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摘要：服刑人員子女的救助一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，其關(guān)系到社會(huì)的和諧與進(jìn)步，關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)。在強(qiáng)調(diào)人性向善、人文關(guān)懷的今天服刑人員未成年子女作為社會(huì)的一個(gè)特殊弱勢(shì)群體，需要得到社會(huì)更多的關(guān)心和幫助。

關(guān)鍵詞：服刑人員；未成年子女；社會(huì)救濟(jì)

首先我們通過(guò)一個(gè)案例了解服刑人員子女的生活真實(shí)情況。

案例一：未成年人陳某，因?yàn)槠淠概c第三者殺害了父親，其母被判處十年以上徒刑。陳某與三歲半的弟弟無(wú)人撫養(yǎng)，陳某后被一村干部領(lǐng)走收養(yǎng)。因弟弟的特殊身份（有人懷疑系第三者的孩子）而無(wú)人撫養(yǎng)。孩子在村委會(huì)呆了半個(gè)月，后被一個(gè)侏儒領(lǐng)走。三歲半的弟弟，沒(méi)有羊高要放羊，沒(méi)有鍋臺(tái)高要洗鍋，還要燒火、掃地。一年以后，五歲的孩子僅有92 厘米，體重15 公斤。頭上到處是疤痕，滿身布滿血痂，牙被打掉，嘴唇被火鉗子燙傷，兩條腿佝僂著一瘸一拐。[1]

以上列舉的服刑人員子女的案例還只是冰山一角，從案例所描述的現(xiàn)象，我們可以看到，因?yàn)橐环交蛘邇煞降娜氇z而導(dǎo)家庭解體的情況普遍存在。人是社會(huì)的人，需要與他人的交往以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，更需要得到別人的理解與尊重，服刑人員的子女也不例外，這些孩子由于生活在復(fù)雜的家庭環(huán)境下，服刑人員的未成年子女大多經(jīng)歷了一些同齡的孩子所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的緊張性生活事件。如一些服刑人員入獄前家庭生活就長(zhǎng)期存在諸多的問(wèn)題，如家庭暴力、父輩的不良名聲等等，生活在其中的孩子長(zhǎng)期受到的傷害和影響。[2]導(dǎo)致他們與正常家庭的孩子相比，其個(gè)性和行為都有一些扭曲的地方。

除了家庭因素對(duì)他們的不良影響外，學(xué)校對(duì)服刑人員子女的歧視與偏見(jiàn)也是造成他們性格缺陷的一個(gè)重大誘因。一些孩子在學(xué)校里常常受到其他孩子的語(yǔ)言攻擊：“你爸爸是勞改犯、盜賊、強(qiáng)奸犯”等極有殺傷力的語(yǔ)言，從而極大地傷害孩子的自尊心。服刑人員的未成年子女，尤其是一些強(qiáng)奸犯、盜竊犯等傳統(tǒng)意義上聲名狼藉罪名的服刑人員的子女非常容易受到周圍人的歧視。[3]從而使他們形成難以磨滅的心理陰影，極易造成惡性循環(huán)，甚至嚴(yán)重的影響他們一生的正常生活。因此，服刑人員未成年子女權(quán)利保障制度的完善是一個(gè)非常迫切與亟待解決的重要問(wèn)題。

一、服刑人員的犯罪原因，改造與再犯罪問(wèn)題

如何讓服刑人員在監(jiān)獄等關(guān)押場(chǎng)所積極進(jìn)行改造與受教育，無(wú)疑是一個(gè)關(guān)系到刑罰有效落實(shí)的重要問(wèn)題。服刑人員，尤其是有未成年子女的女服刑人員，往往帶著巨大的心理包袱。在女子監(jiān)獄會(huì)客室，經(jīng)常能夠看到服刑人員隔著厚厚的阻隔玻璃對(duì)著前來(lái)看望的子女們痛哭流涕。他們對(duì)其子女生活狀況的擔(dān)憂，整日惶惶不安，對(duì)未來(lái)負(fù)面情緒濃厚，導(dǎo)致他們無(wú)法安心積極進(jìn)行教育改造，這種負(fù)面狀況帶來(lái)的不僅是服刑人員不能安心積極改造，更給其子女帶來(lái)一輩子難以恢復(fù)的心理創(chuàng)傷。

而很多在監(jiān)獄內(nèi)服刑的犯罪分子，擾亂監(jiān)管秩序，毆打敲詐其他服刑人員，甚至是越獄潛逃，導(dǎo)致重新犯罪。很大一部分是因?yàn)樵谏鐣?huì)上的未成年子女生活得不到保障，出于擔(dān)憂于是鋌而走險(xiǎn)。給監(jiān)管帶來(lái)極大的潛在危險(xiǎn)，也不利于服刑人員積極改造，使之早日改造完成，重新回歸社會(huì)。同時(shí)，社會(huì)上大多數(shù)人對(duì)刑釋人員也存在偏見(jiàn)，部分用工單位在招工時(shí)，對(duì)刑釋人員另眼相看，以種種理由拒絕聘用，造成罪犯踏出監(jiān)獄大門，就無(wú)所事事，謀生無(wú)著，就業(yè)無(wú)門，他們出于經(jīng)濟(jì)困難等原因，極有可能重抄舊業(yè)，再次犯罪。

