轉(zhuǎn)眼間，我上三年級(jí)了，教師節(jié)又來(lái)到了。這讓我想到了“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”這句名言，那我要如何感謝我的恩師呢？我想：“送鮮花會(huì)凋謝，可送假花又不實(shí)用?！蔽液蛬寢屔塘恳环?，最終決定用果凍包成花束，這樣既美觀又實(shí)用。

說(shuō)完，我們便分頭行動(dòng)。我去超市買果凍，媽媽買包裝紙。一回到家，我們就打開電腦搜索包裝的方法，然后按照電腦上的說(shuō)明，慢慢地把果凍包裝成美麗的花束。我興奮不已，盼望著明天早點(diǎn)到來(lái)！

第二天早上，我興高采烈地捧著兩束“鮮花”來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們見(jiàn)了都露出羨慕的目光，對(duì)我說(shuō)：“陳俏，你的花好有創(chuàng)意哦！”最貪吃的翁佳怡纏著我說(shuō)：“陳俏，給我吃一個(gè)嘛。”我說(shuō)：“不行！這是我送給老師的節(jié)日禮物?！边^(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，我趕忙跑上講臺(tái)把果凍“鮮花”獻(xiàn)給了老師。老師邊接過(guò)花邊笑著說(shuō)：“謝謝！你的禮物不僅漂亮，而且很有創(chuàng)意，再次謝謝你的用心。”我趕忙對(duì)老師說(shuō)：“老師辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)?！?/p>

敬愛(ài)的老師們總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們。在此，我再次衷心地祝老師永遠(yuǎn)健康幸福！

【指導(dǎo)老師：廖景仙】

點(diǎn)評(píng)

小作者以“教師節(jié)如何感謝恩師”這一問(wèn)題來(lái)引起下文，交代了果凍“鮮花”這一禮物的來(lái)龍去脈。習(xí)作完整地記錄了“我”給老師制作禮物及獻(xiàn)禮物的過(guò)程，其中的心理描寫、動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫部分表現(xiàn)了小作者尊敬教師的品格。