來(lái)越大，他不愿回中國(guó)，也不愿學(xué)漢字，王顯成軟硬兼施也不行。王世廷則按照王顯成的要求成長(zhǎng)著。兄弟倆一年難得見(jiàn)一面，而在一起時(shí)，多多總是說(shuō)英文，王世廷保持沉默。

王顯成打算讓大兒子繼承他在國(guó)內(nèi)的事業(yè)，小兒子繼承他在國(guó)外的資產(chǎn)，將來(lái)兩兄弟相互照應(yīng)，共同拓展他開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，可是現(xiàn)在這種狀態(tài)卻讓他深感無(wú)力。

海外二胎為了誰(shuí)？

許映凌 資深心理咨詢師

這個(gè)案例讓我想起了深圳的“港寶寶”現(xiàn)象。前幾年，深圳許多夫妻到香港生孩子，現(xiàn)在這些“港寶寶”陸續(xù)到香港上學(xué)，但從一開(kāi)始他們就遇到了很多問(wèn)題：“港寶寶”們要比其他同齡孩子早起，花兩個(gè)小時(shí)去學(xué)校；在學(xué)校里，他們很難融入本地環(huán)境，因?yàn)楸镜睾⒆又浪麄兪菑膬?nèi)地來(lái)的，只在香港上學(xué)而已。現(xiàn)在，很多“港寶寶”的父母后悔了，有些父母將孩子轉(zhuǎn)回深圳上學(xué)，為此又不得不多繳各種費(fèi)用。

海外二胎和“港寶寶”問(wèn)題的本質(zhì)一樣。父母都想給孩子最好的東西，但很多父母并不明白什么才是對(duì)孩子最好的，所以無(wú)論是本案例中的海外二胎還是“港寶寶”，孩子都是受害者。

這應(yīng)該引起相關(guān)家長(zhǎng)的深思：海外生二胎到底是為了什么？家長(zhǎng)是否充分考慮過(guò)孩子的需要和感受？確實(shí)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，海外身份擁有很多現(xiàn)實(shí)好處，但為此付出的種種代價(jià)可曾考慮過(guò)？夫妻不得不分居兩地，孩子從小就產(chǎn)生被遺棄感，而且這些孩子在海外接受教育的過(guò)程中，還可能出現(xiàn)難以融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境等問(wèn)題，這些不利于家庭的完整和孩子的健康成長(zhǎng)。

對(duì)于孩子，不是父母有什么就給什么，父母應(yīng)該學(xué)習(xí)了解孩子的需要，耐心地陪伴著他們成長(zhǎng)。

從父親角度看，王顯成在養(yǎng)育孩子、給孩子“規(guī)劃”人生時(shí)，一直都是從自己的需要和現(xiàn)實(shí)考慮，而不是家庭和孩子的需要。這是中國(guó)男人的常態(tài)，他們對(duì)孩子的教育沒(méi)有太多概念，而以自己的方式去面對(duì)問(wèn)題。這并不是說(shuō)孩子出現(xiàn)問(wèn)題都是父親的責(zé)任，但父親這個(gè)角色起著非常關(guān)鍵的作用。

大兒子王世廷的問(wèn)題就是在他成長(zhǎng)過(guò)程中父親的缺席造成的，而不全是因?yàn)榈艿艿某霈F(xiàn)。小時(shí)候，他沒(méi)有得到父親的愛(ài)和關(guān)注，長(zhǎng)大后他只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)獲得父親的歡心。當(dāng)他好不容易獲得父親的關(guān)注時(shí)，弟弟的出生又把這份關(guān)注輕易地?fù)寠Z走了。在這種情況下，王世廷很難接受弟弟。

孩子一出生就有情感上的需求，在情感需求得不到滿足時(shí)，通過(guò)自己努力去博取父親的愛(ài)是非常有傷害的。這讓他感到父親對(duì)他的愛(ài)是有條件的，他自己是不值得愛(ài)的。這就可以理解，王世廷為什么后來(lái)成績(jī)突然下降并出現(xiàn)情緒問(wèn)題。又因?yàn)閺男](méi)有得到足夠的愛(ài)，王世廷很難對(duì)其他人付出愛(ài)；而愛(ài)的得到和失去，又讓王世廷心生恐懼，意識(shí)到愛(ài)是不穩(wěn)定的。

二兒子出生在王顯成的中年，四十多歲是男人的心理轉(zhuǎn)折時(shí)期，這時(shí)男人可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，以前所追求的一切并沒(méi)那么重要，后悔給家庭的時(shí)間太少，并因此產(chǎn)生新的追求。多多的出生立刻喚起了王顯成心里埋藏的父愛(ài)，于是，他采取一種幾乎“吞噬”的方式來(lái)照顧多多，想把孩子完全“吸”過(guò)來(lái)。這是另一種極端的做法，不管多多是否出生在海外都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

多多從出生就受到父親的關(guān)愛(ài)，他也習(xí)慣了這樣的關(guān)愛(ài)，兩歲時(shí)去美國(guó)等于強(qiáng)行把他與父親分隔開(kāi)。從心理學(xué)角度看，孩子在3歲前不應(yīng)該與第一照顧者分離，否則會(huì)使孩子產(chǎn)生被遺棄的感覺(jué)。多多到美國(guó)后出現(xiàn)的一系列癥狀，就是對(duì)被遺棄創(chuàng)傷的反應(yīng)。這種創(chuàng)傷極易對(duì)他以后的親密關(guān)系造成負(fù)面影響。

