在高等教育上，人們總是將目光盯著歐美國家，感嘆著中國教育和他們的差距。其實(shí)，隨著中國教育的發(fā)展，其對周邊國家學(xué)生的吸引力也在與日俱增，尤其是一些東南亞國家。這種吸引力不僅僅表現(xiàn)在留學(xué)生的增多，更表現(xiàn)在他們對國內(nèi)高校到當(dāng)?shù)亻_設(shè)海外分校的需求日益強(qiáng)烈。從極具特色的專業(yè)類的院校到更現(xiàn)代化的綜合性大學(xué)，已經(jīng)和即將有一些高校將在海外開設(shè)分校，將中國教育傳播出去。

北語：利用語言文化建立分校

北京語言大學(xué)是中國最早在海外開設(shè)分院的高校之一。自1991年開始，北京語言大學(xué)已經(jīng)在韓國、泰國新加坡開設(shè)了海外分校。1991年1月，在華文教育發(fā)達(dá)的新加坡，北語與新加坡邁新機(jī)構(gòu)合辦了中國語言文化專業(yè)新加坡學(xué)位班；1997年9月，北語在韓國的第一個辦學(xué)點(diǎn)“北京語文學(xué)院”成立；2002年4月，北京語言大學(xué)與泰國易三倉學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦了北京語言大學(xué)曼谷分院，主要培養(yǎng)漢語言專業(yè)經(jīng)貿(mào)方向本科生，同時還開辦了預(yù)科教育以及多種形式的短期漢語培訓(xùn)，北語曼谷分院是泰國唯一一家可以提供學(xué)位課程的華語高等學(xué)校。2004年6月，北京語言大學(xué)與韓國最大的教育出版集團(tuán)YBM/Si-sa株式會社簽署合作協(xié)議，成立YBM/Si-sa北京語言大學(xué)漢城中國學(xué)院。

據(jù)了解，北語在海外的分院以中國語言文化專業(yè)學(xué)位班以招收本土學(xué)生為主。國外的分院按照北語的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程、提供教材和教學(xué)管理，由北語選派教師到國外授課，除了學(xué)歷教育外，還有非學(xué)歷的語言培訓(xùn)，學(xué)歷教育的論文答辯在當(dāng)?shù)赝瓿桑凑债?dāng)?shù)氐臉?biāo)準(zhǔn)收學(xué)費(fèi)。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，不能被動地等待留學(xué)生上門，那樣不利于從現(xiàn)有的留學(xué)生招生制度和辦學(xué)思路的模式中走出來；也不能單純注重留學(xué)生教育的經(jīng)濟(jì)效益，而忽視留學(xué)生教育的社會效益。留學(xué)生教育是一個大的市場，在世界范圍內(nèi)推廣漢語，僅靠國內(nèi)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以開拓海外的教育市場很重要。

曼谷學(xué)院是北京語言大學(xué)在海外開辦的第三所分校，于2012年5月正式開學(xué)。學(xué)校招收泰國應(yīng)屆高中畢業(yè)生和在職人員，開設(shè)漢語語言專業(yè)經(jīng)貿(mào)方向本科學(xué)士學(xué)位等課程，學(xué)生在修滿一定學(xué)分后可前往中國進(jìn)修，也可直接通過答辯，獲得中泰兩國認(rèn)可的文學(xué)士學(xué)位。

泰國易三倉大學(xué)位于首都曼谷，是泰國第一所國際大學(xué)，也是泰國最早采用全英語教學(xué)的高等學(xué)府。該校得到美國、歐洲、中國、澳洲承認(rèn)學(xué)歷，畢業(yè)生可到世界任何國家和地區(qū)的大學(xué)攻讀更高學(xué)位，學(xué)分連續(xù)計(jì)算。易三倉大學(xué)擁有一支由世界各國專家學(xué)者組成的教師隊(duì)伍，英語教學(xué)，選用哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)的教材和教程，學(xué)分制。其中工商管理、計(jì)算機(jī)專業(yè)在亞洲處于領(lǐng)先地位。為拓寬人才培養(yǎng)渠道，促進(jìn)兩校學(xué)生間的交流，北京語言大學(xué)與泰國易三倉大學(xué)簽訂協(xié)議聯(lián)合辦學(xué)。

