歐盟：敦促成員國建立“質(zhì)量文化”理念

近日，歐盟發(fā)布兩份關(guān)于教育質(zhì)量保障的報告——《歐洲高等教育質(zhì)量保障進展報告》和《歐洲職業(yè)教育質(zhì)量保障參考框架執(zhí)行情況報告》。報告指出，盡管成員國已在質(zhì)量保障方面取得一定成績，但仍須進一步改革，以建立“質(zhì)量文化”理念，使教學與勞動力市場及社會需求更緊密地聯(lián)系起來。報告還呼吁成員國要更加重視國際合作，并使學生在質(zhì)量保障決策中擁有更大的發(fā)言權(quán)。歐盟教育、文化、多語言和青年委員瓦西利烏女士指出，歐盟的目標是通過推動建立標準，鼓勵多樣性并促進就業(yè)，而非為了鼓勵單一性和一致性。此外，歐盟近期推出的《新伊拉斯謨計劃》也將為歐洲教育質(zhì)量保障提供支持，包括促進成員國改進高等教育和職業(yè)教育質(zhì)量保障體系，宣傳該領(lǐng)域內(nèi)的成功實踐，支持該領(lǐng)域內(nèi)的國際合作等。

日本：設(shè)新獎學金制度支持學生出國留學

據(jù)日本NHK網(wǎng)站3月10日報道，日本文部科學省為培養(yǎng)國際型人才，正在推進支持年輕人出國留學項目。但很多學生由于經(jīng)濟原因而猶豫不決，成為留學的重大阻礙。因此決定利用各民營企業(yè)的捐款，設(shè)立新的獎學金制度，并自3月10日起，通過日本學生支援機構(gòu)受理學生們的申請。其中，第一次預(yù)定征集300名，每月支付獎學金最高可達20萬日元以外，還有往返費用10萬至20萬日元，以及可支付學費最高30萬日元，無需償還。獎學金主要支持工程學和藥學等理科研究，在經(jīng)濟前景較好的新興國家開展的活動，以及各企業(yè)人才培育等。

印度：支持銀行提供教育貸款

據(jù)《印度新聞》報道，印度財政部、印度人力資源開發(fā)部、印度銀行協(xié)會近日聯(lián)合推出一項支持由銀行提供教育貸款的“助學貸款信用保證基金計劃”。該計劃提出，對于不能償還助學貸款的人，將由該項保證基金向銀行償還75%的貸款。此舉是針對不能如期償還債務(wù)的助學貸款用戶增多而采取的措施。該項基金的本金為250億盧比，支持對象為提供40萬盧比至75萬盧比教育貸款的銀行。經(jīng)認定難以償還銀行貸款的，該基金將在當天內(nèi)向銀行方面補償75%的包括利息在內(nèi)的貸款。據(jù)了解，銀行得到貸款額75%的資金后，政府將成為債權(quán)人敦促教育貸款用戶償還貸款，其目的是通過對銀行的支持推動教育貸款的普及。

納米比亞：籌辦第一所創(chuàng)業(yè)型大學

據(jù)新時代報近日報道，根據(jù)目前的可行性研究的結(jié)果顯示，納米比亞可能會盡快擁有第一所創(chuàng)業(yè)型大學。因為政府已經(jīng)在首都溫得和克周邊為這個機構(gòu)選取了合適的土地。納米比亞貿(mào)易和工業(yè)部長卡勒·斯克特溫在訪問印度班加羅爾時透露了這一進展。該國認為，建立這種機構(gòu)是非常重要的，因為它將教育人們?nèi)绾纬蔀橛行У钠髽I(yè)家，也使得政府機關(guān)以及代理機構(gòu)監(jiān)督國家企業(yè)部門的發(fā)展。創(chuàng)業(yè)型大學也意味著國家將朝著工業(yè)化的方向發(fā)展，這對于企業(yè)的發(fā)展非常有利。這種類型的機構(gòu)將會促進技術(shù)和管理技能的發(fā)展，并將推動納米比亞快速進入產(chǎn)業(yè)化的階段。

韓國：發(fā)布《吸引外國學生留學定居方案》

據(jù)韓國亞洲經(jīng)濟中文網(wǎng)報道，韓國教育部3月6日在國家政策調(diào)整會議上發(fā)表了《吸引外國學生留學定居方案》，目的是為了吸引更多的外國學生到韓國留學，也為了讓外國留學生對韓國留下更好的印象。方案指出，以后韓國政府將簡化留學生非法停留率不到1%的大學學生的審查程序，無論留學生來自哪個國家，只要持有基本的入學通知書即可通過審查。同時，韓國教育部將調(diào)整韓語能力考試的等級要求，在韓語能力考試中取得2級的學生便可以申請理工類專業(yè)，但是在這些留學生在進入大學后的一年內(nèi)必須參加韓語學習課程。此前外國留學生可自愿加入醫(yī)療保險，但是從明年開始所有留學生必須投保。但是為了減輕留學生和學校的負擔，學校和留學生可以選擇國家健康保險、私人健康保險、外國本國醫(yī)療保險等保險中的一種進行投保。另外，在留學過程中，留學生可以打工的時間也從一周僅能工作20個小時延長至25個小時。

荷蘭：留學生無需學荷蘭語

荷蘭高等教育國際交流協(xié)會中國辦公室有關(guān)負責人日前介紹，荷蘭目前提供1800門英語授課課程，且每年至少新增100多門。這些英語授課的課程涵蓋各領(lǐng)域，學生留學荷蘭無需學習荷蘭語。據(jù)了解，荷蘭官方語言為荷蘭語，但荷蘭人的英語普及率高達95%以上。荷蘭是最早開設(shè)英語授課課程的非英語國家。此外，荷蘭對學生實行返簽政策，即由學生所申請的荷蘭高校到荷蘭移民局代為申請，簽證獲批后學生攜帶相關(guān)材料去荷蘭駐華使領(lǐng)館領(lǐng)取即可，學生無需參加面試。這種以學校作為擔保和代理的返簽政策，學生獲得簽證的成功率較高。