【摘要】本論文探討了如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，提高四級英語通過率，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)四級；通過率；思考

一、擴(kuò)招后面臨的新情況

高校大規(guī)模的擴(kuò)招直接導(dǎo)致了生源質(zhì)量的下降，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生自我管理能力差?，F(xiàn)在，很多學(xué)生能夠升入大學(xué)，這主要是在父母的監(jiān)督下，中學(xué)老師的管理下步入大學(xué)校門的。一旦失去了父母的看管和中學(xué)老師的監(jiān)督，他們就會失去學(xué)習(xí)的主動性。在大學(xué)的自由空間里，他們對學(xué)習(xí)逐漸地失去興趣，最終放棄學(xué)習(xí)，通過對學(xué)生的調(diào)查，他們根本就沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這對某些課程，例如數(shù)學(xué)和英語，是不可取的。

2.自我設(shè)計能力和適應(yīng)能力較差?，F(xiàn)在的學(xué)生，從幼兒園開始，他們的理想就已經(jīng)被他們的家長設(shè)計好了，那就是讀小學(xué)、上初中、考高中、考大學(xué)，他們完全沒有自己的理想。當(dāng)他們終于擺脫高考的苦海，進(jìn)入一個自由的“世界”，以往習(xí)慣了的有家長、老師和有共同目標(biāo)同學(xué)相伴的，有規(guī)律并且有明確目標(biāo)的日子結(jié)束了，代之以若即若離的老師，每個人都自成體系的同學(xué)，很可能被時空拉開的親情，突然輕松帶來的“空虛”和缺乏明確目標(biāo)的“迷惘”，他們就會有很多人感到強(qiáng)烈的不適應(yīng)，許多問題就會接踵而來。

3.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，尤其是在英語方面。高校的擴(kuò)招，最直接的表現(xiàn)就是分?jǐn)?shù)線的下降。原本是只能考入中?；虼髮５膶W(xué)生升入了普通高校，從而造成高校的生源質(zhì)量下降。通過我校信息工程學(xué)院計算機(jī)系01級的學(xué)生的入學(xué)英語成績調(diào)查就可顯示出問題的嚴(yán)重。

二、提高學(xué)生整體素質(zhì)的措施

在這樣嚴(yán)峻的形勢下，我們信息工程學(xué)院提出了以提高英語四級通過率為突破口，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和文明行為管理，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，從而提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，具體措施如下：

1.幫助學(xué)生規(guī)劃人生，認(rèn)識英語四級的重要性。起點決定終點。大學(xué)一年級新生通常會為自己考入了大學(xué)而喜悅，很少會考慮到四年以后，乃至自己一生的規(guī)劃。這時，班主任老師就要提醒他們認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo)；提醒他們要想像一下四年以后會在哪里，為了到達(dá)那里，自己應(yīng)該做些什么樣的準(zhǔn)備，應(yīng)該積極參加什么，刻苦學(xué)習(xí)什么，盡心去體會什么，努力去克服什么，斷然去拒絕什么；提醒他們?nèi)粢樌_(dá)到他們心中所想的目標(biāo)，在大學(xué)階段就要取得畢業(yè)證、學(xué)位證和外語四級證，這三證是他們實現(xiàn)自己理想目標(biāo)和人生價值的基本保證，而四級外語是其中的關(guān)鍵。

2.幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，重新面對英語學(xué)習(xí)。學(xué)生在高中階段由于英語成績較差而飽受批評，進(jìn)而產(chǎn)生逆反心理。那么在他們剛開始大學(xué)英語學(xué)習(xí)時，老師們要幫助他們忘掉以前不愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，重新面對英語學(xué)習(xí)。要教會他們制定自己的學(xué)習(xí)計劃，同時要幫助他們在心態(tài)上放松下來，要讓他們靜下心來以科學(xué)的方法來完成自我決定的計劃，以積極的態(tài)度，科學(xué)的方法學(xué)習(xí)英語，此時他們自己也就不覺得學(xué)習(xí)是在別人的管制下被動地痛苦地進(jìn)行的事情，而是處于自己掌握之中的行動，也就會體會到自我管理的樂趣，自我獨立意識也就會大大增強(qiáng)。當(dāng)完成一個階段性的計劃并達(dá)到目標(biāo)時，也就會有一種成就感。

