摘 要：“質(zhì)量工程”建設(shè)是推動(dòng)高等教育發(fā)展，提高高等教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。本文在分析了“質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)的現(xiàn)狀，以及構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)意義的基礎(chǔ)上，以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，重慶工商職業(yè)學(xué)院“質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)為背景，構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)高職院?！百|(zhì)量工程”管理系統(tǒng)的平臺(tái)，并對(duì)系統(tǒng)的構(gòu)建原則、功能結(jié)構(gòu)和體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)量工程”項(xiàng)目一體化的管理，充分實(shí)現(xiàn)資源的共享與輻射，從而促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：質(zhì)量工程；管理系統(tǒng)；構(gòu)建；實(shí)現(xiàn)

中圖分類號(hào)：G717

1 “質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)的現(xiàn)狀

為切實(shí)鞏固高等教育的辦學(xué)成果，深化改革，提高質(zhì)量，教育部在2007年正式啟動(dòng)高校質(zhì)量工程，即“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”，要求各個(gè)高校切實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量工程”建設(shè)，全面提高高等教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的高等教育。因此，在國(guó)家“質(zhì)量工程”建設(shè)的激勵(lì)和示范輻射下，全面實(shí)施質(zhì)量工程，高校不斷深化教學(xué)改革，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要戰(zhàn)略抓手。所以，尋找“質(zhì)量工程”項(xiàng)目管理的共同之處，建立一個(gè)管理系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)，提供工作效率，實(shí)現(xiàn)資源的共享，是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵所在，可以說(shuō)迫在眉睫。

2 “質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)意義

2.1 解決多校區(qū)運(yùn)行所存在的瓶頸問(wèn)題。隨著高校的不斷發(fā)展，多校區(qū)運(yùn)行已成為現(xiàn)在高校發(fā)展的一個(gè)現(xiàn)狀，重慶工商職業(yè)學(xué)院具有華巖校區(qū)和合川校區(qū)兩個(gè)校區(qū)辦公，地理位置相隔較遠(yuǎn)，建立起“質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)，可以克服空間、時(shí)間的限制。

2.2 具有較強(qiáng)的推廣意義。對(duì)于“質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)的構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)具有較強(qiáng)的實(shí)用意義，建立起來(lái)之后，可以推廣到其他高校所使用，使其他高校也能切實(shí)提高信息化管理水平，促

進(jìn)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目的建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量的提高，切實(shí)提高高校的辦學(xué)水平。

2.3 操作使用方便，易于提高工作效率。在進(jìn)行系統(tǒng)的構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，充分考慮大家操作和工作的特點(diǎn)，采用Web技術(shù)，B/S模式，更新、擴(kuò)展能力較強(qiáng)，無(wú)需安裝客戶端，只需要在能夠上網(wǎng)的地方，打開(kāi)瀏覽器就可以登錄，給使用者提供了極大的方面，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)更加靈活，不管是教師、專家還是項(xiàng)目管理者都可以靈活地操作，使得手續(xù)簡(jiǎn)化，節(jié)省了人力和物力，切實(shí)提高了工作效率，特別是在每年項(xiàng)目不斷增加，項(xiàng)目管理人員短缺，項(xiàng)目提交和評(píng)審時(shí)間緊迫的情況下。

3 “質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)構(gòu)建的基本原則

3.1 準(zhǔn)確性。系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性是非常重要的，如項(xiàng)目評(píng)審模塊，專家評(píng)審的最終結(jié)果是由系統(tǒng)生產(chǎn)的，那么數(shù)據(jù)的正確性都會(huì)影響到項(xiàng)目評(píng)審的公平性和客觀性，所以，為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備性，在提交相關(guān)數(shù)據(jù)之前系統(tǒng)應(yīng)檢查數(shù)據(jù)完整性和一致性，數(shù)據(jù)提交到服務(wù)器后，服務(wù)器應(yīng)再次檢查，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

3.2 穩(wěn)定性和可靠性。一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定和流暢是非常關(guān)鍵的，因?yàn)檫@是系統(tǒng)給客戶服務(wù)的一項(xiàng)基本保證，系統(tǒng)不穩(wěn)定必將給系統(tǒng)操作帶來(lái)一些不必要的損失，不但會(huì)增加運(yùn)行成本、工作量、增加工作進(jìn)度，也會(huì)影響到下一步的工作計(jì)劃。系統(tǒng)的可靠性是一個(gè)系統(tǒng)準(zhǔn)確性和客觀性的保證，我們可以通過(guò)作系統(tǒng)冗余設(shè)備來(lái)提供系統(tǒng)的穩(wěn)定性，通過(guò)不間斷供電設(shè)備來(lái)提供系統(tǒng)的可靠性。

3.3 速度和易用性。傳統(tǒng)的“質(zhì)量工程”項(xiàng)目管理，工作效率較低，而且容易出現(xiàn)一些管理上的問(wèn)題，而采用網(wǎng)上操作的“質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)，使操作變得簡(jiǎn)單方便，減少了環(huán)節(jié)，節(jié)約了人力和物力，節(jié)約了教師，評(píng)審專家和項(xiàng)目管理者的時(shí)間，從而提高了工作效率。在此基礎(chǔ)上，項(xiàng)目管理還可以通過(guò)以下三個(gè)方面提高工作效率：第一，提高系統(tǒng)的反應(yīng)速度；第二，提高提交和返回?cái)?shù)據(jù)過(guò)程的速度；第三，友好的人機(jī)對(duì)話界面。

