中圖分類號：H31 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

摘要：談英語學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式：通過對諸多科學(xué)的和行之有效的英語學(xué)習(xí)方法和方式，歸納總結(jié)出英語學(xué)習(xí)方法和方式在學(xué)習(xí)英語語言方面的重要性，并倡導(dǎo)創(chuàng)造性和主動性的英語語言學(xué)習(xí)方式，以達(dá)到培養(yǎng)有關(guān)人員跨文化交際能力的目的 。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；英語教學(xué)；英語語言學(xué)；滲透

1、語言學(xué)習(xí)聽說領(lǐng)先

從教育心理學(xué)的角度看，英語學(xué)習(xí)的方式可分為接受和發(fā)現(xiàn)兩種。聽、讀是接受的過程，說、寫是發(fā)現(xiàn)的過程。如果是一個初學(xué)者，先得掌握最基本的詞匯，練習(xí)一個一個的音標(biāo)發(fā)音，記憶一個一個的單詞和句子，朗讀和背誦一篇又一篇的短文，同時，將上述所學(xué)到的語言要素進(jìn)行聽力練習(xí)，要仔細(xì)認(rèn)真地聽，仔細(xì)認(rèn)真地辨別，不放過一個感覺模糊的音標(biāo)、單詞，辨別清楚句子里的每個單詞，并熟練朗讀和流利背誦文章的內(nèi)容，來回反復(fù)，不怕重復(fù)，直至全部弄懂。無論在學(xué)校學(xué)習(xí)英文，還是自學(xué)英文，這種打基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)方法和功夫的磨練，對今后的攀高是大有裨益的。

聽說相隨相伴，相輔相成。要滿懷熱情地、出于興趣地主動涉獵內(nèi)容廣泛的英文素材，包括英文報紙、雜志及英文廣播。在口語訓(xùn)練過程中，要利用聽力材料認(rèn)真模仿，注意吐字發(fā)音的清晰度，注重模仿不同的語音、語調(diào)、重音和節(jié)奏。經(jīng)過大量的聽、說訓(xùn)練，達(dá)到積累和掌握一定量的英文素材的程度，從這時起，就要利用更多的機(jī)會加以應(yīng)用。實際運(yùn)用是提高外語水平的最佳途徑，與人對話，進(jìn)行交流，需要掌握的技能應(yīng)該是有意識地歸納、記憶一些常用句型，包括見面、辭別方面的禮貌用語。如何表達(dá)同意拒絕、道歉諒解、委婉猶豫；如何表達(dá)和詢問他人觀點(diǎn)與看法；如何提出建議忠告、提供幫助、請求許可；如何表示喜怒哀樂等。還需掌握常用的關(guān)聯(lián)詞，包括并列遞進(jìn)、原因結(jié)果、比較對比、時間地點(diǎn)條件、列舉舉例等關(guān)系的詞?？傊?，要常練常說。人常說，三天不練嘴生。學(xué)習(xí)語言沒有捷徑可走，不花功夫和少花功夫是于事無補(bǔ)的。

2、語言學(xué)習(xí)初級階段以精讀為主泛讀為輔高級階段以泛讀為主精讀為輔

精讀是英語學(xué)習(xí)的不可缺少的階段，它能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)者確切理解詞義、仔細(xì)體察語言和正確運(yùn)用語言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為精讀，即扣住每一個單詞、短語和句子在上下文中的確切含義，對確切理解原文特別重要，而不是一知半解，囫圇吞棗地理解，這對今后的翻譯工作幫助尤大。因為翻譯的前提就是確切理解。理解整篇文章是以理解一個一個的單詞、短語和句子在上下文中的確切含義為基礎(chǔ)的。精讀也必須仔細(xì)體會語言，即英語的表達(dá)方式。體會表達(dá)方式不是體會孤立的一個一個的單詞，而是把整個短語或句子作為一個單位看待來學(xué)習(xí)，從而學(xué)會運(yùn)用，其在英譯漢、漢譯英中將會是受益匪淺的。

不論在學(xué)習(xí)的初級階段，還是在學(xué)習(xí)的高級階段，光靠精讀是絕對不夠的，正如語言專家們認(rèn)為的那樣，要學(xué)好英語，必須大量地閱讀。由于精讀培養(yǎng)了對語言觀察和理解的敏感性，在高級階段就有基礎(chǔ)進(jìn)行大量地、廣泛地閱讀了。大量是指讀得越多越好；廣泛是指閱讀題材越雜越好，而不只是限于文學(xué)作品，更應(yīng)該多讀泛讀英、美出版的大量的簡寫讀物，不論是文學(xué)的，還是科普和新聞等題材的。經(jīng)過廣泛地、不間斷地閱讀，相對一段時間后，就會大大加強(qiáng)自己的英語語感，進(jìn)而選擇較難的讀物去讀，不斷提高英語的理解能力。閱讀步驟通常采用如下方法：

