【摘 要】幼兒游戲活動是影響幼兒生長發(fā)育不可或缺因素之一，它不僅促進幼兒正常的生長發(fā)育，強化幼兒的身體素質(zhì)，增強基本的動手能力以及語言表達組織能力，并且有效的提高幼兒對于外部環(huán)境的應(yīng)對能力，也是培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品德和促進幼兒邏輯思維的重要途徑。本人以實際工作著重論述了以幼兒在游戲運動中怎樣促進幼兒身體健康、心理健康和幼兒教師的工作策略等幾個方面。

【關(guān)鍵詞】幼兒 游戲 身心健康 策略

現(xiàn)在幼兒健康教育，游戲活動的重心已經(jīng)從以前的機械、簡單訓(xùn)練幼兒的基本活動改變成以幼兒喜歡且能積極參加的游戲活動。怎樣能讓幼兒在活動中獲得健康的同時且獲得快樂，已成為幼兒健康教育中不可忽視的問題。在日常的教育教學(xué)活動中，我全身心投入于“幼兒運動游戲與一日活動的整合”的研究中，對幼兒進行了“快樂的運動、健康的成長”的有益培養(yǎng)，在幼兒游戲活動中注重趣味性，讓幼兒能在快樂運動中掌握技能技巧、鍛煉身體，并且獲得身心的愉悅，以促進幼兒自信健康的成長。

一、游戲活動的社會性

現(xiàn)今社會，孩子們在家長的帶領(lǐng)下經(jīng)常會一起觀看“奧運會”“殘奧會”“世界杯”等等體育活動，從中了解運動員，了解運動項目。在觀看的過程中，使孩子們知道了鍛煉對于身體的好處，同時在觀看過程中了解了運動明星，讓孩子們對運動明星有了敬畏之情。讓孩子們在社會中認識運動，感受運動，體驗運動帶來的樂趣。記得有一次，有個本不愛游戲、不愛運動的孩子問我，為什么劉翔叔叔跑步那么快，那么厲害。長大了，我也要像劉翔叔叔一樣，參加“奧運會”，為我們國家增光。聽到孩子說的這一席話，讓我倍感欣慰，我告訴孩子，劉翔叔叔能跑那么快，是因為他從小就愛運動，每天堅持鍛煉的成果，叔叔在跑步的過程中鍛煉了身體，同時也為我們國家增添了光彩。自從這件事之后這個本不愛游戲、運動的孩子在游戲活動中變得積極了，每次游戲活動都積極參加，身體也比之前健康多了。其實，孩子們已經(jīng)有了一定的社會經(jīng)驗，通過觀看體育比賽，使孩子們在社會中學(xué)習(xí)更多的知識，經(jīng)驗。

二、游戲促進幼兒身體健康發(fā)展

游戲的種類繁多，很多游戲可促進幼兒走、跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展，為幼兒的運動能力奠定基礎(chǔ)。如在“跳格子”游戲中，使幼兒的大肌肉動作得到發(fā)展。又如在“跳大繩”游戲中，幼兒通過搖晃長繩，不僅鍛煉下肢，而且能鍛煉上肢及軀干等各個部分，同時鍛煉幼兒彈跳力，發(fā)展幼兒的速度、耐力和柔韌性等。在學(xué)的過程中，孩子們經(jīng)歷了失敗，但在失敗的過程中讓孩子們學(xué)會了各種技能技巧，最終獲得了成功，鍛煉了孩子們的身體，同時也學(xué)會了和小朋友之間的配合。

（一）游戲提高孩子反應(yīng)力

有些游戲能培養(yǎng)幼兒反應(yīng)力，比如老鷹抓小雞，揪尾巴等游戲，幼兒在進行這些活動的時候，需要進閃、躲、跑等，幼兒需要反應(yīng)敏捷，才能獲得勝利。在我們幼兒園晨間活動進行“揪尾巴”游戲時，一些反應(yīng)快，動作敏捷的孩子就不容易被抓住尾巴，而那些平時不愛運動的孩子卻容易被揪住尾巴，漸漸的這個游戲玩久了，很多孩子的尾巴就像會“跑”了一樣，再也不會被抓住了。孩子們的反應(yīng)力明顯快了很多。

