走在江蘇省啟東中學(xué)優(yōu)美、和諧的校園里，記者一邊感受著書(shū)聲朗朗、綠草如茵，一邊聽(tīng)校長(zhǎng)王生講述著他與學(xué)校的種種故事。

這位有著江蘇省突出貢獻(xiàn)的中青年專家、中學(xué)特級(jí)教師等眾多頭銜的王生校長(zhǎng)，已在教師行業(yè)辛勤耕耘三十余年。自1998年擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，他堅(jiān)決貫徹“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，培養(yǎng)特色人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)，堅(jiān)持以人為本，完善做人教育，狠抓師資建設(shè)，培育優(yōu)質(zhì)品牌，學(xué)校得到迅速發(fā)展，成為江蘇省教育的一道亮麗風(fēng)景線。

堅(jiān)持完善的做人教育

王生始終秉持“成才先成人，成人先立志”的教育理念。在他看來(lái)，要做學(xué)問(wèn)，首先要學(xué)會(huì)做人；人才人才，先要成人，然后成才。讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，富有愛(ài)心，力爭(zhēng)做到真善美的和諧統(tǒng)一；讓他們品行端正，富有理想，奮發(fā)上進(jìn)，朝氣蓬勃；使學(xué)生們善于與人相處，與人合作，有著良好的團(tuán)隊(duì)精神，并在困難和挫折面前自信、自強(qiáng)，充滿旺盛的斗志和樂(lè)觀的精神。

圍繞這一理念，學(xué)校相繼編寫(xiě)了《啟東中學(xué)學(xué)生規(guī)范》《啟東中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等一系列規(guī)章制度，并嚴(yán)密計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)踐。通過(guò)廣播講話、國(guó)旗下致辭等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，進(jìn)行以誠(chéng)摯、守信、自愛(ài)等為主要內(nèi)容的人格教育。

王生說(shuō)，在常規(guī)的教育活動(dòng)中，學(xué)校會(huì)指導(dǎo)學(xué)生處理以下關(guān)系：一是處理好人與人的關(guān)系，在家孝敬父母，在校尊敬老師，在外關(guān)心他人；二是人與社會(huì)的關(guān)系，遵守社會(huì)公德，融入社會(huì)，并做好社會(huì)的表率；三是處理好人與自然的關(guān)系，教育學(xué)生要有環(huán)保意識(shí)，懂得責(zé)任感、使命感。

學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心，王生十分重視學(xué)校精神的培育。學(xué)校精神能極大地影響師生的價(jià)值選擇、人格塑造、思維方式、道德情操和行為習(xí)慣。簡(jiǎn)而言之，這股精神可以理解為為國(guó)爭(zhēng)光的志氣，頑強(qiáng)拼搏的意志，敢攀高峰的勇氣。王生希望，從培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)、為國(guó)爭(zhēng)光的志氣著手，以學(xué)科競(jìng)賽為著力點(diǎn)，讓學(xué)生們擁有一份成就事業(yè)的胸懷。學(xué)校應(yīng)該積極探索創(chuàng)新型人才在中學(xué)階段的發(fā)展規(guī)律和培養(yǎng)方式，從而為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并以此促進(jìn)學(xué)校高水平地實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)全體學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

建設(shè)一流的教師隊(duì)伍

一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低取決于是否有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為此，啟東中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓“三大工程”。一是“師表工程”，學(xué)校十分重視教師的職業(yè)道德教育，努力規(guī)范師德觀念和行為準(zhǔn)則。不僅經(jīng)常組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，還先后組織了以“課程改革”“學(xué)生健康心理培養(yǎng)”“學(xué)生非智力因素發(fā)展”等為主題的學(xué)術(shù)沙龍。二是“名師工程”，學(xué)校鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)啟東、南通乃至全省、全國(guó)的知名教師。學(xué)校制訂了教師在職學(xué)習(xí)的進(jìn)修獎(jiǎng)勵(lì)制度，為教師參加各種在職培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修創(chuàng)造條件。三是學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，共同切磋教藝，集體提高教學(xué)水平。學(xué)校為每個(gè)年輕教師都配備了師傅，為他們舉行拜師儀式、簽訂師徒合同，每半年評(píng)選一次優(yōu)秀師徒，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。發(fā)揚(yáng)集體智慧，堅(jiān)持每周兩次集體備課，力求每堂課都有能激發(fā)學(xué)生興趣的興奮點(diǎn)。教研組內(nèi)堅(jiān)持資料共享，教學(xué)中有問(wèn)題，大家共同分析原因，研究解決辦法。

“正是依靠這樣一支學(xué)習(xí)型、研究型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)校才能在全面實(shí)施素質(zhì)教育的道路上越走越好?！蓖跎Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

打造知名的教育品牌

學(xué)校采取各種措施，把教學(xué)轉(zhuǎn)移到以加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生個(gè)性的總目標(biāo)上來(lái)，注重學(xué)生的自我發(fā)展。

經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與探索，啟東中學(xué)“全面+特長(zhǎng)”的特色教育品牌逐漸形成并凸顯。多年來(lái)，啟東中學(xué)高考一直居全省前列，本科率穩(wěn)定在99%左右，重點(diǎn)大學(xué)上線率穩(wěn)定在90%以上，每年都有20名左右學(xué)生考入清華、北大；自1995年以來(lái)，學(xué)校在國(guó)際中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽中已奪得10塊金牌兩塊銀牌。啟東中學(xué)不僅奧賽金牌在全國(guó)所有縣級(jí)中學(xué)中拿得最多，在文藝、體育、小創(chuàng)造、小發(fā)明等領(lǐng)域，都卓有成就。媒體和同行都稱啟東中學(xué)是“英才培養(yǎng)的沃土，奧賽金牌的搖籃”。近幾年來(lái)，學(xué)校先后獲得“全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)”“全國(guó)十大名牌中學(xué)”“江蘇省文明單位標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

流金歲月已往矣，老樹(shù)春深更著花。采訪結(jié)束時(shí)，王生校長(zhǎng)很是認(rèn)真地說(shuō)道：“我們雖然取得了不少成績(jī)，但仍需努力。我們要繼續(xù)深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，為把學(xué)校辦成國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上有一定影響、具有鮮明的特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化名校而繼續(xù)不懈努力。”我們堅(jiān)信，在王生的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，具有80余年光榮傳統(tǒng)的啟東中學(xué)，必將煥發(fā)出新的時(shí)代光芒，擁有更加燦爛輝煌的明天。