每當(dāng)我看到空中的彩虹

我的心就會(huì)怦然而動(dòng)。

在生命伊始的童年便是如此，

如今我長大成人還是如此，

希望將來年邁時(shí)還是如此，

否則我寧愿死去！

兒童是成人之父。

但愿此生每一天

都充滿對(duì)自然的虔誠。

賞析

威廉·華茲華斯（William Wordsworth，1770～1850），英國浪漫主義詩人，1843年被封為桂冠詩人，與塞繆爾·泰勒·柯勒律治（Samuel Taylor Coleridge，1774～1843）和羅伯特·騷塞（Robert Southey，1774～1843）并稱為“湖畔派”詩人（Lake Poets）。他熱愛自然，認(rèn)為大自然是人生歡樂與智慧的源泉，因而寫下了許多吟詠?zhàn)匀慌c人生的詩篇，在情景交融的描寫中寄托著對(duì)人生的自我反思與探索。其代表作有長詩《序曲》（Prelude）、《漫游》（Excursion）、與柯勒律治合著的《抒情歌謠集》（Lyrical Ballads）等。

《彩虹》一詩將詩人獨(dú)特的人生感悟融入對(duì)自然之美的迷戀與贊嘆之中，借自然之景，悟人生之理。詩歌首先以彩虹為意象，抒發(fā)詩人對(duì)美好事物的喜悅之感，接著以三個(gè)平行句式（So was it、So is it、So be it）強(qiáng)調(diào)詩人一生對(duì)自然之美都充滿熱愛，過去如此，現(xiàn)在如此，將來仍將如此，否則自己“寧愿死去”。接著，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，指出“兒童是成人之父”，看似荒誕不經(jīng)，實(shí)則是一句經(jīng)得起推敲和回味的雋語，凝聚著詩人對(duì)人生的深刻感悟，是全詩詩眼所在。詩人兒時(shí)對(duì)彩虹的喜愛對(duì)其成長產(chǎn)生了深刻影響，使他長大后見到彩虹仍怦然心動(dòng)，兒時(shí)的經(jīng)歷直接影響著成人后的喜好。正所謂“三歲看老”，從這個(gè)意義上說，兒童造就了成人，因而是成人之父。最后，詩人表達(dá)了自己的愿望，希望自己始終能像童年時(shí)那樣，擁有一顆天真無邪的童心，對(duì)自然充滿宗教式的虔誠。在這首詩中，敬慕自然與保持童真有機(jī)地融為一體。唯有如此，方能親近自然，從自然中獲取靈感、激情和智慧，在被現(xiàn)實(shí)壓抑、束縛與污染的成人世界里保持靈魂的尊嚴(yán)與純凈，從而獲得心靈的自由。