2013年10月，北語國際合作與交流處召開北京語言大學(xué)曼谷學(xué)院發(fā)展專項(xiàng)工作會。據(jù)曼谷學(xué)院院長李志雄介紹，截至2013年，曼谷學(xué)院已經(jīng)為泰國培養(yǎng)了各類優(yōu)秀漢語人才400多名，擴(kuò)大了北語的影響力，取得了良好的社會效益，目前也面臨著亟待解決的規(guī)模小、專業(yè)單一、發(fā)展停滯和教師成本較高等問題，非常需要得到北語方面的指導(dǎo)和支持。

北語國際合作與交流處張寶鈞表示，“曼谷學(xué)院是北語海外辦學(xué)較為成功的案例，曼谷學(xué)院在為泰國培養(yǎng)漢語人才方面做出了突出的貢獻(xiàn)，也為在泰國宣傳我校，促進(jìn)北語與泰國教育機(jī)構(gòu)的合作，以及招收泰國學(xué)生發(fā)揮了積極的作用。北語對曼谷學(xué)院寄予了很大期望，在目前中國加強(qiáng)與東盟合作的良好事態(tài)下，應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大合作規(guī)模，規(guī)范合作模式，保證合作各方在社會效益和經(jīng)濟(jì)效益上取得雙豐收?！彼J(rèn)為，曼谷學(xué)院正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，北語將繼續(xù)加大對曼谷學(xué)院的支持力度，完善管理機(jī)制，確保曼谷學(xué)院未來能夠取得更大的進(jìn)步。針對曼谷學(xué)院所面臨的困難和問題，會議在教師派遣、擴(kuò)大合作對象、開設(shè)新專業(yè)、增加曼谷學(xué)院的招生職能與校友會工作職能等方面達(dá)成了共識。

上海醫(yī)藥高專：強(qiáng)化專業(yè)優(yōu)勢

2012年，上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校啟動“芝加哥分?！苯ㄔO(shè)，這是中國高職首次到美國辦學(xué)，輸出優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。美方為上海醫(yī)藥高專的芝加哥分校開辟出了獨(dú)立的校區(qū)。從2013年起，這所分校與芝加哥市立大學(xué)聯(lián)盟合作招收美國本地高中畢業(yè)生，第一年初定招收300人，以后將逐步擴(kuò)大招生規(guī)模。

護(hù)士緊缺是世界性難題。按照美國臨床標(biāo)準(zhǔn)，床位和護(hù)士配比應(yīng)為1∶1，但目前實(shí)際為1∶0.8。鑒于美國高校護(hù)理專業(yè)招生人數(shù)有限，且很難擴(kuò)招，不能滿足需求，芝加哥市立大學(xué)聯(lián)盟向上海醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校明確提出設(shè)立“海外校區(qū)”要求，創(chuàng)辦“上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校芝加哥分?！保蚕碇袊淖o(hù)理和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)資源，并以此推動雙方教師、學(xué)生互派和科研合作。芝加哥市立大學(xué)聯(lián)盟是伊利諾伊州第一大的社區(qū)大學(xué)，下轄8所公立社區(qū)學(xué)院，設(shè)有近千個專業(yè)，在校學(xué)生超過13萬人，與本州52所本科類院校有學(xué)分轉(zhuǎn)移計(jì)劃；其衛(wèi)生類專業(yè)的教學(xué)醫(yī)院遍布芝加哥全市，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

