摘 要：在計算機網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展，更新?lián)Q代頻率很高的科技背景之下，很多中職學校開設了計算機網(wǎng)絡專業(yè)，以滿足社會對計算機網(wǎng)絡專業(yè)人才的需求。可是限于中職教育中，教材質(zhì)量、教師素質(zhì)、教學條件及環(huán)境等多種因素的制約，當前中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)的教學質(zhì)量不符合社會對人才的需求和預期。本文將對我國中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學過程中所面臨的問題進行闡述和分析，并就對其開展教學改革提出有針對性的見解。

關鍵詞：中職教育；計算機網(wǎng)絡專業(yè)；教學改革；建議

中圖分類號：TP393-4

當今信息技術發(fā)展的速度超過了以往，信息技術已經(jīng)成為了人們生活和工作中不可缺少的一部分。信息技術的飛速發(fā)展為中職學校的計算機網(wǎng)絡專業(yè)提供了新的機遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。隨著計算機普及化，社會對于中職學校計算機網(wǎng)絡專業(yè)的培養(yǎng)的人才的需求量也大大增加了，并且在過去以至于現(xiàn)在都是比較熱門的專業(yè)。在信息技術發(fā)展以及社會強烈的需求的背景下，對中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)的教學要求也有了新的要求，也就是不僅要求該專業(yè)不僅能夠緊跟信息技術發(fā)展的步伐，而且能夠根據(jù)社會的需求，提供合適的、具有相當專業(yè)素質(zhì)的人才。傳統(tǒng)的中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)在當前的形勢背景下，已經(jīng)不能滿足這種要求了。因此，有必要順應時代發(fā)展的洪流，通過對中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)進行改革，以實現(xiàn)中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)的新發(fā)展。筆者根據(jù)多年的教學實踐經(jīng)驗，認為改革一是改變僵化的教學思維，二是改變教學的模式，三是改變教學的目標。

1 中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學改革的目標

計算機的功能正從單一專項多元化，計算機的應用領域也不斷滲透到社會生活的方方面面。從計算機網(wǎng)絡專業(yè)的就業(yè)情況來看，社會對于此方面人才的需求也越來越多樣化。因此，中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學改革的目標是以夯實基礎為重點，注重對細分專業(yè)人才的培養(yǎng)，以順應社會的發(fā)展需要，具體來說，可以從以下幾個方面培養(yǎng)細分人才：

2 中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學計劃的改革

教學計劃改革主要是對傳統(tǒng)的教學計劃的創(chuàng)新。一是改變過去培養(yǎng)博而不專學生的教學計劃，二是突出專業(yè)的“精”。接下來，以中職教育培養(yǎng)三年制的網(wǎng)頁制作人才作為例子，就如何進行教學計劃的改革進行分析。在學制的前兩年，應當計劃用更多的精力夯實學生的專業(yè)基礎，在最后一個學年，對學生進行深入和提高，讓學生形成自己的網(wǎng)頁設計特色和個性。例如，第一個學年主要掌握基本的計算機基礎知識，如掌握計算機操作系統(tǒng)的操作和維護，掌握五筆打字及中英文打字方式等。第二個學年要讓學生開始設計普通的靜態(tài)網(wǎng)頁，并且能夠使用其他軟件對圖片圖像進行美化。第三個學年就是重點強化和提高，掌握VBScript語言，并且開展實踐訓練，提高實操能力。

3 中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學改革的建議

中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學改革應當順應信息化技術發(fā)展的趨勢，符合社會的用人需求，堅持以學生為本的原則，切實提高中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)的教學質(zhì)量。具體如下：

3.1 加強教材創(chuàng)新，豐富教學方式

計算機網(wǎng)絡專業(yè)應當加強教材創(chuàng)新，豐富教學方式，也就是教材應當多樣化，這樣才能拓展學生的知識結構，為學生提供不同維度的思路。另外，在教學中教材是不可或缺的，但教師也不能照本宣科，完全按照教材上的思路進行教學和講解，而是應當結合自身的實踐經(jīng)驗，把握信息技術的發(fā)展脈絡，給予學生啟發(fā)式學習的機會，培養(yǎng)學生的實際動手能力。例如，可以到企業(yè)中進行實踐教學，還可以在課堂上模擬實際情形，以加深學生的印象。

3.2 提高教師的專業(yè)能力，注重教學培訓

中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)的教學改革不僅僅針對學生，更應該針對教師。教師直接傳授知識給學生，教師的專業(yè)能力直接影響到教學的水平。因此，中職學校還應當加強對教師專業(yè)能力的要求：一是建立崗位淘汰制，對于多次考核不合格的教師應當予以堅決辭退，二是建立常態(tài)培訓機制，讓教師也有機會接受新的知識。

3.3 以學生為本，加強學生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

以學生為本，才能為提高學生的專業(yè)素質(zhì)而進行努力。加強學生的專業(yè)素質(zhì)主要是指提高學生的在學習中的主動性，讓學生在學習中能夠主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，對學生的耐心、恒心進行鍛煉和培養(yǎng)。中職學校的文化氛圍應當有利于創(chuàng)造良好的學習風氣，這樣才能讓學生靜下心來搞學習，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)。另外，要讓學生逐漸喜歡上計算機網(wǎng)絡這門專業(yè)，讓學生帶著興趣加入到學習中來，才能起到事半功倍的效果，也才能有利于學生的個人職業(yè)發(fā)展，更有利于中職學?？诒臉淞?。

3.4 著力改善教學條件

教學條件主要指的是硬件，而硬件的改善需要資金的投入。因此，中職學校應當努力爭取政府的財政支持，以改善自身的計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學的硬件條件，中職學校的各級領導應當結合自身的客觀條件，通過各種正當?shù)氖侄魏头绞綘幦∝斦С?，以實現(xiàn)教學條件得到改善的目標。

4 結束語

綜上所述，中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)的教學質(zhì)量直接影響到學生的就業(yè)問題，也對就業(yè)市場有著深遠的影響。中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)應當從傳統(tǒng)的教學中走出來，創(chuàng)新教學模式，改善教學條件，堅持以學生為本的教學理念，克服困難，推動中職計算機網(wǎng)絡專業(yè)教學改革的順利開展。

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作者單位：彭水職業(yè)教育中心，重慶彭水 409699