5月13日，由21世紀(jì)教育研究院、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合主辦的“深化教育領(lǐng)域改革研討暨《中國教育發(fā)展報(bào)告（2014）》新聞發(fā)布會(huì)”在北京舉行。發(fā)布會(huì)正式發(fā)布了2014年教育藍(lán)皮書《中國教育發(fā)展報(bào)告（2014）》。其中指出，中小學(xué)階段自殺率最高為初中，學(xué)生自殺根本原因在于高度應(yīng)試的教育制度。

目前，中小學(xué)生自殺已經(jīng)成為一個(gè)越來越嚴(yán)重的社會(huì)現(xiàn)象。根據(jù)搜集的2013年全年中小學(xué)生自殺案例79例，盡管“女性自殺率高于男性”在中國自殺研究中是個(gè)常見的命題，然而報(bào)告指出，中小學(xué)階段男生自殺現(xiàn)象卻較為突出，比例高于女生；比照年齡和年級(jí)，能夠發(fā)現(xiàn)從小學(xué)6年級(jí)開始，自殺率開始攀升，其中初中最高，高中次之。

從自殺成因來看，壓力主導(dǎo)型自殺在中國中小學(xué)生的自殺中占絕大多數(shù)，包括師生沖突、家庭沖突、學(xué)業(yè)壓力、相約自殺四個(gè)主要類別。這類自殺的主要原因是因?yàn)橐庵玖Ρ缓谋M而失控，根據(jù)意志力損耗的原因可分為兩類：一類為崩潰之死，由于學(xué)習(xí)壓力自我耗損，導(dǎo)致突發(fā)自殺或者蓄謀自殺；一類為羞辱之死，在他人的言語暴力和身體暴力下自我耗損到一個(gè)極致，以致自殺。由學(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致的自殺基本上屬于崩潰之死；很多師生沖突導(dǎo)致的自殺案例基本上屬于羞辱之死。報(bào)告指出，中小學(xué)生的自殺并不是個(gè)體單純的心理脆弱，根本原因還在于高度應(yīng)試的教育制度。如師生沖突類中，在分?jǐn)?shù)指揮棒下，老師被“成績指標(biāo)”壓迫導(dǎo)致壓力焦慮癥，這種壓力最終傳導(dǎo)至學(xué)生，使他們成為最終的受害者；家庭沖突導(dǎo)致的中小學(xué)生自殺案例中，首要因素還是家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的過度關(guān)注。

（摘自2014年5月13日中國網(wǎng)）