李建根在2014年8月19日《華西都市報(bào)》撰文指出：未成年人的保護(hù)和教育問題頻出，一個主要原因就是父母對子女的監(jiān)護(hù)失職，甚至涉嫌虐待。一方面，有的家長對孩子的保護(hù)意識薄弱，認(rèn)為平時都這樣過來的，不會出什么大事，而等到意外發(fā)生了又追悔莫及；另一方面，不少家長還認(rèn)為孩子是自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，自己怎么帶孩子別人管不著。而在美國，18歲以下的未成年人均被視為兒童，法律規(guī)定“12 歲以下幼兒不得獨(dú)處”，如平時在商店、公園、學(xué)校以及其他公共場所，如果父母離開幼兒數(shù)十步以外，一旦有人看見肯定會發(fā)話警告。此外，美國為實(shí)現(xiàn)“禁止虐童”這一目標(biāo)，會通過刑事司法制度給予當(dāng)事人刑事制裁，其目標(biāo)是通過懲罰那些傷害子女的父母來警示父母不要虐待孩子。在孩子的關(guān)鍵成長期，許多父母缺少必要的溝通和陪伴，或只重視物質(zhì)的給予而忽視了精神的供養(yǎng)，以致很多孩子在“留守”狀態(tài)下長大。就像教育家說的那樣，沒有愛的教育就像樹木缺少陽光，是不能成長的。

“少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)”。孩子是國家的未來，其重要性不言而喻。但談及未成年的保護(hù)和教育問題，不少人都免不了一陣?yán)仙Ｕ?，而很少思考該如何做。保護(hù)未成年人，我國相關(guān)的法律、措施和國外相比還有差異，但越來越多的未成年人受到傷害卻是不爭的事實(shí)，這也提醒相關(guān)部門應(yīng)引起重視，完善相關(guān)的法律法規(guī)也勢在必行。而作為孩子的家長，也應(yīng)負(fù)起責(zé)來，對孩子除了保護(hù)還要溝通，除了給予物質(zhì)的支持還需富足其精神。否則受傷的總是孩子，終將成為這個社會不能承受之重。