4 “質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)和體系結(jié)構(gòu)

4.1 “質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)

我們通過(guò)分析整個(gè)“質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)的功能模塊，根據(jù)實(shí)用性和操作的方便性請(qǐng)其劃分為三大功能模塊：項(xiàng)目申報(bào)及過(guò)程管理模塊，項(xiàng)目評(píng)審模塊，項(xiàng)目系統(tǒng)管理模塊：（1）項(xiàng)目申報(bào)及過(guò)程管理模塊。項(xiàng)目申報(bào)及過(guò)程管理模塊主要是針對(duì)于項(xiàng)目申報(bào)者即教師，在該模塊中可以查看可申報(bào)的項(xiàng)目列表，已申報(bào)項(xiàng)目列表，提交項(xiàng)目申請(qǐng)，項(xiàng)目申請(qǐng)通過(guò)準(zhǔn)予立項(xiàng)，提交項(xiàng)目的開(kāi)題報(bào)告，項(xiàng)目中期檢查報(bào)告，到最后的結(jié)題報(bào)告一系列的流程都可以在項(xiàng)目申報(bào)及過(guò)程管理模塊中進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。（2）項(xiàng)目評(píng)審模塊。項(xiàng)目評(píng)審模塊的功能主要是進(jìn)行項(xiàng)目的評(píng)審，主要是針對(duì)于項(xiàng)目的評(píng)審專家，當(dāng)然在項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審之前，項(xiàng)目管理員要把評(píng)審的指標(biāo)體系設(shè)置好，同時(shí)將項(xiàng)目分配給評(píng)審專家，之后，評(píng)審專家登錄系統(tǒng)，對(duì)各自分配到的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，通過(guò)項(xiàng)目評(píng)審模塊，評(píng)審專家可以瀏覽項(xiàng)目申報(bào)者所提交的申報(bào)材料，評(píng)審專家根據(jù)評(píng)審的指標(biāo)體系即評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)審專家通過(guò)系統(tǒng)還可以提交對(duì)項(xiàng)目的評(píng)審意見(jiàn)等。（3）項(xiàng)目系統(tǒng)管理模塊。項(xiàng)目系統(tǒng)管理模塊主要針對(duì)項(xiàng)目管理員即系統(tǒng)管理員，它包括對(duì)用戶進(jìn)行管理，項(xiàng)目分類進(jìn)行管理，申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行管理，評(píng)審項(xiàng)目進(jìn)行管理等，在用戶管理中，主要教師、評(píng)審專家、其他項(xiàng)目管理員進(jìn)行授權(quán)等，賬號(hào)和密碼的管理；在項(xiàng)目分類中，主要是建立起項(xiàng)目列表，對(duì)于要進(jìn)行評(píng)審的項(xiàng)目進(jìn)行啟動(dòng)和管理；在申報(bào)項(xiàng)目中，對(duì)教師申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行管理和審核，自動(dòng)導(dǎo)出教師的申報(bào)表等；在評(píng)審項(xiàng)目中，對(duì)評(píng)審的指標(biāo)體系進(jìn)行設(shè)置和修改，分配評(píng)審專家等，所以，該模塊的功能是非常重要的。

4.2 “質(zhì)量工程”管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。整個(gè)系統(tǒng)采用客戶端、Web服務(wù)器端及數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的B/S三層結(jié)構(gòu)。在實(shí)際使用過(guò)程中，為了保證數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的安全，客戶端由三個(gè)部分組成：一部分為教師用戶，一部分為評(píng)委用戶，另一部分為系統(tǒng)管理人員。系統(tǒng)管理人員可以通過(guò)客戶端平臺(tái)（瀏覽器）對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行訪問(wèn)，方便了操作，也避免了系統(tǒng)管理人員直接使用數(shù)據(jù)庫(kù)，這將增大由于操作不當(dāng)或其他原因造成數(shù)據(jù)丟失的風(fēng)險(xiǎn)性。在客戶端操作教師信息，評(píng)委信息，可以使教師、評(píng)委和系統(tǒng)管理人員以統(tǒng)一的客戶端平臺(tái)來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣既能在一定程度上保證數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的安全，又可以簡(jiǎn)化開(kāi)發(fā)過(guò)程和實(shí)際使用中的步驟。同時(shí)可為教師、評(píng)委和系統(tǒng)管理人員賦予不同的權(quán)限以限制其對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)。

5 結(jié)束語(yǔ)

該系統(tǒng)能完成“質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)的需要，具有準(zhǔn)確性、可擴(kuò)展性等特點(diǎn)，并解決了時(shí)間、空間的限制，效率也有很大的提高，系統(tǒng)達(dá)到了設(shè)計(jì)的初衷，并具有推廣價(jià)值。運(yùn)用成功之后，并推廣到其它高職院校以及本科院校使用，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)“質(zhì)量工程”的建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙婉瑩.高校“質(zhì)量工程”建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策[J].教育發(fā)展研究，2009（17）：77-79.

[2]胡靜.關(guān)于質(zhì)量工程項(xiàng)目管理信息化建設(shè)的思考[J].科技信息，2011（22）：40.

作者單位：重慶工商職業(yè)學(xué)院，重慶 400052