加強(qiáng)學(xué)校體育工作是促進(jìn)學(xué)?；貧w育人本原、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，要通過(guò)學(xué)校體育活動(dòng)使學(xué)生強(qiáng)健體魄、健全人格，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式。筆者深刻認(rèn)識(shí)到，在加強(qiáng)學(xué)校體育工作促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)健體魄的同時(shí)，還要重視對(duì)學(xué)生社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)，科學(xué)審視學(xué)校體育的育人功能。

一方面，要讓更多人正確認(rèn)識(shí)和了解學(xué)校體育的概念和功能價(jià)值：學(xué)校體育活動(dòng)是德智體美“四育融合”中的重要組成部分。學(xué)校體育和爭(zhēng)金奪銀的競(jìng)技體育是有本質(zhì)區(qū)別的，要幫助更多人厘清學(xué)校體育與競(jìng)技體育的功能區(qū)分，幫助他們深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校體育是未來(lái)生活的一種學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，是健康一生的有力保障。同時(shí)，要通過(guò)媒體、學(xué)校、教師等多種渠道的宣傳，駁斥“參與體育活動(dòng)會(huì)影響文化課學(xué)習(xí)”“熱衷體育運(yùn)動(dòng)者都是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生”等謬論，幫助全社會(huì)正確地理解學(xué)校體育概念與課程理念。作為學(xué)校體育工作者，有義務(wù)大力宣傳“學(xué)校體育工作是促進(jìn)學(xué)校回歸育人本原、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑”，用自己的行動(dòng)逐步改變大家對(duì)學(xué)校體育的偏見(jiàn)與認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

另一方面，作為學(xué)校體育教學(xué)的各級(jí)管理部門(mén)與管理者，要正確認(rèn)識(shí)與理解學(xué)校體育，切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育是教育的重要組成部分，學(xué)校體育活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。要強(qiáng)調(diào)教育的法制觀念，在學(xué)校工作中依法開(kāi)展學(xué)校體育，建立指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、監(jiān)督的長(zhǎng)效機(jī)制。要確保體育課堂教學(xué)質(zhì)量，提供學(xué)生喜歡的體育教學(xué)內(nèi)容；要將體質(zhì)健康與參與體育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，完善學(xué)生參與體育課堂教學(xué)的日常成績(jī)管理，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)；要提供學(xué)校體育工作開(kāi)展的法律保障，克服學(xué)校在體育社團(tuán)組建、各類(lèi)運(yùn)動(dòng)隊(duì)（俱樂(lè)部）開(kāi)設(shè)的隨意性；要確保體育教師同工同酬，解除他們的后顧之憂；要有效保障學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，避免被隨意挪用擠占；要設(shè)立學(xué)生參與活動(dòng)中意外受傷的職責(zé)認(rèn)定與保險(xiǎn)機(jī)制。

作為學(xué)校體育的工作者，應(yīng)該在確立自我職業(yè)自信心時(shí)，樹(shù)立為人師表和授人以漁的責(zé)任意識(shí)，積極參與到學(xué)校的各類(lèi)體育活動(dòng)中，為即將到來(lái)的體育教學(xué)改革做好自身的專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備。

（摘自2014年8月5日上海教育新聞網(wǎng)）