【摘要】歡呼聲中，我們迎來了21世紀生態(tài)文明新世紀。新的時代蘊含新的理念，隨著可持續(xù)發(fā)展口號的提出，物質建設、政治建設、精神文明建設需要添加綠色“調味料”。毫無疑問，按照可持續(xù)發(fā)展思想的演進，教育發(fā)展理念的更新與進步，綠色教育定將成為21新世紀的主旋律，而高等教育中的大學階段更是肩負著創(chuàng)辦“綠色大學”的重任。先前有很多學者闡述了對綠色大學的看法，筆者將圍繞綠色大學的精神進行探討。

【關鍵詞】綠色大學；環(huán)境保護；可持續(xù)發(fā)展；綠色精神

一、綠色大學的告白

綠色，容易聯(lián)想到翡翠般的小草，象征著新的生命，代表著希望，給人神清氣爽、怡然自得的心靈感受。綠色大學，表層意思是用綠色點綴一座座高等學府，將求學的殿堂打造成健康、美麗的花園；深層意思是大學吸收綠色的內涵，即蘊含希望、綿延不絕、清新脫俗等，讓大學煥然一新，以嶄新的姿態(tài)為祖國培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人。從不曾想過兩個幾乎毫不相干的名稱竟會如此巧妙的聯(lián)系在了一起，為前進中的大學指明了新的發(fā)展方向，很好的順應了新世紀的教育發(fā)展潮流。

二、蘊含希望的綠色大學

環(huán)境問題是關系人類生存的大問題，刻不容緩。聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會1992年6月通過的《21世紀議程》指出“教育是促進可持續(xù)發(fā)展和提高人們解決環(huán)境問題的能力的關鍵”。高等教育作為教育中的重中之重，更應該主動承擔解決環(huán)境問題的責任，包括培養(yǎng)學子樹立科學的“世界觀、人生觀、價值觀”，培養(yǎng)一批批綠色環(huán)保人才，發(fā)明綠色科技等。

就學生而言，每一位學子首先應樹立環(huán)境保護理念，爭做綠色形象大使，用自己的行動美化校園，并感染身邊的每一個人，共同參與到綠色大學的工程建設中。其次大學生應充分利用學校充足的、優(yōu)秀的學習資源，發(fā)揮創(chuàng)新精神，發(fā)明綠色科技，從點滴開始、從此刻做起，用實際行動為美麗校園建設增添光彩。而且努力把自己未來的就業(yè)方向與祖國的需要緊密相連，在校期間認真學習環(huán)境管理方面的知識，將來成為一名環(huán)境專家，那么國家環(huán)境問題的解決就指日可待了。

就學校而言，首先應弘揚一種構建綠色大學的氛圍，號召大家行動起來。其次大學應起到榜樣作用，在自己所屬的一方土地打造綠色田園，注重綠化，建設清新舒適的校園環(huán)境，由小到大，層層遞進，蔓延到祖國每一個角落。再者，學校應開設環(huán)境方面的專業(yè)課程和輔修課程，既培養(yǎng)環(huán)保專業(yè)人才，又幫助全體學生樹立綠色意識。學校更應該鼓勵師生進行科技發(fā)明，將所學的理論知識運用到現實生活中。

三、綿延不絕的綠色大學

上世紀末，人類縱觀社會的發(fā)展腳步，高瞻遠矚，考慮到當代人的利益和后代人的幸福，提出了“可持續(xù)發(fā)展”的理念?？沙掷m(xù)發(fā)展的定義表明，既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力。環(huán)境是可持續(xù)的，物質是可持續(xù)的，精神是可持續(xù)的，人才更應該是可持續(xù)的。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，各國之間的競爭集中在科技和人才，誰掌握了科技，誰擁有了人才，誰就掌握了主動權。而教育作為培養(yǎng)人才的搖籃，在維持人類可持續(xù)發(fā)展方面承擔“光榮”使命。

大學階段培育的是成熟的人才。大學應該具有綠色的內涵，生生不息，薪火相傳，用優(yōu)越的校園環(huán)境，濃郁的學術氛圍，高雅的校園精神，敬業(yè)的師資隊伍，強大的領導團隊，培養(yǎng)出卓越的莘莘學子，春去秋來，嚴寒酷暑，時間不息，人才不止。

四、清新脫俗的綠色大學

大學生雖不像早晨八九點鐘太陽般的小學生，但卻是實現中華民族偉大復興的準接班人，在日漸成熟的過程中依然需要保持清新脫俗、淡雅有氣質的精神風貌。改革開放以來，我們國家很快融入了全球化浪潮中，接觸到來自世界各國各地區(qū)的文化，大學生應該秉持辯證的眼光，取其精華去其糟粕，不能讓心靈迷失。在如今開放的社會中，倡導標新立異、個性自由的同時，應堅守精神底線，保持心靈純潔、無雜質。另外，大學生大多數都是成年人了，基本上都懂得如何把握自己的人生，堅決打擊弄虛作假的行為，包括逃課、考試作弊、花錢買各種證書成績單等，切記欺騙一時，后悔一輩子。

自習主席上臺以來，反腐倡廉是大刀闊斧改革中最響的一個，并取得了振奮人心的效果，讓我們不得不為之點贊。然而令我們每一個人驚訝的是，原以為腐敗這種“可怕”的現象只會在政府領域、商業(yè)領域出現，但現實卻告訴我們：教育也不例外。大學可謂是一方凈土，本應保持純潔的姿態(tài)，秉持學術人的精神，認真做好教育事業(yè)，如今隨著新聞鋪天蓋地的襲擊，揭露了部分大學、學校領導觸犯了禁令的現實，污染了整個校園的氛圍，“上梁不正下梁歪”，難免會將整所大學引向不歸路。綜合考慮社會的持續(xù)發(fā)展、大學的不斷進步和人才的日益壯大，建設綠色大學、整治校園風氣、重塑校園精神成為當務之急。大學應該是綠色的，清新的，沒有不正之風，沒有腐敗，領導各司其職，老師兢兢業(yè)業(yè)，學生勤勤懇懇，師生關系、同學關系健康友好，校園到處飄揚著無窮的正能量。

五、結語

21世紀是知識的時代，21世紀是科技的時代，21世紀更是生態(tài)文明新時代。追溯到1972年，世界環(huán)境與發(fā)展委員會在《我們共同的未來》中提出“可持續(xù)發(fā)展是既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求的能力構成危害的發(fā)展”；追溯到1997年，“中國中小學綠色教育行動”項目正式使用“綠色教育”；追溯到1998年，清華大學提出從“綠色教育”、“綠色科研”和“綠色校園”三個方面開展“綠色大學”建設。從可持續(xù)發(fā)展思想的提出到綠色教育理念的倡導再到綠色大學真正的創(chuàng)建，深刻的反映出教育在人類全面發(fā)展歷程中的舉足輕重，正所謂“百年大計，教育為本”。眾所周知，自從清華大學用前瞻性的眼光創(chuàng)辦綠色大學之后，隨即掀起陣陣效仿浪潮：中國礦業(yè)大學拿重金打造綠色校園，哈爾濱工業(yè)大學成立綠色協(xié)會組織，南開大學成立綠色行動小組社團等。每一所學校、每一位學子積極行動起來吧，讓“創(chuàng)建綠色大學，實現全面發(fā)展”成為現實！

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