【摘要】隨著微博、微信、易信、比鄰等社交APP的發(fā)展，智能手機的普及，新媒體時代隨之應運而生，而時下熱門的微信更受到大眾的廣泛關注和青睞，它與生俱來的傳播自由性、溝通便利性等功能吸引著大學生群體，給大學生生活帶來了雙重影響。通過厘清大學生微信的使用狀況，剖析微信給大學生人際交往和生活學習的影響，引導大學生正確看待和使用微信，為高校網(wǎng)絡思政教育提供方法、思路和平臺。

【關鍵詞】新媒體；微信

2011年1月21日，騰訊公司正式推出微信：一款為智能終端提供即時通訊的免費APP，其為用戶提供了免費語音、即時圖片和網(wǎng)絡群聊等功能，相比以往的QQ和飛信等通訊軟件，微信更加方便和快捷，受眾用戶人數(shù)破億僅用433天，許多知名傳媒人在微信方興未艾時說：“微信將可能是迄今為止增速最快的在線即時通信工具”，結果是一語中的，截至2014年01月注冊用戶量突破4億，成為亞洲最熱門并擁有最大用戶群體的即時通訊APP。微信集大成的優(yōu)點，突破了以往傳統(tǒng)通訊應用軟件的局限性，很快為熱衷新興潮流的大學生人群所接受，使其成為主要受眾群。微信的飛速發(fā)展及其在大學生人群中的迅速普及，使其成為新媒體時代學生群體交流的主要工具，它像一把雙刃劍極大地影響了大學生人際交往和生活學習，成為大學生思想政治教育的主要平臺之一，也為高校的思想政治教育工作提出了新的機遇和挑戰(zhàn)。

一、微信飛速發(fā)展的背景及其原因

與傳統(tǒng)的媒體相比，新媒體有其自身的優(yōu)越性，而微信通過其QQ號查找、通訊錄查找、微信號查找、搖一搖查找等七種添加好友的方式有效的將它與其他溝通平臺結合起來，從而奠定了它迅速發(fā)展的基礎。

（一）資費便宜。用學生的話說：“用微信，省錢”。微信以其即時化、跨屏化、相對私密性等特點及資費低等優(yōu)勢深深吸引著青年大學生群體，使其成為溝通和交流的主要新媒體平臺之一。

（二）實用性強。相對于微博的自由開放性，微信的私密性使其更容易相互信任，相對于飛信、QQ的文字圖片溝通，微信的語音交流更易傳達感情，其簡單便捷、迅速、無拘無束、別具一格的溝通方式讓學生群體感到更親切、真實，為其打造了多方位寬領域的社交平臺，為大學生的生活提供了便利。

（三）功能齊全。微信極致獨到的用戶體驗與不斷創(chuàng)新的實用功能：音視頻交流、LBS技術功能（即location based service）、身份名片識別推送、DIY動感表情制作、手機游戲、新年紅包、電子錢包、“搖一搖”等功能深受青年學生的青睞，可以很好的實現(xiàn)娛樂與信息的共享，其運用的最新位置基礎服務將既有的QQ及通訊錄等納入其中，可以很好實現(xiàn)校園互動及校內(nèi)資源共享，充分展現(xiàn)了新媒體時代的潮流性。

（四）私密性高。相比微博、人人網(wǎng)等傳播方式的自由、開放型溝通，微信截然不同的是具有點對點的語音對話功能，且語音無法復制粘貼，它較大程度上保證了私人通話的隱秘性，不用擔心交談內(nèi)容外泄所造成誤會與困擾，一定程度上保護了大學生隱私權利，贏得了大學生的信任。

二、微信為大學生的發(fā)展帶來了新的機遇

（一）豐富大學生學習新內(nèi)容

微信公共平臺、朋友圈的消息推送極大地豐富了大學生的學習和生活內(nèi)容，為拓寬大學生知識面找到便捷高效的傳播手段。例如“豆瓣同城”只要發(fā)送城市名（例如“鄭州”），就可以查看鄭州近期舉行的音樂、戲劇、講座、聚會、電影、展覽等熱門活動的時間與地點，隨時隨地隨手查閱，類似的服務性公共平臺數(shù)不勝數(shù)。各種微信公眾號與朋友圈中推送的精彩圖文消息中有許多大學生實用的知識與技能內(nèi)容，大學生可通過用這種視覺化方式進行碎片化學習，拓寬自己的知識層面。

（二）拓展大學生創(chuàng)業(yè)新思路

微信營銷平臺已經(jīng)成為各大高校大學生校園創(chuàng)業(yè)的新寵。微信在大學生中的普及讓許多高校有意創(chuàng)業(yè)的大學生看到了身邊市場的潛力。從剛開始出現(xiàn)“微信上創(chuàng)業(yè)”的質(zhì)疑聲，到隨處可見的微信公眾賬號，甚至是專投微信創(chuàng)業(yè)的VC（風險投資）的出現(xiàn)，不過短短數(shù)月時間，微信已發(fā)展成創(chuàng)業(yè)者和終端用戶的橋梁。以河南工業(yè)大學的“好捉急”校園便利店為例，創(chuàng)業(yè)學生正是運用微信營銷，通過微信朋友圈或公共平臺發(fā)布商品信息，實現(xiàn)微信推送、商品下單再到送貨上門的一體化流程。微信的便捷與普及使之成為大學生創(chuàng)業(yè)者的信息平臺和服務平臺，為大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想提供新的思路與途徑。

