摘 要：眾所周知，高職院校是培養(yǎng)社會(huì)技術(shù)型、實(shí)用型人才的搖籃，是國(guó)家教育教學(xué)的重要機(jī)構(gòu)，計(jì)算機(jī)作為新世紀(jì)工作必備的設(shè)施，其網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)成為了高職教育的基礎(chǔ)內(nèi)容之一。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)用性，是多學(xué)科交叉的一門課程，而且它對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析應(yīng)用能力都有較高的要求?，F(xiàn)如今，我國(guó)高職院校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在很多弊端，如何結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，探索出一條有效教學(xué)的方法就成為了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高職院校；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；有效模式

中圖分類號(hào)：TP393-4

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相伴而生，在各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。高職教育一直以來(lái)都是高新技術(shù)的教學(xué)集中營(yíng)，它以職業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，也使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為了學(xué)校的主要教學(xué)內(nèi)容之一。開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并將其作用發(fā)揮到最大化，不僅有利于鞏固學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的基本技能，利用網(wǎng)絡(luò)完善教學(xué)。但是據(jù)調(diào)查顯示，很多高職院校在開展網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中都存在很嚴(yán)重的問(wèn)題，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性無(wú)法切實(shí)展開，且發(fā)揮質(zhì)量不高。針對(duì)這樣的情況，高職院校一定要完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)效性，突出實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，并深入探討科學(xué)的對(duì)策改進(jìn)教學(xué)，為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容

正確的目標(biāo)以及完善的教學(xué)內(nèi)容是提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的基礎(chǔ)，也是教學(xué)的主要引領(lǐng)航向。從本質(zhì)上而言，高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程就是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，其相關(guān)理論都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。在高職院校中積極開展網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力的關(guān)鍵。而有效的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，還能夠幫助學(xué)生將計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的系統(tǒng)化脈絡(luò)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程是一門新興的教學(xué)科目，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，且它的更新速度較快，隨時(shí)處于變動(dòng)之中。由于計(jì)算機(jī)更新的快速性，也使得高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程復(fù)雜多樣，內(nèi)容涉及的范圍廣闊。因此，高職院校一定要逐步完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)設(shè)備、教學(xué)教材進(jìn)行及時(shí)更新，并與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相連，更好的提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)教學(xué)效率。

2 高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的主要問(wèn)題

第一，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)不充分。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，很多高職院校都認(rèn)識(shí)到了開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要意義，并逐步完善相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室。但是由于資金問(wèn)題或認(rèn)識(shí)不足的影響，各院校都過(guò)于注重計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的建設(shè)，忽略了軟件的作用，無(wú)法發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的巨大功效。此外，設(shè)備配套的落后性也嚴(yán)重阻礙了課堂教學(xué)效率，不利于實(shí)驗(yàn)有效性的發(fā)揮。

第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的那一，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)是更新速度飛快的電子產(chǎn)品，高職院校的教學(xué)內(nèi)容也要根據(jù)設(shè)備的更改適時(shí)的革新教學(xué)內(nèi)容。但是很多高職院校卻沒(méi)有做到變化發(fā)展，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容長(zhǎng)期必變，教學(xué)內(nèi)容單一老套，與社會(huì)對(duì)高技術(shù)人才的需要不相適應(yīng)。此外，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)也無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏實(shí)際作用，學(xué)生只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，根本無(wú)法吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)興趣不高。

第三，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)缺乏創(chuàng)新。創(chuàng)新是進(jìn)步的源泉，是前進(jìn)的動(dòng)力。但是很多高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師只知道墨守成規(guī)，教學(xué)策略常年不變，實(shí)驗(yàn)操作完全結(jié)合課本，按照步驟執(zhí)行。學(xué)生也是根據(jù)模式開展實(shí)驗(yàn)，一味的按部就班，根本無(wú)法發(fā)揮創(chuàng)新功效，阻礙了學(xué)生思維的擴(kuò)散，不利于教學(xué)求新、求變。

3 高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效模式

從上述內(nèi)容中，我們已經(jīng)清晰直觀地看到了高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)制定科學(xué)目標(biāo)，完善教學(xué)內(nèi)容的重要性，并且了解了在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。為了將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性發(fā)揮到最大化，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題，我們一定要找到切實(shí)可行的對(duì)策革新教學(xué)模式。

3.1 加大資金投入數(shù)量，完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)一定要在特定的環(huán)境下進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)室是完善高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的重要場(chǎng)所，也是科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)此，校領(lǐng)導(dǎo)一定要加大資金投入數(shù)額，做好實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，運(yùn)用高質(zhì)量的硬軟件設(shè)施，并營(yíng)造一個(gè)實(shí)驗(yàn)室有效教學(xué)的環(huán)境氛圍。例如，高職院?？梢越⒒谔摂M系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，利用三維立體搭建一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到真實(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如圖1。

3.2 切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，是吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵，也是滿足教學(xué)計(jì)劃、提高教學(xué)質(zhì)量的核心。因此，高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師一定要利用豐富多樣的手段，通過(guò)活動(dòng)的積極開展激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，某高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，并沒(méi)有直接讓學(xué)生按照步驟，按部就班的開展實(shí)驗(yàn)，而是采用目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、階梯式教學(xué)以及分組教學(xué)法，豐富教學(xué)手段，從根源上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率。

3.3 豐富高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容。高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)主體，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)效性也勢(shì)必要有完善健全的教學(xué)內(nèi)容。

首先，應(yīng)該緊抓實(shí)驗(yàn)不放松，提高綜合型、設(shè)計(jì)型和創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的數(shù)量，使網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)覆蓋多個(gè)角度，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的巨大功效；其次，增設(shè)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)構(gòu)建虛設(shè)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)到真實(shí)的實(shí)驗(yàn)感受，并結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際情況建立與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相符的實(shí)驗(yàn)；最后，結(jié)合計(jì)算機(jī)考核現(xiàn)狀增加認(rèn)證實(shí)驗(yàn)。目前社會(huì)上有關(guān)計(jì)算機(jī)考核的測(cè)試種類豐富多樣，認(rèn)證考試是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)權(quán)威的考試項(xiàng)目之一，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)考試會(huì)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，也會(huì)獲得更多的工作機(jī)會(huì)。高職院校結(jié)合這一實(shí)際，要在課堂教學(xué)中增設(shè)考試認(rèn)證實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生順利考取證書，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)逐步完善的大背景下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的巨大功效日漸凸顯。高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)型人才的主戰(zhàn)場(chǎng)，在教學(xué)中積極開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨。對(duì)此，學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和自身的教學(xué)情況，找到以往實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的主要問(wèn)題，針對(duì)現(xiàn)狀革新教學(xué)模式，加大資金投入數(shù)量，完善教學(xué)設(shè)施。此外，高職院校還要做好人才培養(yǎng)，整合教師資源，并通過(guò)多種方式完善教學(xué)內(nèi)容，真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

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作者單位：黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河南開封 475004