摘 要 網(wǎng)絡思想政治教育始終是學校思政工作者在日常教育管理工作中不可忽視的一個重要內容。文章探討了利用多媒體開展學校思想政治教育的措施：開設思想政治教育網(wǎng)站，創(chuàng)建QQ日志、飛信群等網(wǎng)絡思想政治教育交流平臺，加強網(wǎng)絡思想政治教育工作的隊伍建設等各種措施對網(wǎng)絡思想政治教育進行新的嘗試。

關鍵詞 網(wǎng)絡 思想政治教育 思考

一、建立內容豐富、有特色、有吸引力的思想政治教育網(wǎng)站

要加強思想政治教育的主題網(wǎng)站建設，一定要保證網(wǎng)站的吸引力。因為學生未必去看，就算去看了，引不起學生的興趣也等于沒有建設。只有增強網(wǎng)站的吸引力，建成廣大學生乃至社會廣大網(wǎng)民喜聞樂見的網(wǎng)站，才能充分的吸引學生去瀏覽，提高網(wǎng)站的點擊率，把我們的主流價值觀潛移默化地滲透其中，使學生受到深刻啟發(fā)和教育，真正地讓思想政治教育網(wǎng)站發(fā)揮作用。事實證明那些與實際生活關聯(lián)性最強的信息才是學生關注的主要內容。

首先，思想政治教育網(wǎng)站要在思想上堅持與黨中央保持一致，倡導時代主題的主旋律，通過建立專題網(wǎng)頁，為學生提供各種積極向上的信息，引導學生把握主旋律、緊跟時代潮流、努力學習先進知識投身社會建設。

其次，要不斷增加網(wǎng)站的知識含量，注重人文關懷、提升學生的人文素養(yǎng)。

觀念是行動的先導。加強學生人文素養(yǎng)的培育，教育者教育觀念的轉變是前提。思政教育者要從思想理念上把對學生的人文素質教育擺在更高的位置，加強對學生的人文素養(yǎng)教育，立足于學生長遠的、終身的發(fā)展，樹立“以人為本”的教育理念。在思政教育網(wǎng)站上增加有關學生人文素養(yǎng)的教育內容，通過以人為本的潛移默化的教育，使學生擺脫短視的成才理念，樹立遠大的理想和信念。

再次，利用網(wǎng)絡的便捷，增強為學生學習和生活服務的力度。通過開展多種積極向上的學生社團活動、文體活動和社會實踐活動等，吸引學生注意力，擴大學生與社會接觸面，并將這些實踐活動通過思想政治教育網(wǎng)站平臺，利用悅耳的音響、色彩鮮艷的圖片和三維動畫等立體的多媒體方式展現(xiàn)出來，吸引廣大學生參與到思想政治教育網(wǎng)站的建設中來，在增強為學生服務的同時提高網(wǎng)站的吸引力。

二、創(chuàng)建QQ日志、飛信群等網(wǎng)絡思想政治教育交流平臺

QQ是學生們最愛的及時互動網(wǎng)絡平臺，通過查看他們在QQ群里發(fā)表的內容、說說、日志，思政工作者可以及時了解到學生的思想動態(tài)，并且通過對其內容的評論、發(fā)紙條和留言等方式與學生進行互動和交流，有針對性地對學生進行思想上的疏通、引導工作。同時通過建立自己的QQ空間，在日志上記錄學生日常生活點滴、個人心路歷程，或者發(fā)表對校內外熱點感言，或者轉載他人文章，將一些勵志、啟迪和警示內容等短文貼在空間醒目的位置，有的放矢地將思想政治教育融合到這些內容當中去，既吸引了學生們訪問自己的空間，又能在無形中對學生的思想起到教育作用。

學生利用校園BBS、微博等網(wǎng)絡渠道表達自己的思想觀點和利益訴求，其內容良莠不齊，魚龍混雜，既有合理的情緒發(fā)泄，也有非客觀的埋怨、牢騷；既有積極的意見建議，也有消極的負面情緒。思政工作者要以積極、理性的態(tài)度對待這些網(wǎng)路渠道的發(fā)展，并能參與其中，發(fā)表具有一定引導性的觀點和言論，快速回答并解決同學們集中反映的問題，積極引導校園網(wǎng)絡輿論，盡量消除消極、負面的影響，防止出現(xiàn)破壞校園和諧穩(wěn)定的事件。

除了計算機網(wǎng)絡交流平臺外，隨著移動通信技術的飛速發(fā)展和智能手機的廣泛應用，手機已經(jīng)不僅僅是通訊工具，而且是學生進行信息獲取和傳播的主要工具，幾乎成為學生生活必需品。因此，利用手機微信、飛信群等進行思想政治教育也應成為思想政治教育工作的一項重要工具。思政工作者利用微信或飛信及時將學校的相關通知、校園文化活動、學術報告講座等信息發(fā)布到學生手中，學生在第一時間收到信息后可以適當調整自己的時間，以便更合理地安排學習和活動時間。

三、加強網(wǎng)絡思想政治教育工作的隊伍建設

目前學校網(wǎng)絡思想政治教育隊伍建設并不樂觀。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是教育方式和教育內容無法滿足新形勢下的思政工作要求。盡管各校廣大思想政治教育工作者在網(wǎng)絡思想教育工作上進行了積極的探索，但是思想政治教師專業(yè)化、思想政治教材規(guī)范化、教育時間集中、教育對象被動化的“單項灌輸式”教育方式?jīng)]有得到根本的改變。二是技術缺乏，學校的網(wǎng)絡技術通常是由校園網(wǎng)絡中心負責，思想政治工作者往往缺乏必要的網(wǎng)絡知識。三是人員缺乏，許多思想政治工作者都是由新進教師填補，非思政專業(yè)畢業(yè)。此外由于地位不高、待遇一般，因而造成思政工作者特別是輔導員職業(yè)認同感低，隊伍流動性較大。四是后備資源不足，作為網(wǎng)絡思想政治教育隊伍中不可忽視的力量群體，廣大學生骨干隊伍沒有得到較好的動員。因此，網(wǎng)絡思想政治教育工作隊伍的建設迫在眉睫。

努力建設一支既有較高政治理論水平、熟悉思想政治工作規(guī)律，又熟悉網(wǎng)絡文化特點，能比較有效地掌握網(wǎng)絡技術，在網(wǎng)上進行思想政治教育的工作隊伍。這是網(wǎng)絡思想政治教育首要而迫切的任務。

首先要提高網(wǎng)絡思想政治教育者的政治素質。只有先武裝好自己的理論知識，培養(yǎng)深厚的理論素質，才能堅定信心，明確目標，才能在網(wǎng)絡思想政治教育工作中正確認識各種復雜的問題，教育和引導好學生。

其次，思想政治工作者必須主動學習，更新觀念，接受繼續(xù)教育。不斷學習新的教育方法，盡快具備運用網(wǎng)絡有效地獲取信息、準確地評價信息的能力，不斷提高自己的信息收集能力，并努力探索和研究學校思想政治網(wǎng)絡教育的工作規(guī)律，不斷增強網(wǎng)上思想政治工作的影響力和實效性。

（作者單位：駐馬店市衛(wèi)生學校）