摘 要：近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)越來(lái)越廣泛。為方便教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了課程知識(shí)點(diǎn)管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)采用了JSP和SQL技術(shù)，現(xiàn)已投入使用。本文簡(jiǎn)要介紹本系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)，總體設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：知識(shí)點(diǎn)；JSP；數(shù)據(jù)庫(kù)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP315

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)推進(jìn)教學(xué)，已經(jīng)受到了社會(huì)各界的重視。相比傳統(tǒng)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不再受時(shí)空限制，并且覆蓋面廣，可以共享資源。為方便教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了課程管理知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)。

1 JSP和SQL技術(shù)

JSP是在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)HTML文件中插入java程序段和JSP標(biāo)記，從而形成了JSP網(wǎng)頁(yè)。java程序片段可以操縱數(shù)據(jù)庫(kù)、重新定向網(wǎng)頁(yè)等，實(shí)現(xiàn)建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)站所需要的功能。所有程序操作都在服務(wù)器端執(zhí)行，網(wǎng)上傳送給客戶端的僅是得到的結(jié)果，降低了對(duì)客戶瀏覽器的要求。

SQL Server 2000（簡(jiǎn)稱(chēng)SQL）是一種介于關(guān)系代數(shù)與關(guān)系演算之間的結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言。SQL語(yǔ)言集數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)控制功能于一體，主要特點(diǎn)是綜合統(tǒng)一、高度非過(guò)程化、面向集合的操作方式。

2 總體設(shè)計(jì)

課程知識(shí)點(diǎn)管理系統(tǒng)分為查看知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)管理、邏輯關(guān)系管理和學(xué)習(xí)資料管理四個(gè)模塊。系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)如圖1所示。

2.1 查看模塊

查看模塊：學(xué)生和教師可以在查看模塊查看所選擇的知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)內(nèi)容并下載相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。除此之外，還可以查看所選擇的知識(shí)點(diǎn)的邏輯結(jié)構(gòu)圖。

學(xué)生、教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)中選擇并點(diǎn)擊要查看的知識(shí)點(diǎn)名稱(chēng)，在主頁(yè)中即可顯示該知識(shí)點(diǎn)名稱(chēng)、知識(shí)點(diǎn)類(lèi)型、難度級(jí)別、掌握要求、學(xué)習(xí)所需時(shí)間、創(chuàng)建者、創(chuàng)建時(shí)間、知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。

選擇查看知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系圖，即可查看知識(shí)點(diǎn)的預(yù)備知識(shí)點(diǎn)、后繼知識(shí)點(diǎn)和關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。

若教師已上傳與該知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的學(xué)習(xí)資料，即可點(diǎn)擊下載。

2.2 知識(shí)點(diǎn)管理模塊

知識(shí)點(diǎn)管理模塊功能主要包含增加知識(shí)點(diǎn)，編輯知識(shí)點(diǎn)和刪除知識(shí)點(diǎn)。

（1）增加知識(shí)點(diǎn)。教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)中選擇要插入知識(shí)點(diǎn)的父知識(shí)點(diǎn)節(jié)點(diǎn)，點(diǎn)擊增加知識(shí)點(diǎn)鏈接按鈕。在右側(cè)打開(kāi)的增加知識(shí)點(diǎn)頁(yè)面中錄入該知識(shí)點(diǎn)的屬性信息，具體包括：1）填寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)名稱(chēng)；2）選擇難度級(jí)別；3）選擇掌握要求；4）選擇知識(shí)點(diǎn)類(lèi)型；5）點(diǎn)擊增加知識(shí)點(diǎn)來(lái)源單選框，錄入知識(shí)點(diǎn)出處原文；6）選擇性填寫(xiě)學(xué)習(xí)所需時(shí)間；7）填寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。

（2）編輯和刪除知識(shí)點(diǎn)。教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)中選擇要編輯的知識(shí)點(diǎn)名稱(chēng)，點(diǎn)擊編輯知識(shí)點(diǎn)鏈接按鈕，即可在右側(cè)的頁(yè)面中對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行編輯。編輯內(nèi)容主要包含：1）錄入修改信息，如知識(shí)點(diǎn)名稱(chēng)、知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容等；2）選擇要修改的選擇性信息，如：難度級(jí)別、掌握要求；3）點(diǎn)擊編輯知識(shí)點(diǎn)來(lái)源單選框，編輯知識(shí)點(diǎn)出處原文；4）將知識(shí)點(diǎn)調(diào)整到所需的同層次中位置；5）點(diǎn)擊改變父節(jié)點(diǎn)按鈕，在知識(shí)點(diǎn)樹(shù)形結(jié)構(gòu)中選擇新的父節(jié)點(diǎn)，如果需將選擇的知識(shí)點(diǎn)刪除，直接點(diǎn)擊“刪除知識(shí)點(diǎn)”按鈕。

