在美麗富饒的長(zhǎng)江之畔，有這么一所民營(yíng)體制的普通高中，在生源幾乎沒有任何優(yōu)勢(shì)可言的情況下，該校仍保持著“低入高出”的優(yōu)質(zhì)升學(xué)率，這一切都源于該校每位教職員工用心實(shí)踐的教育理想——“每一位學(xué)生不求同樣發(fā)展，但都要發(fā)展；每一位學(xué)生不求同步提高，但都要提高；每一位學(xué)生不求同一規(guī)格，但都要合格?！边@就是泰師附中。短短十年時(shí)間，泰師附中實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)水平與辦學(xué)績(jī)效的同步提升，走出了一條跨越式的教育發(fā)展之路。

“精”字立校魂

泰師附中努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“合格+特長(zhǎng)”的人才，把學(xué)校發(fā)展成為“規(guī)范+特色”的學(xué)校。校長(zhǎng)黃良才解釋說，“精”字立校魂包括師資精良、設(shè)備精細(xì)和業(yè)績(jī)精彩。

“質(zhì)”字為根本

泰師附中辦學(xué)思想獨(dú)特，辦學(xué)定位準(zhǔn)確，有自己的教育理想，營(yíng)造了較好的校園氛圍。該校始終本著學(xué)習(xí)、提高、促發(fā)展的理念，引領(lǐng)廣大教師及時(shí)更新理念，不斷學(xué)習(xí)，向著更好、更強(qiáng)邁進(jìn)。新課改使部分教師認(rèn)識(shí)到愛的教育，充滿藝術(shù)情趣的教育，民主、平等、交流互動(dòng)的教育才是素質(zhì)教育。通過靈活多樣的方法措施推進(jìn)課改向縱深發(fā)展，成功地把課堂還給學(xué)生，教師成為學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。

近年來，學(xué)校以“學(xué)會(huì)做人”為育人目標(biāo)，把“感恩勵(lì)志教育”貫穿于學(xué)生素養(yǎng)教育的始終，自2004年以來，先后邀請(qǐng)紅色演講家鄒越、勵(lì)志教育專家張衡、感恩教育專家曾小勇、清華“英語(yǔ)神廚”張立勇等來校給學(xué)生作人生觀、價(jià)值觀以及感恩勵(lì)志教育等一系列專題輔導(dǎo)報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。為了不辜負(fù)家長(zhǎng)信任，學(xué)校確立了對(duì)學(xué)生“先成人、后成才”的教育方略，以“立德、立功、立言”為校訓(xùn)，致力于引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，并提出了“同窗四比”的學(xué)生德育指導(dǎo)思想。按學(xué)生不同年級(jí)的身心發(fā)展特點(diǎn)和主要任務(wù)進(jìn)行合理分解，采取多種生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，使得“同窗四比”成為每個(gè)班級(jí)的教育導(dǎo)向，甚至成為很多學(xué)生的“座右銘”。

“特”字樹品牌

十年來，泰師附中堅(jiān)持“藝體高考提質(zhì)、文化高考增量”的可持續(xù)發(fā)展思路，以質(zhì)立校，以特強(qiáng)校，把藝體教育作為實(shí)施素質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)教育的有效突破口，更好地激發(fā)、挖掘、培養(yǎng)出學(xué)生的靈性和智慧。

學(xué)校在狠抓教學(xué)的同時(shí)，大力發(fā)展特長(zhǎng)教育，通過開好普及性課程，夯實(shí)學(xué)生藝術(shù)基礎(chǔ)等方式來優(yōu)化課程設(shè)置，培養(yǎng)藝術(shù)高端人才。通過在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，用業(yè)績(jī)?nèi)⌒庞谏鐣?huì)，逐步打造“學(xué)藝體、到附中”的辦學(xué)品牌。

黃校長(zhǎng)介紹到，普及性課程就是藝術(shù)教育要面向全體學(xué)生，打牢藝術(shù)修養(yǎng)的根基。該校根據(jù)教育部頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，面向全體學(xué)生開足開齊美術(shù)課、音樂課，同時(shí)，開設(shè)舞蹈課等課程，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶和培養(yǎng)；拓展性課程就是要形成多元化藝術(shù)教育環(huán)境和氛圍。學(xué)校除已有的美術(shù)、音樂優(yōu)勢(shì)外，還將在播音與主持等方面進(jìn)行拓展，培養(yǎng)更多素質(zhì)高、能力強(qiáng)、專業(yè)精的優(yōu)秀學(xué)生；該校還將新建、豐富學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)組織，開展豐富多彩的活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育成果。

近年來，該校先后與南京藝術(shù)學(xué)院等十多所高校開展廣泛合作，豐富藝術(shù)教育辦學(xué)形式，提升學(xué)生藝術(shù)教育辦學(xué)水平，為高等院校輸送具有一定藝術(shù)修養(yǎng)的專業(yè)人才。

“新”字作方略

多年來，泰師附中一直踐行著“為師者：學(xué)高身正，敬業(yè)樹人；為學(xué)者：篤學(xué)善思，創(chuàng)新致用”的理念。不搞花架子，不做表面文章，在落實(shí)上狠下功夫，定位于打造“有靈魂、有特色、負(fù)責(zé)任”的精品學(xué)校。

為積極適應(yīng)廣大家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的多元需求，該校立足校情，堅(jiān)持“以人為本、延伸特色、促進(jìn)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)成功”的階段發(fā)展方針，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為本，實(shí)施小班化教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生真正能得到老師的關(guān)注；動(dòng)態(tài)分層次教學(xué)和晚自習(xí)輔導(dǎo)，確保提優(yōu)、補(bǔ)弱的實(shí)效。十年來，泰師附中人一直以純粹的教育深情和職業(yè)操守為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)教育，努力把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才。

拓展對(duì)外交流，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和跨文化交流能力是泰師附中實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。為此，該校先后與新加坡等學(xué)校建立了校際交流與合作關(guān)系，將國(guó)際上先進(jìn)的教學(xué)理念和方法吸收到學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中來。老師、學(xué)生通過教學(xué)研討、文體活動(dòng)進(jìn)行多元文化交流，增加對(duì)不同文化的直接體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際觀念和全球意識(shí)。

為拓展學(xué)生成才新渠道，該校踐行“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”的辦學(xué)特色，努力打造“特色高中”，在泰興率先開辦普通高中日語(yǔ)特色班，讓學(xué)生的升學(xué)有了更多的選擇。十年來，泰師附中教育教學(xué)成績(jī)和教育成果贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)和教育主管部門的認(rèn)可和信任。

十年風(fēng)雨兼程，十年春華秋實(shí)。泰師附中人歷經(jīng)了建校之初的艱辛與奮斗、興校之路的探索與磨礪、強(qiáng)校之途的開拓與創(chuàng)新，其間有奮斗的自豪，有收獲的喜悅，更有成功的回味與反思……