從模特走臺(tái)到婚慶主持，從影視拍攝到電視選秀，越來(lái)越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂(lè)的領(lǐng)域。帶著孩子走進(jìn)“娛樂(lè)圈”已成為許多家長(zhǎng)的選擇。3歲練舞蹈、4歲學(xué)鋼琴、5歲練書(shū)法、6歲畫(huà)國(guó)畫(huà)的孩子比比皆是，“小明星”們正在被全力打造出來(lái)?？纯次枧_(tái)上的這些孩子們吧——“小模特”濃妝艷抹扭腰擺胯，“小婚禮司儀”煽情搞笑大談情愛(ài)，“小歌手”勁歌熱舞高唱情歌……他們的臉上少了些許天真，多了幾分成熟；少了些許稚趣，多了幾分老成。

很難說(shuō)清楚這些家長(zhǎng)將孩子打造成“童星”的初衷。是為名？是為利？或者只是為了趕潮流跟形勢(shì)或是讓孩子見(jiàn)世面開(kāi)眼界？難道家長(zhǎng)們真的將張愛(ài)玲那句“出名要趁早”當(dāng)成了培養(yǎng)孩子的座右銘？打造“娛樂(lè)明星”并非易事，走“娛樂(lè)明星”這條路也未必是最好的選擇。讓幾歲、十幾歲的孩子混跡于復(fù)雜喧囂的“娛樂(lè)圈”，對(duì)他們今后成長(zhǎng)的利弊得失很難說(shuō)。

成為“童星”絕非易事。如果孩子不具備某一方面的天賦而家長(zhǎng)硬要他們?nèi)W(xué)習(xí)，那只能是揠苗助長(zhǎng)，不但很難使孩子在這方面有所成就，還會(huì)使他們因巨大的壓力而產(chǎn)生自卑的心理甚至厭學(xué)的情緒。即使孩子對(duì)某一藝術(shù)領(lǐng)域懷有強(qiáng)烈的興趣愛(ài)好，并具備了學(xué)習(xí)的條件，但要想學(xué)有所成，仍需要扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“冰凍三尺非一日之寒”。那些急著讓孩子上電視屏幕的熱心家長(zhǎng)們，真正能夠靜下心來(lái)了解孩子的特點(diǎn)和意愿的，真正有耐心、有能力為孩子創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境的究竟有幾人？

為了成名成星這樣一件概率極小的事情把孩子拋進(jìn)“名利場(chǎng)”是一種不理智的行為。古有方仲永天才淪為平庸的先例，今有因成功主演《小鬼當(dāng)家》中的“凱文”而一躍成為美國(guó)歷史上最耀眼的童星的麥考利·卡爾金的墮落引以為戒。鮮花和掌聲往往成為“童星”成長(zhǎng)中的陷阱。

而那些娛樂(lè)圈的“常青樹(shù)”多是在成年后才涉足此行業(yè)的，他們一般都具有良好的教育背景，涉足娛樂(lè)圈是他們?cè)趯?duì)自身興趣特長(zhǎng)進(jìn)行客觀審視、對(duì)才能智慧進(jìn)行正確評(píng)估和對(duì)未來(lái)人生道路進(jìn)行合理規(guī)劃之后，做出的職業(yè)選擇。因此，他們的“星光”經(jīng)久不衰。著名主持人楊瀾，在大學(xué)畢業(yè)后加入《正大綜藝》之前，走的是一條中規(guī)中矩的求學(xué)道路，成為央視當(dāng)紅主持人的她后來(lái)又主動(dòng)選擇了全身而退，到美國(guó)哥倫比亞大學(xué)攻讀傳媒學(xué)碩士，為自己充電，從主持人走向傳媒管理并獲得了社會(huì)的高度認(rèn)可。楊瀾的厚積薄發(fā)對(duì)那些心急的“童星”父母來(lái)說(shuō)，很有啟發(fā)性——讓孩子成為社會(huì)良材，才應(yīng)是父母最大的成功。

孩子成才的道路有千萬(wàn)條，但誰(shuí)也無(wú)法保證他們能成“星”成“家”?！靶恰焙汀凹摇钡慕Y(jié)果不是催出來(lái)的，而是涵養(yǎng)出來(lái)的。家長(zhǎng)們應(yīng)認(rèn)真思考怎樣才能使孩子們健康成長(zhǎng)、成才立業(yè)。

閱讀練習(xí)：

1.下列對(duì)全文的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）。

A.文中列舉方仲永、麥考利·卡爾金的事例是為了證明鮮花和掌聲往往成為“童星”成長(zhǎng)中的陷阱。

B.我們無(wú)論做什么事都不能急于求成，而是應(yīng)該像楊瀾一樣厚積薄發(fā)，努力提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。

C.如果孩子不具備某一方面的天賦而家長(zhǎng)硬要他們?nèi)W(xué)習(xí)， 那只會(huì)造成孩子在這方面的學(xué)習(xí)沒(méi)有什么成績(jī)。

D.當(dāng)前許多家長(zhǎng)趨之若鶩帶著孩子走進(jìn)“娛樂(lè)圈”， 越來(lái)越多的幼稚面孔出現(xiàn)在大眾娛樂(lè)的領(lǐng)域。

2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章第一段畫(huà)線部分運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

3.作者列舉方仲永、麥考利·卡爾金和楊瀾的事例分別是為了證明什么觀點(diǎn)？

4.請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，探究本文語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)，并舉例作簡(jiǎn)要分析。