（三）開拓大學生思想建設新陣地

微信的便捷性、私密性及朋友圈的可信任性等使之成為當代大學生重要的信息聚合平臺和輿論場地，大學生在其中發(fā)表心情狀態(tài)，轉發(fā)即時信息，關注實事進展，使其成為信息來源的一個重要途徑。因此高校通過開通官方微信，結合微博等新媒體，建立校園新媒體矩陣，形成團學組織密切聯(lián)動機制，形成大學生思想政治教育和團學組織建設的新陣地和橋頭堡。微信為大學生的各類實踐活動和人際溝通提供了更便利、更高效的組織宣傳途徑。教育工作者們也可以通過微信平臺及建立微信群發(fā)布通知或資訊，提升學校的教育、管理、服務效率。

三、微信為大學生的培養(yǎng)帶來嚴峻挑戰(zhàn)

微信的迅猛發(fā)展在為大學生的學習生活帶來便利和機遇的同時，也給大學生的人際溝通交往和生活學習帶來一些消極影響，成為高校思政教育工作者必須面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。

（一）負能量傳播影響大學生的價值取向

信息爆炸時代，微信提供給大學生信息眾多，涉世未深的大學生信息分辨和是非辨別能力相對較弱，極易受到負面信息的影響，而微信隱蔽性與傳播性利弊共存，尤其LBS定位功能則增加了其交往的風險性，同時微信朋友圈里信息的轉發(fā)更易讓人信任，大學生可能被微信里傳播的負面信息誤導甚至利用，造成負面的傳播更迅速，尤其是遇到一些與主流價值觀相背而行的負面信息大量傳播時，更易偏離正確的價值取向，最終導致作為社會知識承載體的部分大學生價值取向紊亂與價值觀迷惘。

（二）過度依賴虛擬社交圈導致部分大學生脫離現(xiàn)實

微信作為一種引領潮流的即時通訊娛樂工具，極大地滿足了大學生對新媒體時代的積極嘗試與追求，其不斷更新增加的新功能又能夠滿足大學生對人際交往和消遣娛樂等的需求，飽受青睞本身無可厚非。但不樂觀的是，部分大學生在使用微信時缺乏必要的自控能力，缺乏自我提醒和約束力。對部分沉溺微信的大學生稱為“微信控”，并按沉迷程度劃分為八個等級，從“只看圖片和信息不說話”的初級階段到“日夜顛倒刷微信的‘重癥’患者”，大量擠占了本該學習和活動的時間和空間，微信的消遣娛樂功能喧賓奪主，更多地是將精神世界寄托在虛擬的社交平臺上，選擇虛擬的方式來發(fā)泄或分享他們好奇、無聊、空虛的情感需要，大學生使用微信的初衷本末倒置。

四、如何正確使用微信，提升大學生綜合素質(zhì)和能力

在新媒體快速發(fā)展，微信日益融入大學生生活，機遇和挑戰(zhàn)并存的今天，大學生是否能對待微信這一利弊共存的社交軟件擦亮雙眼、取其精華棄其糟粕，通過理性的認識和正確的態(tài)度來利用微信，豐富生活，提升能力，拓展知識面，而高校是否能以微信為教育新平臺，加強對學生的指導和引導，從而達到學生成長和高校教育的共贏。

（一）作為新媒體時代的高校，要開拓和利用微信交流新平臺，弘揚正能量

高校要積極開拓微信教育平臺，將通知信息推送和日常教育管理結合，充分利用微信的優(yōu)勢，建立學生思想政治教育微信圈，將學生的校園文化活動融合于新媒體，弘揚正能量，傳播積極向上的正確價值觀和人生觀，要創(chuàng)新新時期思政教育的方式和做法，充分利用微信即時通訊便捷高效的功能，發(fā)布貼近學生、輕松、活潑的資訊，開展新媒體心理教育，實現(xiàn)線下教育和線上引導相結合，充分利用微信圈內(nèi)的熟識性、可信賴性等，在其平臺上開展有意義的大學生活動：黨團日活動、主題教育活動、正引導性文章的轉發(fā)等激勵大學生、教育引導和活躍大學生，通過建設各個團學組織為引導的微信平臺與學生網(wǎng)上網(wǎng)下溝通互動，增強心理疏導和增進人文關懷，進一步了解學生的現(xiàn)實困難、解答困惑，拉近高校與學生之間的距離，積極引導大學生樹立正確的三觀與遠大的人生目標。

（二）作為新媒體時代下成長的大學生，新媒體技術日益革新為生活學習帶來了種種便利：便利的溝通交流、多樣的娛樂方式等，微信雖好，但網(wǎng)絡的虛擬交際并不能完全替大學生人際圈子的現(xiàn)實互動交流，堅持虛擬世界與現(xiàn)實人生的有機結合，其中虛假信息充斥，為了更好的取其精華棄其糟粕，新時代的大學生，務必要學會如何辨別負能量信息，要積極關注微信中有利于大學生發(fā)展和成長的良性信息，從自我做起，不傳謠不信謠，不提供給不良信息滋生的土壤。大學生必須清楚，個人的夢想和自我的人生價值是靠自身的不懈努力來實現(xiàn)的，要充分利用微信平臺方便生活，學習新知識，了解新信息，提升個人能力。

新媒體時代的不斷發(fā)展是不可逆轉的潮流。微信的橫空出世極大地豐富了大學生的學習生活，并給高校的思政工作者和各級團學組織開展工作提供了便利條件，但微信是個利弊共存的事物，需要我們用正確地方式態(tài)度使用它，讓它收斂起負面效應，盡情地展現(xiàn)微信等新媒體有利發(fā)展的無限魅力！

參考文獻：

[1]《“微信控”別被微信控》法制網(wǎng)—法制日報社區(qū)版 2013-06-16

[2]高偉，《高校網(wǎng)絡思想政治教育建設研究》，碩博學位論文，2005年