二、服刑人員子女的犯罪問(wèn)題。

我們可以從青少年犯罪的心理特點(diǎn)的共性中探究出服刑人員子女的犯罪心理特點(diǎn)。

首先，未成年人對(duì)犯罪風(fēng)險(xiǎn)的心理認(rèn)識(shí)有偏差。由于青少年正處于身心發(fā)育階段，自控能力較差，很容易由于瞬間的沖動(dòng)，從而情不自禁地實(shí)施犯罪行為，造成嚴(yán)重后果。其次，由于犯罪時(shí)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)模糊，許多未成年人往往很難認(rèn)識(shí)到不良行為與違法犯罪行為的區(qū)別，只知道違法行為是不好或不道德的，把違法行為誤認(rèn)為是一般的不良行為。他們的手段模仿性強(qiáng)，日趨成人化。[4]主要表現(xiàn)在他們模仿從電視、錄像中學(xué)到的反偵查手段，一般犯罪前有預(yù)謀，作案后有對(duì)付偵查的伎倆。

三、具體的社會(huì)救濟(jì)建議。

1.生活方面，建立完善的社會(huì)救助體系刻不容緩。根據(jù)當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)，國(guó)家相應(yīng)的保護(hù)制度還不完善，專門的保護(hù)條例還沒(méi)有出臺(tái)，容易產(chǎn)生管理的真空地帶。國(guó)家相關(guān)的職能部門如民政部、婦聯(lián)各地的救助中心可能因?yàn)闆](méi)有具體的制度要求，而可能認(rèn)為不是自己的職責(zé)，放手不管。群眾也可能在看到這類的未成年人時(shí)因不知道該找哪個(gè)部分負(fù)責(zé)只好置之不理，任由其流浪。我國(guó)應(yīng)當(dāng)盡快建立對(duì)服刑人員未成年子女的救助制度，對(duì)服刑人員未成年子女進(jìn)行國(guó)家救助。鼓勵(lì)和支持有條件的個(gè)人或組織成立保護(hù)服刑人員未成年子女的機(jī)構(gòu)。兒童村的出現(xiàn)就是一個(gè)最好的例子。除此之外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)有條件的家庭來(lái)?yè)狃B(yǎng)這些孩子，并對(duì)寄養(yǎng)人給予必要的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。國(guó)外很多國(guó)家的寄養(yǎng)制度已經(jīng)非常成熟和規(guī)范，孩子們從中直接獲益，這值得我們借鑒。

2.服刑人員子女的的教育問(wèn)題也是一個(gè)與未成年人息息相關(guān)的問(wèn)題，需要切實(shí)保障服刑人員未成年子女的受教育權(quán)。可以通過(guò)將服刑在教人員未成年子女的基本情況進(jìn)行詳細(xì)登記，建立底數(shù)完備、事項(xiàng)明確的青少年基本信息。從而準(zhǔn)確掌握服刑在教人員未成年子女?dāng)?shù)量、學(xué)習(xí)生活狀況和心理動(dòng)向。教育行政部門和學(xué)校對(duì)服刑人員未成年子女應(yīng)給予特殊照顧，降低條件、就近入學(xué)，給予公正待遇、不得歧視。[5]我國(guó)《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》第十七條規(guī)定，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，酌情減免雜費(fèi)。這給我們?cè)诮鉀Q一些服刑人員子女由于父母服刑給家庭造成的經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)法接受義務(wù)教育在實(shí)際操作中提供了依據(jù)和保障。

3.社會(huì)輿論問(wèn)題必須解決。目前，由于社會(huì)大眾對(duì)服刑人員極其子女的了解不夠，長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)他們持完全否定的評(píng)價(jià)，對(duì)其冷漠無(wú)情、嘲笑漫罵，使他們的自尊遭到嚴(yán)重傷害。以致于服刑人員未成年子女人格向兩極化發(fā)展，要么自卑懦弱，要么有暴力傾向。[6]給心理承受能力有限的未成年人造成極大壓力，進(jìn)而影響到他們的精神和正常生活，對(duì)他們的心理健康造成不良影響。因此要加強(qiáng)輿論宣傳，消除誤解，讓大家充分認(rèn)識(shí)到服刑人員子女在精神上遭受的打擊，在生活與學(xué)習(xí)中所面臨的的苦難是十分必要的。組織法律服務(wù)人員和社會(huì)各界力量開展對(duì)關(guān)注關(guān)心服刑人員未成年子女的生活狀況，正確引導(dǎo)人們摘掉有色眼鏡，用正常的眼光看待他們，為他們營(yíng)造一個(gè)輕松健康的生活環(huán)境。

總而言之，要科學(xué)區(qū)分對(duì)象，豐富和優(yōu)化幫教措施，因地制宜，注重實(shí)效，努力推進(jìn)服刑在教人員未成年子女的保護(hù)與幫助。要加強(qiáng)過(guò)程控制，密切關(guān)注服刑在教人員未成年子女教育幫助工作，不斷思考，深入研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決服刑在教人員未成年子女的困難與問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]王俊梅 《未成年人犯罪的家庭原因及預(yù)防》

[2]梅傳強(qiáng) 《犯罪心理學(xué)》

[3]《未成年人犯罪的社會(huì)心理學(xué)問(wèn)題》大眾出版社1999年版

[4]張紹彥主編：《犯罪學(xué)》，法律出版社1999年版

[5]佚名《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)服刑人員子女權(quán)利的調(diào)查報(bào)告》信息時(shí)報(bào)，2006（10）

[6]康樹華。青少年犯罪與治理（M）.北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，2000（3）

作者簡(jiǎn)介：白斯瑤，湘潭大學(xué)2013級(jí)刑法學(xué)研究生。