蔡真妮的女兒小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)時(shí)，別的孩子來找她玩，女兒問媽媽：“我可以出去玩嗎？”蔡真妮馬上說：“先玩去吧，回來再寫作業(yè)，別耽誤你玩耍?！迸畠壕透吒吲d興出去玩了。蔡真妮認(rèn)為孩子在與同伴玩耍中學(xué)到的人際交往能力是書本上學(xué)不到的，而且進(jìn)入社會(huì)大有用處。雖然從成績看，女兒“輸在了起跑線上”，但是進(jìn)入中學(xué)后后勁十足，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績都名列前茅。蔡真妮用自己的教育觀養(yǎng)育了三個(gè)孩子，并把自己的觀察思考寫成了一本書《用接納成就孩子的一生》。

和蔡真妮不同，大部分的中國家長會(huì)說：“趕快寫作業(yè)，就知道玩！”蔡真妮認(rèn)為，人品、與人打交道的能力、世界觀等比學(xué)習(xí)成績更重要，但是這些難以用分?jǐn)?shù)來衡量，父母心里沒底，還是督促學(xué)習(xí)更有把握。何況每個(gè)孩子有自己不同的特點(diǎn)，蔡真妮在書中引用了臺(tái)灣作家林清玄的故事：林清玄復(fù)讀了三年才考上大學(xué)，而且剛過分?jǐn)?shù)線，可以說是倒數(shù)第二。倒數(shù)第一的是誰呢？是后來世界五百強(qiáng)企業(yè)的老板張毅。林清玄說，世界上每個(gè)孩子都是不同的，就像山坡地種竹筍，沙地種西瓜，爛泥地里種芋頭，這個(gè)世界的悲哀就是把所有不同的孩子教育成一個(gè)樣子。

按照我們這一代人的成長路徑，好好學(xué)習(xí)上一個(gè)好小學(xué)，才能上一個(gè)好中學(xué)，然后上一個(gè)好大學(xué)，才能找個(gè)好工作——錢多不累還穩(wěn)定，然后結(jié)婚生子，一生圓滿。但是孩子真的能按照父母的設(shè)想成長嗎？蔡真妮講了一個(gè)華裔美國媽媽的真實(shí)故事：老大很調(diào)皮，老二很乖巧，媽媽把全部的心思都投入在老二身上，對(duì)老大放養(yǎng)。老大一路中不溜上了普通大學(xué)，搞發(fā)明，開公司，結(jié)果賺了錢，生活也積極向上；老二上了哈佛卻斗志全無，勉強(qiáng)畢業(yè)后每天在家睡覺，對(duì)母親說：“你不是要我上哈佛嗎？現(xiàn)在我的任務(wù)完成了。”

蔡真妮說：“父母不可能一直為孩子設(shè)計(jì)未來，得學(xué)會(huì)早早放手，培養(yǎng)他自己選擇并為自己負(fù)責(zé)的能力，讓他一直保有夢想。無論父母的設(shè)計(jì)多么好，孩子都無法活出自己的生命?！焙芏喔改敢仓酪囵B(yǎng)孩子的品行，知道為了考試而學(xué)習(xí)是不好的，但還是隨波逐流，為什么？蔡真妮說：“因?yàn)楦改笇?duì)未來沒有安全感，還是跟著大撥走，這樣自己也算盡力了，求個(gè)心安?！?/p>

所以父母要接納孩子，首先要接納不完美的自己，很多時(shí)候是我們覺得自己不好，才對(duì)孩子有要求，甚至想讓孩子實(shí)現(xiàn)自己小時(shí)候的夢想。其次要在自己的安全感上下功夫，不要和別的孩子比成績，要比的話，就比誰對(duì)自己的孩子有信心吧。西瓜也好芋頭也好，活出自己的味道就好！

【原載2014年9月1日《北京晚報(bào)·閑事》】

插圖/“困惑”/王 鐸