元旦剛過，同學們又歡聚一堂，談論的話題五花八門。馬小哈更是眉飛色舞，“元旦假期里，我?guī)缀跏邱R不停蹄，飽覽了玲瓏剔透的瘦西湖，淡妝濃抹總相宜的西湖……”正在他講得興致勃勃時，W博士參與了進來。

“今天，我們不妨寫一處你曾觀賞過的美景。”W博士話音剛落，馬小哈便開了腔：“這還不容易，揚州瘦西湖景色宜人，紅花綠草相得益彰。白塔傲然聳立，二十四橋風韻猶存……”

W博士請馬小哈將剛才說的話寫在黑板上?！斑@樣寫，太籠統(tǒng)！”“這樣寫，太無序！”同學們議論紛紛。

“那怎樣才能使所寫景物具體有序呢？”W博士隨即問道。大家不約而同地陷入了沉思。

W博士順勢出示描寫白塔的句子：

白塔通身雪白，一輪一輪，呈螺旋式上升，頂部呈三角形，直插云霄。四周松柏點綴，掩映其中。它位于瘦西湖公園的西北，與二十四橋隔湖相望，像一個忠誠的衛(wèi)士年復一年地守衛(wèi)著瘦西湖的一草一木、一山一水。

“寫得好，寫得好！”馬小哈自嘆不如，“即使沒去過瘦西湖的人，也能通過這段描述，想象出白塔的模樣，找到白塔的位置?！?/p>

“對，寫好景致，除了要仔細觀察、合理想象外，還要按一定的方位順序，按一定的觀察順序，找好切入點，然后謀篇布局，有條理地描寫。這樣，景物描寫才會具體生動，使人身臨其境?！盬博士細心解釋道。

接著，W博士又展示了自己的下水文《暢游泰興公園》的片段：

走進東大門，“泰興公園”四個鎏金大字赫然在目。古色古香的涼亭，波光粼粼的水面，挺拔俊秀的竹林，盡收眼底。

沿著園間小徑一直向南，左拐處便是動物樂園。

接著，我們步入了游樂大廳……

馬小哈專心地讀著，用心領悟著。