一把無(wú)情的砍刀，意外地劃破了每年這一天應(yīng)有的祥和，給中小學(xué)校園罩上了一絲陰霾。校園砍殺案，再度浮出水面，沉重敲擊著中小學(xué)亟待解決的安全問(wèn)題。

9月1日上午，湖北十堰市鄖西縣東方小學(xué)發(fā)生一起刀砍師生案，事件共造成九人受傷，四人死亡。鄖西縣事后通報(bào)，犯罪嫌疑人陳嚴(yán)富系學(xué)生家長(zhǎng)。當(dāng)?shù)鼐匠醪秸{(diào)查，事件起因是犯罪嫌疑人陳嚴(yán)富的女兒暑期作業(yè)沒(méi)有完成，學(xué)校不讓其報(bào)名，陳懷恨在心，以給孩子報(bào)名為由進(jìn)入學(xué)校后作案。

瘋狂的砍殺行為停止后，陳嚴(yán)富從教學(xué)樓縱身跳下，最終身亡。在一張網(wǎng)上廣為流傳的圖片中，一名男子橫躺在教學(xué)樓前的升旗臺(tái)上，身邊有大量血跡。

一樁事件兩起悲劇，傷人害己的慘案令人唏噓。開(kāi)學(xué)第一天就看到如此慘劇，讓網(wǎng)友的憤怒刷爆屏幕。

痛定思痛，不少網(wǎng)友對(duì)“男子闖入校園砍傷多名師生后跳樓”的動(dòng)機(jī)頗為不解——犯罪嫌疑人面對(duì)無(wú)辜的孩子，為何忍心下此毒手？事出皆有因，僅僅是“因暑假作業(yè)沒(méi)完成被拒”，恐怕并不能完全回答公眾的種種疑問(wèn)。

2日，《華商報(bào)》曝出事件諸多細(xì)節(jié)，為人們揭開(kāi)謎底。犯罪嫌疑人陳嚴(yán)富的女兒平時(shí)沒(méi)人照看，學(xué)習(xí)成績(jī)的確不好，9月份開(kāi)學(xué)是五年級(jí)升六年級(jí)。報(bào)名被拒絕后，陳嚴(yán)富向多名熟悉的老鄉(xiāng)和朋友抱怨稱，他求了老師四次，差點(diǎn)給老師跪下，老師就是不接收。當(dāng)時(shí)有人還勸陳嚴(yán)富不要太著急，等開(kāi)學(xué)后再到學(xué)校跟老師好好說(shuō)一下。據(jù)陳嚴(yán)富的老鄉(xiāng)介紹，能看出來(lái)他的心情很不好，卻沒(méi)想到會(huì)發(fā)生這樣的悲劇。此外，陳嚴(yán)富在十堰騎摩托車時(shí)不慎將右胳膊摔斷，鋼板至今還沒(méi)拿出來(lái)。

當(dāng)?shù)鼐降某醪秸{(diào)查，也印證了開(kāi)學(xué)報(bào)名被拒的說(shuō)法。即便如此，砍刀砍向無(wú)辜的孩子，無(wú)論在情理或是法律上，都是不可饒恕之惡。不過(guò)，學(xué)校方面也應(yīng)該反思，拒絕孩子報(bào)名的操作程序是否合理合法，在處理類似問(wèn)題時(shí)，能否以柔性的方式化解剛性的沖突？

反思的任務(wù)，媒體代替校方完成。引用2006年修訂施行的《義務(wù)教育法》，《新京報(bào)》就此事下定論：“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校只能對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，不得開(kāi)除。學(xué)校不接受陳的女兒報(bào)名，實(shí)質(zhì)上就是一種變相的開(kāi)除，這種做法有悖法律?！绷硪环矫?，從人情常理看，沒(méi)有完成暑期作業(yè)，學(xué)生以及家長(zhǎng)固然有責(zé)任，而學(xué)校也不該放棄教育責(zé)任。簡(jiǎn)單粗暴地趕走還處于幼年的學(xué)生，并不能讓人信服。

如此反思就像“馬后炮”，看似毫無(wú)作用，但每起校園兇殺案，都應(yīng)該引起政府、教育部門以及學(xué)校的警醒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2010年至今，共發(fā)生了至少十八起校園流血案件，約一百八十名師生死傷在歹徒的屠刀下。孩子們的安全問(wèn)題，需要?jiǎng)傂缘默F(xiàn)場(chǎng)防范措施，也需要做實(shí)做細(xì)預(yù)防性舉措，不能一直懸在嘴邊、留在心里，抓緊時(shí)間制定周全的安保方案、不折不扣實(shí)施行動(dòng)才是正道。

【原載2014年9月3日《新華每日電訊·微觀中國(guó)》】

題圖/開(kāi)除學(xué)生是最懶惰的教育方法/馬 玲