（二）游戲讓幼兒耐力、抵抗力得到了加強

現(xiàn)在的游戲內(nèi)容越來越多，有本土游戲，體育游戲，美術(shù)游戲，表演游戲等等，游戲豐富多彩，讓孩子們學(xué)到的內(nèi)容也越來越多了。一些游戲鍛煉了孩子們的耐力，孩子們的抵抗力有了極大的進步。如：“老鷹抓小雞”游戲，孩子們在進行游戲的時候需要不斷的跑，不斷的躲閃，這需要很好的耐力及抵抗力。一些孩子在游戲時，需要大口喘氣，且愈到后面奔跑的速度愈慢，而有些孩子卻不同，愈到后面愈有精神，遇到這兩種情況，說明一些孩子在平時的時候經(jīng)常鍛煉身體，經(jīng)常運動做游戲，所以耐力、抵抗力很好，而那些大口喘氣的孩子在平時的時候確少鍛煉，所以耐力不支。

（三）游戲能給孩子身體帶來諸多好處

大多數(shù)游戲以跑，跳為主，且這種游戲的活動量非常大，能給孩子血液循環(huán)帶來益處。比如孩子們在家或在幼兒園經(jīng)常玩的游戲“跳房子”，孩子在跳的過程中有的單腳跳，有的雙腳跳，有的蹲跳等等，使一種游戲有多種玩法，也使孩子在游戲的鍛煉了彈跳力，腿部肌肉群，臂力等，給孩子的身體帶來了諸多的好處。讓孩子們對游戲充滿了樂趣。

三、游戲促進幼兒心理健康發(fā)展

（一）良好的個性品質(zhì)的培養(yǎng)

游戲活動能培養(yǎng)幼兒良好品德，游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢，堅持的精神。一次給小班幼兒上“夾氣球”游戲時，很多孩子都玩得很起勁，覺得特別好玩。有些男孩因為氣球夾破了，發(fā)出“砰”的聲音，覺得很好聽，很好玩。而一些女孩子嚇的不敢玩。但是通過老師的鼓勵：“老師相信你可以的”“你最棒了，我們來試一試吧”等等鼓勵性的語言，女孩子們開始嘗試著進行了游戲，慢慢的，孩子們適應(yīng)了，女孩子們把球夾到了終點，她們勝利了，她們覺得很有成就感，覺得自己很棒。讓孩子們覺得自己也是勇敢的。游戲結(jié)束時，我表揚了全體幼兒，并單獨表揚了一開始膽小的女孩子，讓女孩子們對自己更加自信了。

（二）培養(yǎng)幼兒成就感，增強自信心

幼兒在進行游戲時，一些孩子在游戲中得到了快樂，得到了滿足。在游戲時，家長，老師需要不斷的去鼓勵孩子，幫助孩子才能使孩子們擁有自信，獲得成功。在這學(xué)期中，我們幼兒園進行了春季運動會，其中，我們中班年段其中一個項目是“拍皮球”比賽，孩子們在比賽前兩周基本上不會單手拍球，孩子們根本沒有掌握拍球要領(lǐng)。但是通過我們老師的教孩子要領(lǐng)，家長在家指導(dǎo)孩子拍球，通過孩子們不斷的努力，慢慢的孩子們能連拍3下，4下，5下，孩子們在老師，家長和小伙伴的鼓勵下越拍越多了，越來越有自信了。孩子們在充滿自信的比賽中取得了很好的成績，得到了老師家長的肯定。讓孩子們成就感倍增，自信心很滿足。

（三）幫助幼兒初步建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒集體榮譽感

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，以自我為中心的孩子較多，孩子們在幼兒園中與同伴間相處經(jīng)常出現(xiàn)諸多矛盾，在進行游戲的過程中也是對孩子建立人際關(guān)系的一種方法，在進行游戲時，孩子們會互相交流，溝通，幫助，在這個交流溝通幫助的過程中，孩子們漸漸的學(xué)會了人與人之間的相處，幫助孩子們初步建立了人際關(guān)系。

總而言之，游戲活動是影響幼兒生長發(fā)育不可或缺的因素之一，對孩子身體健康及心理健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。教師在日常教育教學(xué)工作中要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于解決問題，找出問題所在。讓孩子在游戲活動時能盡情玩樂，增強體能，全方位培養(yǎng)孩子，讓孩子健康快樂的成長。教師應(yīng)在組織游戲活動時不斷的思考問題，組織幼兒進行各種新的游戲，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。