據(jù)了解，上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校與國際交流已逾10年之久。該校為引進(jìn)高端人才，專門“重金”聘用東方學(xué)者，在第一批的48名東方學(xué)者中，有3名老外。目前執(zhí)教于上海醫(yī)科高等?？茖W(xué)校的瑪麗·萊姆，就是其中之一。為了完成教學(xué)夢想，瑪麗從美國“搬”來了她的整個教學(xué)團(tuán)隊(duì)，浩浩蕩蕩一行17人。上海高校東方學(xué)者崗位計(jì)劃于2007年底正式啟動，主要資助從海外引進(jìn)、在上海高校從事學(xué)科建設(shè)的高水平學(xué)科帶頭人及其團(tuán)隊(duì)。

說起瑪麗和上海的緣分，還得追溯到1998年。當(dāng)時，上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校成立了多個中外合作教學(xué)項(xiàng)目，中美合作護(hù)理專業(yè)就是其中的一項(xiàng)。作為合作方的美國鮑勃·瓊斯大學(xué)、格林威爾醫(yī)院集團(tuán)，派出他們的護(hù)理專業(yè)講師、圣佛朗西斯醫(yī)院行政主管瑪麗·萊姆博士作為專家到上海擔(dān)任該合作項(xiàng)目的外方主任。

瑪麗來到學(xué)校之后，總結(jié)出了當(dāng)前護(hù)理教育和實(shí)踐中存在的三個主要問題：一是護(hù)理院校傳授的執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)低于國際認(rèn)可的水平，教學(xué)計(jì)劃、教材、教學(xué)內(nèi)容、設(shè)備更新等都存在差距；二是護(hù)理教育層次不清晰，本科、?？?、中專等不同層次的學(xué)校存在各自為戰(zhàn)的局面；三是課堂教學(xué)、模擬病房教學(xué)和臨床實(shí)踐教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。

瑪麗從美國“搬”來的17人的教研團(tuán)隊(duì)，常駐學(xué)校，也把國際認(rèn)可的一整套護(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)原原本本地移植到學(xué)校來，包括重新制定學(xué)生教學(xué)計(jì)劃，編制教材，建立護(hù)理材料庫、音像資料和實(shí)訓(xùn)設(shè)施等?！袄厦缊F(tuán)隊(duì)”的教研領(lǐng)域，覆蓋了內(nèi)科、外科、婦科、兒科、基礎(chǔ)護(hù)理以及精神護(hù)理等護(hù)理學(xué)的所有領(lǐng)域，推動著上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校護(hù)理學(xué)這一學(xué)科建設(shè)飛速前進(jìn)。

2003年，在瑪麗的組織推動下，來自中國、芬蘭、挪威、荷蘭、澳大利亞、美國等8個國家的知名護(hù)理學(xué)院共同商議成立了“國際護(hù)理教育委員會”，定期舉行國際護(hù)理教育會議。

如今，隨著在國際舞臺上頻頻亮相，上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校也在國際上有了一定的知名度，上海護(hù)理的地位慢慢得到了國際的認(rèn)可。“老美團(tuán)隊(duì)”給上海醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校留下一個過硬的紀(jì)錄：該校學(xué)生在“美國國家注冊護(hù)士執(zhí)照考試”的通過率超過80%，而在美國，非本土外國護(hù)士參加這一考試的平均通過率也僅為30%到40%。由于長期有一支國際的隊(duì)伍，該校實(shí)現(xiàn)了與美國、英國、澳大利亞、芬蘭、瑞典、挪威、荷蘭等9個國家19個學(xué)院實(shí)行學(xué)制互通、學(xué)分互認(rèn)?！爸链耍瑢W(xué)校才有了到美國辦分校的底氣?！痹撔ＰｉL巫向前表示。

蘇州大學(xué)：創(chuàng)辦首家海外大學(xué)

2012年10月，中國首家國內(nèi)大學(xué)創(chuàng)辦的境外高?！蠐胩K州大學(xué)在萬象舉行首批本科新生開學(xué)典禮，這是老撾教育部門批準(zhǔn)建立的首所外資大學(xué)。據(jù)了解，老撾蘇州大學(xué)由中國蘇州大學(xué)在老撾首都萬象創(chuàng)辦，2012年開始招生，首屆國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際金融兩個專業(yè)招收了30名全日制本科生。除了老撾政府規(guī)定的常識或特色課程聘用老撾高學(xué)歷師資外，其他課程全部由中國師資承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，用中文授課。

