近日讀到唐代詩(shī)人胡令能的一首兒童詩(shī)，題為 《小兒垂釣》。詩(shī)云： “蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！币粋€(gè) “蓬頭稚子”，斜身在野草中釣魚。路人向他招手問路，他卻怕驚動(dòng)了魚兒而不敢回應(yīng)。詩(shī)中沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，但卻似一枝出水的芙蓉，在平淡淺易的敘述中，透露出惟妙的純真和無(wú)限的童趣。

這很容易使人想起杜牧的《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！边@個(gè)牧童，更像個(gè)小雷鋒。 “欲斷魂”的路人剛一提問，他就熱情相答，并且用手指明“杏花村”的方向。

唐代的呂巖（呂洞賓），也寫過(guò)一首《牧童》： “草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。”寬闊的田野，悠揚(yáng)的笛聲，辛勞的牧童放牧歸來(lái)，吃過(guò)了飯連蓑衣都來(lái)不及脫，就倒在地上呼呼大睡。只有那皎潔的月光，靜靜地灑在他的身上。

而清代詩(shī)人袁枚所寫的《牧童》又與眾不同。一個(gè)夏日的午后，袁枚去拜訪朋友，忽然遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣歡快嘹亮的歌聲。定睛一看，原來(lái)是一個(gè)頭戴斗笠、身穿短褂、騎著黃牛的牧童在高聲唱著《放牛歌》。袁枚正聽得如醉，突然歌聲戛然而止。原來(lái)牧童發(fā)現(xiàn)了樹上的知了，并熟練地爬上牛背，踮起腳尖，小手伸向一旁粗壯的樹干。而機(jī)靈的知了，卻 “嗖”地一聲飛走了。袁枚見狀，哈哈大笑。回家后即賦詩(shī)一首： “牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！?/p>

相對(duì)而言，白居易的《池上》，則更為妙趣橫生： “小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！背靥林幸粋€(gè)個(gè)的大蓮蓬，清香誘人。一個(gè)小孩兒禁不住誘惑，偷偷地?fù)沃〈フ藥讉€(gè)又趕緊劃了回來(lái)。但他還不懂得怎樣隱藏自己的蹤跡，自以為誰(shuí)都不知道?？墒切〈傔^(guò)，水面的綠色浮萍分出了一道明顯的水線。小主人公天真活潑、又淘氣又可愛的頑童形象，也就栩栩如生，躍然紙上。

清代詩(shī)人高鼎的《村居》，描繪的則是另一番景象： “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！辈蓍L(zhǎng)鶯飛，楊柳輕揚(yáng)，正是一派大好春光。放了學(xué)的兒童們，紛紛跑回家里拿出風(fēng)箏，趁著東風(fēng)放上天空。這樣的春天，讓孩子們陶醉，也讓大人們向往。

在我的印象中，古代寫兒童詩(shī)最多的是宋代的楊萬(wàn)里。其中流傳最廣的是《舟過(guò)安仁》： “一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！边€有《宿新市徐公店》： “籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”黃色的蝴蝶，淹沒在黃色的菜花中。令急走的兒童，茫然不知所措。

關(guān)于兒童的詞句，我知道的只有南宋詞人辛棄疾的《清平樂·村居》：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！贝蟮男『⒃诠ぷ?，小的小孩在玩耍。一句 “最喜小兒無(wú)賴”，把父母之愛，兒女之歡，都盡在其中。

蘇軾說(shuō)： “無(wú)官一身輕，有子萬(wàn)事足?！崩仙嶂v：“小孩是哥倫布，把人帶到新大陸?！碧煺鏌o(wú)邪的兒童，不僅給這個(gè)世界帶來(lái)了快樂，而且還帶來(lái)了希望。