2.1 準(zhǔn)備閱讀

作好閱讀的準(zhǔn)備非常重要。如果思想上還沒有作好準(zhǔn)備，就開始閱讀指定的文章，這會浪費(fèi)很多時間。因為你的思維速度可能比閱讀速度快，假如你沒有對閱讀的章節(jié)做好準(zhǔn)備，你就容易走神或者想別的事情。最明智的做法是先搞清楚題目的意思，讀懂開頭一兩段，對該文章講什么做到心中有數(shù)，然后閱讀標(biāo)題和副標(biāo)題，接著讀總結(jié)或最后一兩段。如果該文章的末尾有思考題，也要讀一讀，對你正在閱讀的內(nèi)容提出問題，有助于你明確閱讀目的。如果訓(xùn)練閱讀速度或限時閱讀這個方法更能使你節(jié)省時間，進(jìn)行掠讀和速讀，從而快速有效地完成設(shè)定問題或目標(biāo)；如果通過這種方法，你已了解了文章內(nèi)容是論什么專題，這時你即可利用自己在這個專題方面的知識，限制生詞的意義范疇，進(jìn)而推斷其含義。

2.2 閱讀

把該文章瀏覽一遍之后，便做好了閱讀的準(zhǔn)備。如果你對該文章提不出問題，也要編出幾個來。你只要把該文章的題目和小標(biāo)題變成問題就可以了。倘若你讀的這一章太長，沒必要讀得太多，最好是從一個標(biāo)題讀到另一個標(biāo)題，然后停下來，再按照下面講的第3步進(jìn)行。如果該文沒有標(biāo)題，讀上大約2頁，然后再按下面的第3步去做。

2.3 檢驗閱讀的內(nèi)容

只閱讀短短的幾段，然后停一停，你就更有可能把注意力集中到該章的內(nèi)容上。檢驗?zāi)阕x過的內(nèi)容，是把教材放一邊，用自己的話記一些筆記，用幾個關(guān)鍵詞或詞組寫下剛剛讀過的要點(diǎn)。研究表明，這樣做有助于理解和記憶，以供將來考試之用。如果沒有記閱讀筆記，至少要試著默誦剛剛讀過的要點(diǎn)。當(dāng)你對讀過的東西做到真正理解了，接著依此類推，直到把文章讀完。這樣看起來似乎慢了，但是在練習(xí)閱讀技巧的過程中，你就會發(fā)現(xiàn)實際上更快了，因為你無需因為文章太長，不得不重復(fù)剛讀過的內(nèi)容而浪費(fèi)時間。

2.4 有計劃地復(fù)習(xí)

這一步并不是讀完文章之后馬上進(jìn)行的，但是它對記住讀過的內(nèi)容至關(guān)重要。因此應(yīng)該制定一個學(xué)習(xí)計劃定期復(fù)習(xí)，隨著所學(xué)課程的日益加深，要學(xué)得東西也越來越多，你不可能把那些東西全部記住。事實上，除非我們每周都復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，否則我們讀過的80%的東西都有可能忘掉。心理學(xué)研究證明，把握長、短期記憶的時間間隔，對于牢固記憶所學(xué)到的知識是非常重要的。其復(fù)習(xí)間隔開始密，而后疏，逐漸地把所學(xué)到的內(nèi)容牢牢鞏固在記憶中。

3、英語寫作屬于創(chuàng)造能力的發(fā)揮

學(xué)習(xí)英語寫作要經(jīng)歷“天下文章一大抄”的過程。這里的“一大抄”不是逐字逐句地抄襲，而是強(qiáng)調(diào)模仿的重要性。英語不是我們的母語，我們遣詞造句都要有根有據(jù)，不可憑空杜撰。模仿是構(gòu)成英語寫作正確和得體的基礎(chǔ)，而它的前提是記憶，這就需要我們多背書，它并不是機(jī)械地重復(fù)，更不是浪 費(fèi)時間，中國傳統(tǒng)的教育非常強(qiáng)調(diào)背功。模仿總要經(jīng)歷抄寫到復(fù)用的過程，“一大抄”是學(xué)習(xí)寫作的必由之路。借用前人使用過的詞匯、句型和搭配，重新組合來表達(dá)自己的思想感情。創(chuàng)造性寫作總要建立在模仿的基礎(chǔ)上。練習(xí)寫作需要循序漸進(jìn)，從閱讀到寫作，從口頭練習(xí)到筆頭練習(xí)，從單句翻譯到段落翻譯，從單句造句到段落寫作，從控制性寫作到自由寫作，從模仿性寫作到創(chuàng)造性寫作，一步一個腳印，踏踏實實地去寫。閱讀是投入，寫作是產(chǎn)出。如果不廣泛涉獵名篇名著，是學(xué)不到優(yōu)秀語言的，寫作的源泉也就會枯竭。

英語寫作與中文寫作一樣，一般的議論文寫作分為3個階段，即打腹稿、草擬和修改。其寫作模式就是圍繞一個中心思想來回反復(fù)闡述。一篇結(jié)構(gòu)好的文章，應(yīng)該分開頭、中間和結(jié)尾3大部分。在開頭段說明自己的觀點(diǎn)，在中間部分說出支持自己觀點(diǎn)的理由，最后得出結(jié)論。此寫法論述有力、結(jié)構(gòu)清楚，是通常約定俗成寫法。引題，說出自己的觀點(diǎn)，引起下文，以及各理由段主題句前的連接詞，讓步段段首的連接詞，結(jié)尾段都有一些固定的句式應(yīng)注意歸納總結(jié)。

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