老撾教育和體育部高教司副司長森·西松春努說，作為老撾政府批準(zhǔn)設(shè)立的第一所外資大學(xué)，老撾國家教育與體育部對老撾蘇州大學(xué)非常重視。老撾政府財(cái)力有限，靠國家自身實(shí)力很難在短時間內(nèi)提升高等教育整體水平。因此，非常需要來自經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)國家的幫助。他希望老撾蘇州大學(xué)辦出質(zhì)量、辦出水平、辦出特色，真正成為老撾高等教育的重要組成部分。

老撾蘇州大學(xué)常務(wù)副校長聞曙明介紹說，老撾蘇州大學(xué)新校區(qū)將于2014年完成建設(shè)，同時學(xué)校也將逐年申辦新專業(yè)。預(yù)計(jì)經(jīng)過10年至20年建設(shè)，學(xué)校將發(fā)展成為在校生規(guī)模5000余名，具有本科生、研究生學(xué)歷教育，擁有漢語培訓(xùn)及其他技能培訓(xùn)體系，開設(shè)具有與老撾經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)，建設(shè)有臨床醫(yī)院，在老撾國內(nèi)及東南亞處于領(lǐng)先水平的一流綜合性大學(xué)。

蘇州大學(xué)早在2007年就已經(jīng)和老撾展開教育合作。在這樣的背景下，蘇州大學(xué)打算在該國首都萬象籌建老撾蘇州大學(xué)。2009年，蘇州大學(xué)獲得老撾政府批準(zhǔn)獨(dú)立舉辦本科和研究生教育，成為取得該項(xiàng)許可的第一家外國教育機(jī)構(gòu)。2012年，這一項(xiàng)目獲得老撾教育部批準(zhǔn)后，開始招生。

據(jù)了解，老撾蘇州大學(xué)占地面積約為300畝，總投資2500萬美元，辦學(xué)資金主要由蘇大籌措，經(jīng)過努力，與蘇州一家企業(yè)共建?，F(xiàn)階段大學(xué)的師資由蘇州大學(xué)派出，目前已經(jīng)派去10余位老師，將來逐步實(shí)現(xiàn)老撾本土化。目前該校正式獲得老撾教育部關(guān)于國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際金融兩個本科專業(yè)和漢語言培訓(xùn)辦學(xué)許可。到2015年，將開設(shè)法律、管理、旅游、計(jì)算機(jī)等專業(yè)。2020年，還將陸續(xù)開設(shè)機(jī)械設(shè)備、通訊電子、軌道交通、醫(yī)學(xué)類專業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后，還可能獲得“雙文憑”。一個是蘇州大學(xué)的文憑，另一個是老撾的文憑，學(xué)生在校期間還可獲得獎學(xué)金。

聞曙明介紹說，老撾蘇州大學(xué)配備的教師必須符合四條標(biāo)準(zhǔn)：首先，要有出國教學(xué)或留學(xué)背景；其次，能夠用流利的全英文教學(xué)；再次，具有博士或副教授以上職稱；最后，如果是教漢語的老師，必須來自于文學(xué)院，必須有專業(yè)背景，而且必須具備碩士及以上學(xué)歷?！袄蠐胗?所公立大學(xué)，最高全日制學(xué)歷教育為本科。現(xiàn)有的5所公立大學(xué)僅能招收約10%的高中畢業(yè)生入學(xué)?！薄拔覀兊牡絹碚媒鉀Q了一部分老撾的就學(xué)壓力?！?/p>