王顯成的“計(jì)劃”很美好，但孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，越來(lái)越背離他的初衷。在任何親子關(guān)系中，孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題。要想孩子健康成長(zhǎng)，父母首先要看到自己的問(wèn)題，解決自己的問(wèn)題，自己要先成長(zhǎng)起來(lái)。

建議王顯成夫婦反思自己給孩子設(shè)定的目標(biāo)，并確定人生中什么東西最重要，這會(huì)幫助他們重新認(rèn)識(shí)自己的家庭和教育方式。此外，王顯成也要反思自己與妻子關(guān)系的質(zhì)量，在孩子教育的認(rèn)識(shí)上是否有沖突，因?yàn)榉蚱揸P(guān)系對(duì)孩子的教育有很大影響。要對(duì)已然固定的思維和生活模式做出改變很難，但并不是沒(méi)有可能，用心去改變，孩子會(huì)感受到。如有需要，可以請(qǐng)心理咨詢師介入。

公平地對(duì)待兩個(gè)孩子

付小平 親子教育專家，著有《陪孩子一起上幼兒園》、《把孩子溫柔地推開(kāi)》等作品

從出生開(kāi)始，一個(gè)人的發(fā)展就沿著自我發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展這兩個(gè)主要方向不斷前行。兒童的自我發(fā)展主要包括身體、心理和情感等方面，社會(huì)性發(fā)展主要是與父母及親屬、兄弟姐妹和同伴之間的互動(dòng)。

案例中王世廷在多多出生后的一系列變化并不讓人意外。大多數(shù)老大在弟妹出生后都會(huì)感到失落和難過(guò)，甚至出現(xiàn)一些不好的行為。老大這樣做的目的，是希望通過(guò)不尋常的舉動(dòng)引起父母的關(guān)注。如果父母的教養(yǎng)方式恰當(dāng)，兄弟姐妹之間會(huì)產(chǎn)生積極的情感，有利于孩子的身心成長(zhǎng)。

對(duì)于二胎家庭來(lái)說(shuō)，父母需要把握一個(gè)關(guān)鍵原則，就是對(duì)兩個(gè)孩子公平對(duì)待，讓每個(gè)孩子都能感受到父母的關(guān)愛(ài)。當(dāng)一個(gè)新寶寶出生時(shí)，父母要盡可能地對(duì)第一個(gè)孩子保持高關(guān)注和高情感水平，讓老大感受到父母的愛(ài)并未減少；盡可能維持老大之前的生活方式和節(jié)奏，讓老大感覺(jué)到弟妹的到來(lái)并未對(duì)自己的生活造成太大的影響；盡可能少地干預(yù)孩子之間的沖突，讓他們自己學(xué)會(huì)解決兄弟姐妹之間的矛盾。如果父母對(duì)每個(gè)孩子都采取溫暖和關(guān)愛(ài)的教養(yǎng)方式，并與每個(gè)孩子都形成安全型依戀關(guān)系，孩子之間就容易融洽相處。

很明顯，在多多出生之后，王顯成把過(guò)多的關(guān)愛(ài)投入在他身上，完全忽略了大兒子的感受。對(duì)于以學(xué)習(xí)成績(jī)吸引父親關(guān)注的大兒子來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊是巨大的，他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論做什么都得不到父親的關(guān)愛(ài)時(shí)，內(nèi)心產(chǎn)生的不僅是失望，還有嫉妒和恐懼。從理論上說(shuō)，父母往往會(huì)對(duì)第一個(gè)孩子寄予更高的期望，會(huì)給他施加更大的壓力和責(zé)任感，甚至?xí)才藕盟娜松?。王顯成就是這樣對(duì)待王世廷的，甚至也用類似的方式安排多多的生活。但無(wú)論老大還是老二都是一個(gè)獨(dú)立的人，他不屬于任何人，也不能依靠任何人，只能和其他人一樣一步一步、曲曲折折地走向成熟。如果父母真愛(ài)自己的孩子，就讓孩子走自己的路，不要試圖去霸占他，而應(yīng)該扮演好陪伴孩子長(zhǎng)大的父母角色。

為了讓兩個(gè)孩子和諧相處、更好成長(zhǎng)，王顯成夫妻可從以下幾個(gè)方面著手：

首先，在處理兩兄弟沖突時(shí)，父母要把自己當(dāng)做一個(gè)旁觀者和調(diào)解者，盡可能不參與孩子之間的爭(zhēng)吵或打鬧，在沖突比較激烈的情況下，中立地接納每一個(gè)孩子的情緒，并公平地進(jìn)行調(diào)解。

其次，不要隨便比較兩個(gè)孩子。父母要讓每一個(gè)孩子都感受到關(guān)愛(ài)，讓他們知道每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，誰(shuí)比誰(shuí)表現(xiàn)更好并不重要，重要的是都要做最好的自己。

再次，鼓勵(lì)孩子的積極表現(xiàn)。當(dāng)孩子之間學(xué)會(huì)了互相照顧和關(guān)愛(ài)，并對(duì)同胞表現(xiàn)出一些非常友善的言行時(shí)，父母需要鼓勵(lì)和肯定他們的積極表現(xiàn)，甚至進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

最后，創(chuàng)造更多的互動(dòng)和交流機(jī)會(huì)。不論兩個(gè)孩子的年齡相差多少，父母都要為他們盡可能多地創(chuàng)造一起玩耍、積極互動(dòng)和友好交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)手足之情，比如經(jīng)常陪孩子們外出旅行、一起運(yùn)動(dòng)和玩游戲、讓老大力所能及地照顧老二等。