也許是少了創(chuàng)立者克洛維一世的庇護(hù)，其親手建立的本篤會(huì)修道院，居然成了諾曼底人的天堂，倘若克洛維在世，這幫掠奪者是絕不敢如此放肆的。歷經(jīng)數(shù)次洗劫之后的修道院變得破敗不堪，一切都要繼續(xù)維持，而面對(duì)家徒四壁的現(xiàn)實(shí)，無(wú)奈的牧師們只好盡自己最大能力將其改建成僅供居住的場(chǎng)所，修道院似乎也逐漸隨著法蘭克王國(guó)曾經(jīng)的輝煌而逐漸黯淡。

雖然修道院風(fēng)光不再，但一度仍然是巴黎市民仰慕的建筑，法國(guó)大革命的號(hào)角真正使得修道院走到了歷史終點(diǎn)，牧師和教徒都被趕走，不知所終的他們像極了當(dāng)時(shí)彷徨無(wú)措的法國(guó)的未來(lái)命運(yùn)?！靶薜涝褐y”不完全是“灰色事件”，其擁有豐富藏書(shū)的圖書(shū)館幸運(yùn)的躲開(kāi)了這次教產(chǎn)分割，被革命者完整的保留了下來(lái)，這座圖書(shū)館乃是當(dāng)年亨利十三御賜給紅衣主教的，并被發(fā)展成法國(guó)圣公會(huì)重要聚會(huì)地點(diǎn)，按道理說(shuō)也應(yīng)該被分割，雖然不知道革命者們保留圖書(shū)館的原因，但這至少是一件好事，“幸運(yùn)兒”圖書(shū)館連同珍藏于此的數(shù)千份宗教手稿文獻(xiàn)在1791年變成了先賢祠中央學(xué)院，其間它還被賦予過(guò)“拿破侖”、“高乃依”的名稱，直到最終定名“亨利四世中學(xué)”。

歷史的天空

位于拉丁區(qū)，緊靠先賢祠的亨利四世中學(xué)的歷史積淀，在全法國(guó)中學(xué)當(dāng)中絕對(duì)算是最深厚的，當(dāng)你剛剛踏上這所學(xué)校的領(lǐng)地，如果你留意地面或者墻上，都會(huì)發(fā)現(xiàn)鐫刻著中學(xué)歷史和巴黎甚至法國(guó)歷史的銘牌，每一個(gè)銘牌都用法文向來(lái)往的訪客講述隱藏在歷史深處的細(xì)節(jié)，而每天身處這種環(huán)境中的亨利四世中學(xué)的學(xué)生，自然也深受歷史教育的熏陶，其實(shí)整個(gè)巴黎彌漫的歷史人文氣息就已經(jīng)足以讓這里的學(xué)生具備歷史學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，因此亨利四世中學(xué)的學(xué)生在接受歷史教育的時(shí)候似乎都沒(méi)有教科書(shū)的概念，因?yàn)樵谒麄兠媲肮沤ㄖl(fā)出的歷史就已經(jīng)很立體鮮活了。

即便如此，亨利四世中學(xué)的學(xué)生們依然沒(méi)有停止對(duì)歷史的追尋，學(xué)校每周都會(huì)安排不同年級(jí)的學(xué)生去盧浮宮，對(duì)于這個(gè)再熟悉不過(guò)的法國(guó)歷史博物館，學(xué)生們每次去都會(huì)得到不一樣的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，他們甚至比身邊浮光掠影的游客還認(rèn)真，老師會(huì)在前面講解，學(xué)生都在用筆和本記錄，偌大的盧浮宮已經(jīng)成為他們的教室。更為可貴的是，老師的講解和師生的交流過(guò)程絲毫不會(huì)影響他人參觀，學(xué)校對(duì)于老師和學(xué)生的說(shuō)話聲音大小都有著嚴(yán)格規(guī)定，這一切都是建立在對(duì)于盧浮宮環(huán)境和人聲之間的關(guān)系評(píng)估基礎(chǔ)上，因此學(xué)校規(guī)定的聲音既能保證教學(xué)的順利進(jìn)行，也不至于干擾其他游客的參觀。

參觀之后就將是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估，學(xué)生會(huì)根據(jù)老師的講授和自己的觀察寫(xiě)出對(duì)于某一方面歷史的認(rèn)識(shí)，而單憑參觀得來(lái)的認(rèn)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法支撐學(xué)生作業(yè)的，此時(shí)，那座古老的修道院圖書(shū)館就成為學(xué)生們的“寶藏”當(dāng)中珍貴的歷史文獻(xiàn)無(wú)疑是他們的靈感來(lái)源，亨利四世中學(xué)連同附近的先賢祠組成的這片“歷史的天空”始終散發(fā)著光彩。

高尚的“勢(shì)利眼”

法國(guó)人的擇?，F(xiàn)實(shí)有點(diǎn)類似中國(guó)，也存在學(xué)區(qū)的概念。地處巴黎教育最繁華地區(qū)的亨利四世自然是每年學(xué)生們的香餑餑，很多家長(zhǎng)想法設(shè)法也要讓自己的孩子擠進(jìn)這所學(xué)校，因?yàn)樵诜▏?guó)有一個(gè)約定俗成的規(guī)則：名校就是一切，尤其對(duì)于中學(xué)更是如此，因?yàn)槊Ｒ馕吨家粋€(gè)好大學(xué)，名校意味著將來(lái)職場(chǎng)的“高大上”的人脈圈，名校意味著家族榮光的延續(xù)，上名校似乎已經(jīng)不是學(xué)生自己的事了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教育的范疇，雖然法國(guó)人對(duì)于名校的追求偏于狂熱，但這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)。為了就讀亨利四世中學(xué)，每年開(kāi)學(xué)季，拉丁區(qū)的房?jī)r(jià)和房租都會(huì)來(lái)一次瘋狂漲價(jià)的戲碼，在這里曾經(jīng)流傳著“十平米擠十口人，就為孩子能上亨利四世”的傳說(shuō)。根據(jù)亨利四世中學(xué)最新的生源統(tǒng)計(jì)，成功就讀人數(shù)最多的來(lái)自于政府官員和大企業(yè)主家庭，占70%，而工薪階層家庭孩子要想進(jìn)入這所學(xué)?？氨鹊翘?，一邊是被亨利四世催紅的房地產(chǎn)和租房生意，一邊是明知不可為而為之的法國(guó)家長(zhǎng)，盡管在外人眼里這樣的反差和對(duì)比略帶心酸和無(wú)奈，但是法國(guó)人卻樂(lè)在其中，或許也是苦中作樂(lè)，而對(duì)于那些本就出生在上層家庭的孩子就完全體會(huì)不到這其中的滋味，因?yàn)樗麄冎恍枰凑占议L(zhǎng)鋪就的大道一直走，就可以看到亨利四世的大門(mén)，在這里筆者不想過(guò)多談及關(guān)于法國(guó)社會(huì)等級(jí)的歷史和深層原因，更多的是對(duì)于法國(guó)家庭追求優(yōu)質(zhì)教育和對(duì)孩子未來(lái)?yè)?dān)憂的感慨。

每年發(fā)布的法國(guó)中學(xué)排名當(dāng)中，亨利四世并不是頭把交椅，但穩(wěn)居前三的它的光芒要遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)前兩所學(xué)校，無(wú)論前兩所學(xué)校如何更迭。一位法國(guó)教育學(xué)者的一番話也許道出了其中的原因：亨利四世中學(xué)傾向于社會(huì)主流期望。

編輯 萬(wàn)升洋