而選派什么樣的管理人員去老撾，似乎沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，“但其實(shí)在老撾蘇州大學(xué)工作的管理人員也是有一套選拔邏輯的?！甭勈锩鹘忉?，首先素質(zhì)要好，有奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞的意志，基本上都是優(yōu)秀的黨員；其次能力要強(qiáng)，基本上要是多面手，能文能武；再次，他們大多具有海外教育或管理背景，并需要有民辦學(xué)院的工作經(jīng)歷，這樣才能精通民辦教育的規(guī)律；最后，具有語言天賦和良好的人際溝通能力。

“學(xué)校受不受歡迎，從生源上大概能看出來?！甭勈锩鹘榻B，為滿足老撾人學(xué)習(xí)漢語的濃厚興趣，并為老撾蘇州大學(xué)的本科招生儲備生源，老撾蘇大2012年開設(shè)了個暑期漢語強(qiáng)化班，并從中國蘇州大學(xué)海外教育學(xué)院派出了一流的漢語培訓(xùn)師資。

“我記得，那時培訓(xùn)班開班廣告剛剛發(fā)布，咨詢、報名的人就特別多。”聞曙明回憶，“首期漢語言培訓(xùn)班2012年7月9日開班當(dāng)日，有學(xué)員人數(shù)近40人，之后又不斷有人中間報名、試聽，他們來自社會各個階層，有政府部門工作人員、學(xué)校教師、自由職業(yè)者以及大中小學(xué)學(xué)生等。而老撾人口只有650萬。”聞曙明說，“這種背景下，有這樣的報名結(jié)果，多少能夠說明老撾蘇州大學(xué)在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)備受矚目，等到新校區(qū)建成，我們的招生能力應(yīng)該會滿足更多學(xué)生上學(xué)的需求?！?/p>

2013年1月9日，應(yīng)本科班學(xué)生要求，老撾蘇州大學(xué)部分師生舉行了一場別具特色的中國文化體驗(yàn)活動——包餃子，以迎接2013年新年到來。“一開始，學(xué)生們看到一個個餃子出來都覺得很了不起，然后就自己學(xué)著和面、剁餃子餡、搟餃子皮、包餃子，當(dāng)然包出來不是那么好看，但氣氛可是非常好啊，明顯感受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的熱情?！甭勈锩髡f，“吃完了，學(xué)生們把剩下的餃子分一分打包拿回家了，說是給父母嘗嘗自己的手藝?！蓖ㄟ^這些中國文化的交流，學(xué)生們對中國和中國教師的好感度直線上升。聞曙明說，根據(jù)學(xué)生打分的考核信息，上漢語課的中國老師最受青睞，尤其是上課方式比較生動、活潑的，老師親和力強(qiáng)的?！皾h語老師們會經(jīng)常收到學(xué)生從家里帶來的食物，比如粽子、糕點(diǎn)等。與本土老師相比，學(xué)生們認(rèn)為中國老師上課更認(rèn)真、負(fù)責(zé)?！?/p>

廈門大學(xué)：教師面向全球招聘

2013年2月初，廈門大學(xué)在馬來西亞舉行了校區(qū)建設(shè)的簽字儀式?！澳懿荒苡幸凰袊髮W(xué)到馬來西亞辦分校？”馬來西亞首相納吉布曾發(fā)過這樣的疑問。2011年3月，馬來西亞高教部副部長何國忠在與我國教育部副部長郝平會晤時提出，希望有一所中國大學(xué)到馬來西亞辦分校，教育部經(jīng)研究選中廈門大學(xué)。2012年11月，廈大正式同意接受馬方提出的邀請?！皫熒己苤С?，認(rèn)為這符合廈大建設(shè)國際性大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略。”廈門大學(xué)校長朱崇實(shí)說。

