【摘要】音樂教育作為美育的重要組成部分，它不僅僅是人們理解的狹義的教教孩子唱歌，而是在于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和生動(dòng)的表現(xiàn)力。音樂能夠陶冶學(xué)生的情操。使學(xué)生樹立正確的人生觀和遠(yuǎn)大的理想。激發(fā)學(xué)生熱愛生活，追求真，善，美的高尚情趣。音樂教育在開發(fā)學(xué)生智力和提高學(xué)生素質(zhì)中發(fā)揮著重要的作用。是任何一個(gè)學(xué)科所不能代替的。因此，如何上好音樂課就成了一個(gè)值得我們深思的問題。

【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)變觀念 以人為本 心中有愛 專業(yè)教法

音樂教育作為美育的重要組成部分，在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展中起著舉足輕重的作用。尤其是對于我們農(nóng)村學(xué)生，通過音樂課他們不僅能掌握音樂的基本知識(shí)，技能和技巧，促使他們熱愛祖國的音樂藝術(shù)，了解民間的音樂增強(qiáng)對音樂的感受力和審美力，而且還能發(fā)展學(xué)生的智力，使學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。促使他們的身心健康全面的發(fā)展。那么怎樣上好一堂音樂課呢？

首先，轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)音樂教育的重要地位。

新課改以來，音樂教育發(fā)生了很大的變化，但在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，部分領(lǐng)導(dǎo)，教師和學(xué)生個(gè)人都認(rèn)為音樂是副科，反正又不考試，學(xué)與不學(xué)都無所謂。尤其是在我們農(nóng)村中學(xué)，音樂課經(jīng)常被挪為它用。作為一線的音樂教師我們必須轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)音樂在學(xué)生素教育中的重要地位。認(rèn)真上好每一節(jié)課，努力維護(hù)自己上課的權(quán)利。立足于音樂學(xué)科的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，緊緊圍繞學(xué)科性質(zhì)和價(jià)值把培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，愛好，學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美意識(shí)和情趣，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。擴(kuò)大學(xué)生視野來開展教學(xué)。從而充分體現(xiàn)音樂在素質(zhì)教育中的重要地位。

其次，樹立以學(xué)生為主體的教育觀。

音樂的魅力在于以情動(dòng)人，潛移默化。如果我們在孩子沒有學(xué)習(xí)愿望的情況下，強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)音樂，那他們會(huì)產(chǎn)生逆反心理，將會(huì)事得期反。使他們憎惡。其實(shí)，許多孩子在入門之時(shí)對音樂是有很濃厚的興趣的，但陳舊的教育模式讓他們漸漸失去了對音樂學(xué)習(xí)的興趣。在能體會(huì)到音樂的美妙之前，就放棄了學(xué)習(xí)音樂?！耙匀藶楸尽钡囊魳方虒W(xué)觀念，要求教師必須轉(zhuǎn)變教育模式。讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，自主性地學(xué)習(xí)。讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

再次，用心去愛每一位學(xué)生。

有這樣一句話，“會(huì)愛自己的孩子是人，會(huì)愛別人的孩子是神”作為教師，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生是我們的責(zé)任和義務(wù)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍母林斯基說過“熱愛孩子是教師生活中最重要的東西”?！皼]有愛，就沒有教育”。愛生是作為教師必須具備的美德，也是教師的天職。愛是教育的基礎(chǔ)，只有愛得越深，工作才會(huì)做得越好。因此，作為一名音樂教師，我們要有對職業(yè)的忠誠，這種忠誠就體現(xiàn)在，對職業(yè)的熱愛，和對孩子的熱愛。只有愛了，才會(huì)真正去付出。工作才會(huì)更好。

最后，我們還必須具備專業(yè)的教學(xué)方法。

（一）在唱歌這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，首要問題是培養(yǎng)學(xué)生的興趣?，F(xiàn)在的中學(xué)生喜歡唱歌但不喜歡音樂課。如果一堂音樂課能給學(xué)生創(chuàng)造良好的課堂氣氛，能夠讓他們在輕松、愉快的狀態(tài)中學(xué)習(xí)，那么教學(xué)效果肯定會(huì)事半功倍。因此，在具體的教學(xué)中，我采用了以下一些教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1，創(chuàng)設(shè)不同的背景引入新課。比如：在學(xué)習(xí)《走進(jìn)西藏》這首歌曲時(shí)，可以采用人文及地理等相關(guān)知識(shí)導(dǎo)入等形式，還可以用講故事的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生喜歡歌曲并愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)歌曲。

2，讓流行音樂進(jìn)課堂。在具體的教學(xué)過程中，穿插合適的流行音樂，找一些改版的老歌新唱的作品，讓學(xué)生在動(dòng)感的音樂中來學(xué)唱教材中的\"老歌兒\"，對于課堂教學(xué)有著很好的作用。

（二），采取多種教學(xué)方法學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識(shí)。如果將音樂基礎(chǔ)知識(shí)機(jī)械的教授，不僅學(xué)生不愿意學(xué)，而且還會(huì)影響整節(jié)課的教學(xué)效果。因此在具體的教學(xué)中，應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方法

1，\"音樂擂臺(tái)\"（理論知識(shí)與游戲相結(jié)合）。比如：在講音符、休止符的時(shí)候，教學(xué)可以先制作寫有不同音符和休止符的小卡片分發(fā)到教室的各個(gè)角落，用“學(xué)生問，老師答”的這種方式把音符和休止符介紹給學(xué)生，然后再用“找朋友”的這種游戲形式讓同學(xué)門加深對音符和休止符的認(rèn)識(shí)。

2，視唱教學(xué)法。學(xué)生的視唱水平參差不齊，也不愿唱那些\"無聊\"的音符。如果把他們喜歡的會(huì)唱的流行歌曲引進(jìn)教學(xué)就不一樣了，如周杰倫的《青花瓷》，這樣一首從歌詞到旋律都非常精典的歌曲他們就欣然接受了，也達(dá)到了\"異曲同功\"的效果。

3，節(jié)奏訓(xùn)練：先難后易。先將難點(diǎn)寫在黑板上，再填上他們自己的名字（可進(jìn)行附點(diǎn)、切分音訓(xùn)練），頓是興趣大增，因?yàn)樗麄兂闪薥"音樂里的主角\"，再劃拍，在邊劃邊念，最后用雙手將節(jié)奏拍出來。

總之，作為一名音樂教師，在培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、審美素質(zhì)、道德素質(zhì)等方面都有著不可推卸的責(zé)任。在教學(xué)過程中，教師一定要多思考，多學(xué)習(xí)，不斷挖掘新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在“學(xué)中樂，樂中學(xué)”，讓他們成為一名身心健康，全面發(fā)展的中學(xué)生，為他們以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。