2.3 知識(shí)點(diǎn)邏輯結(jié)構(gòu)管理模塊

該模塊的主要功能是教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行管理。選中知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)擊管理邏輯結(jié)構(gòu)，教師可以添加、刪除選中知識(shí)點(diǎn)的預(yù)備知識(shí)點(diǎn)、后繼知識(shí)點(diǎn)和關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)教師選擇了要添加某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的預(yù)備知識(shí)點(diǎn)或者后繼知識(shí)點(diǎn)或者關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)要先去判斷在同一關(guān)系中，是否存在相同的知識(shí)點(diǎn)，如果存在就要提示用戶，要添加的已經(jīng)存在，添加失敗；如果要添加某知識(shí)點(diǎn)的預(yù)備知識(shí)點(diǎn)，就要查詢?cè)擃A(yù)備知識(shí)點(diǎn)是否其后繼知識(shí)點(diǎn)，如果是，不能添加；否則添加成功。

2.4 學(xué)習(xí)資料管理

教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)樹(shù)中選擇要查看的知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)擊學(xué)習(xí)資料管理鏈接按鈕，可進(jìn)行如下操作：（1）查看知識(shí)點(diǎn)相關(guān)資料類(lèi)型、每種類(lèi)型資料的數(shù)目。（2）點(diǎn)擊查看按鈕，可以查看每個(gè)資料的名稱(chēng)、大小、最近修改者、最近修改時(shí)間。（3）點(diǎn)擊新增按鈕，可以上傳新的學(xué)習(xí)資料。（4）針對(duì)具體的學(xué)習(xí)資料，可以修改或刪除。（5）輸入資料名稱(chēng)、類(lèi)型、創(chuàng)建者，點(diǎn)擊查找可以進(jìn)行查找。學(xué)生僅有查看下載學(xué)習(xí)資料的權(quán)限。

3 數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì)

（1）課程表course：課程id號(hào)，課程名。

（2）知識(shí)點(diǎn)表zsd：知識(shí)點(diǎn)主鍵id號(hào)，知識(shí)點(diǎn)所屬的課程編號(hào)，知識(shí)點(diǎn)所屬的章編號(hào)，知識(shí)點(diǎn)所屬的節(jié)編號(hào)，知識(shí)點(diǎn)所屬的小節(jié)編號(hào)，小節(jié)內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的序列號(hào)，知識(shí)點(diǎn)類(lèi)型編號(hào)，知識(shí)點(diǎn)名稱(chēng)，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)層次級(jí)別（int型，0課程，1章，2節(jié)，3小節(jié)，4元知識(shí)點(diǎn)），難度級(jí)別（int型，易、較易、適中、較難、難，用1-5表示），教學(xué)要求（int型，了解、識(shí)記、理解、應(yīng)用級(jí)，用1-4表示），創(chuàng)建者id，創(chuàng)建時(shí)間，學(xué)習(xí)本知識(shí)的時(shí)間。

（3）知識(shí)點(diǎn)類(lèi)型表zsdtype：知識(shí)點(diǎn)類(lèi)型編號(hào)，知識(shí)點(diǎn)類(lèi)型（1定義；2聯(lián)系；3屬性；4規(guī)則；5步驟。）

（4）知識(shí)點(diǎn)之間有序關(guān)系表zsdrelation：關(guān)系id編號(hào)（主鍵），知識(shí)點(diǎn)主鍵，本知識(shí)點(diǎn)有關(guān)節(jié)點(diǎn)的主鍵，關(guān)系類(lèi)型（0預(yù)備、1后繼、2關(guān)聯(lián)關(guān)系）。

（5）資料表：zl：資料id，資料類(lèi)型編號(hào)，資料名稱(chēng)，資料大小，資料地址，創(chuàng)建者ID，創(chuàng)建時(shí)間。

（6）資料知識(shí)點(diǎn)關(guān)系表zsdzl：關(guān)系表id，資料id，知識(shí)點(diǎn)id。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：杜輕（1985-），女，河北石家莊人，教師，助教，碩士，研究方向：智能信息處理；師春靈（1981-），女，河南周口人，教師，助教，碩士，研究方向：通信編碼技術(shù)；黃福（1982-），男，河南安陽(yáng)人，教師，講師，碩士，研究方向：圖像處理。

作者單位：安陽(yáng)師范學(xué)院人文管理學(xué)院，河南安陽(yáng) 455000