在國內(nèi)，廈門大學(xué)雖知名但不“拔尖”，為什么偏偏選中廈門大學(xué)？這背后有著深厚的歷史淵源。朱崇實(shí)表示，“廈門大學(xué)是由愛國僑領(lǐng)陳嘉庚于1921年創(chuàng)辦的。92年之后，廈大回到嘉庚先生成長的馬來西亞創(chuàng)辦分校，這是歷史的回饋?！倍哧P(guān)系還不止于此。在上世紀(jì)50年代，廈大設(shè)立了中國高校第一個海外函授學(xué)院，為海外華僑華人提供遠(yuǎn)程教育；2003年初，廈大與馬來西亞最高學(xué)府馬來亞大學(xué)結(jié)成姐妹校。馬來西亞總理中國事務(wù)特使黃家定認(rèn)為，正是這種學(xué)術(shù)互動，讓廈大成為馬來西亞學(xué)界較為熟悉的中國知名高校。如今，廈大的在校馬來西亞留學(xué)生已有200多人，是該校人數(shù)最多的留學(xué)生群體之一。

廈大的實(shí)力也讓馬來西亞十分看重。黃家定表示，廈門大學(xué)是一所與東南亞接觸較廣、國際化傾向比較明顯的中國重點(diǎn)高校，廈大的前沿學(xué)科如東南亞研究、海洋科學(xué)、工科、商科、會計(jì)、中西醫(yī)藥都是中西兼容，有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)品牌，是中國當(dāng)代軟實(shí)力的表征。

據(jù)悉，廈大在馬來西亞的分校將占地150英畝，總建筑面積30萬平方米，總耗資據(jù)稱約合人民幣12.6億元。馬來西亞國有企業(yè)森那美集團(tuán)以非常優(yōu)惠的價格向廈大出讓了約900畝土地。廈大的合作伙伴馬來西亞新陽光集團(tuán)是一家華人企業(yè)，其總裁是馬來西亞中國總商會副會長及署理會長。新陽光集團(tuán)將出資建設(shè)校區(qū)，供廈大租賃使用，15年到20年后歸廈大所有。

廈門大學(xué)分校計(jì)劃于2015年招收首批學(xué)生，至2020年將實(shí)現(xiàn)每年招收1萬名學(xué)生的目標(biāo)，包括9000名本科生和1000名研究生。其中，馬來西亞本地生源、中國國內(nèi)生源以及其他國家（地區(qū)）生源各占三分之一。分校首階段將設(shè)5個學(xué)院，分別是信息科學(xué)與技術(shù)、電子工程、醫(yī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理以及中國語言與文化，下設(shè)電子、生物工程、化學(xué)工程、醫(yī)學(xué)、資訊通訊科技、商業(yè)與經(jīng)濟(jì)、中文及中國文學(xué)等科系，主要教學(xué)語言為英語和中文?！霸O(shè)立這些學(xué)院是我們在馬來西亞經(jīng)過多次調(diào)研，并充分征求多方人士的意見后確定的。應(yīng)該說，這些都是馬來西亞社會所需要的學(xué)科?！敝斐鐚?shí)介紹，第二期還將設(shè)化工與能源、生物工程、海洋與環(huán)境、材料、動漫與傳媒5個學(xué)院。

至于教師配備，分校將面向全球招聘，一部分在當(dāng)?shù)卣衅?，更大部分將來自歐美，還有一部分來自中國大陸及臺灣，生師比保持在15∶1的比例。招生標(biāo)準(zhǔn)也十分靈活：來自馬來西亞的學(xué)生要符合馬政府要求的大學(xué)入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)；來自中國的學(xué)生要符合兩國政府要求的大學(xué)入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)；來自其他國家（地區(qū)）的學(xué)生要符合兩國政府要求的留學(xué)生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的學(xué)位、學(xué)歷證書等文憑均由廈大頒發(fā)，與廈大總校學(xué)生無異。朱崇實(shí)表示，分校是一個獨(dú)立法人，是在馬來西亞登記注冊的一所大學(xué)，同時又是廈大的一個組成部分，管理模式將實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。分校將參照當(dāng)?shù)卮髮W(xué)學(xué)費(fèi)來制定學(xué)費(fèi)，原則上低于其他在馬辦學(xué)的外國大學(xué)、高于馬來西亞本土私立大學(xué)。