3.幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)興趣。要讓學(xué)生知道，大學(xué)英語決不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了實際應(yīng)用。比如，學(xué)計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)常要到原版書刊中查閱資料，為了獲取這一學(xué)科最前沿的知識與信息，必須懂外語，并能利用這一語言工具來完成學(xué)習(xí)與研究任務(wù)。因此，要幫助學(xué)生樹立“外語有用，我要學(xué)會用”的觀念。要讓學(xué)生試著從“每天多學(xué)習(xí)10分鐘，第天多背一個單詞，少看一頁小說”做起，逐漸調(diào)整狀態(tài)，此外，還可以讓學(xué)生多看一些與學(xué)業(yè)有關(guān)的課外書，與同學(xué)在功課上展開學(xué)習(xí)競賽以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。畢竟，學(xué)習(xí)語言不是一件輕松的事情，不但要有毅力，更要有興趣，所謂興趣是最好的老師。

4.幫助學(xué)生掌握通過英語四級的方法。良好的方法是走向成功的捷徑，對于英語學(xué)習(xí)亦應(yīng)掌握好的方法。第一，要讓學(xué)生充滿信心。凡是考進(jìn)大學(xué)的人都具備通過四級英語考試的能力。信心越足，考試的成績就會越高。具體的做法是，從進(jìn)入大學(xué)的第一學(xué)期開始就要認(rèn)真把英語教科書學(xué)好，因為四級考試是對英語運(yùn)用能力的檢驗，所以打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。第二，堅持提高聽的能力。聽力是本科生學(xué)英語的薄弱環(huán)節(jié)，而薄弱環(huán)節(jié)最容易突破。“聽”不僅是取得語言知識的基本途徑，也是保證語言規(guī)范化和加強(qiáng)語言實踐的重要手段，是提高英語語言表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。應(yīng)該注重學(xué)生聽力理解能力的培養(yǎng)。只要堅持聽，不斷總結(jié)出現(xiàn)規(guī)律性的東西，找到影響自己聽力的具體因素，很快就會取得明顯的進(jìn)步。此外，聽和說是分不開的，要堅持說英語，要讓自己的聲音去刺激自己的聽覺神經(jīng)，這樣取得的進(jìn)步將會更大。第三，不斷強(qiáng)化閱讀能力。閱讀是讀寫能力基本的標(biāo)志，要大量的閱讀英文報刊、雜志，不斷提高獲取信息的能力，善于歸納文章的主旨大意，善于體會作者的寫作方法和用詞的技巧。閱讀不僅可以擴(kuò)大詞匯量，而且可以提高寫作能力。另外，閱讀的速度和準(zhǔn)確度只有在大量閱讀中才能得到提高。這是符合實踐第一的觀點的。第四，進(jìn)行“模擬演習(xí)”?？煲咏募壙荚嚨?，要模擬四級考試的環(huán)境去做模擬題時找出自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，做到有的放矢。第五，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生由于受心理因素影響，對英語課產(chǎn)生畏難情緒，聽不懂時緊張急躁，因此失去信心。作為教師和學(xué)生工作者必須注意把學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)作為英語學(xué)習(xí)的前提，良好的心理素質(zhì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的必要手段，幫助他們消除壓力，樹立信心，當(dāng)他們英語學(xué)習(xí)有了點滴進(jìn)步時要及時鼓勵，給予肯定。

5.幫助學(xué)生做好時間的運(yùn)籌規(guī)劃，處理好學(xué)習(xí)、休息和娛樂的關(guān)系，處理好英語課與其它課程的關(guān)系。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活只有短暫的四年，但大學(xué)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容又很多，對于這個矛盾，顯然不能用延續(xù)時間來解決，主要辦法是講究學(xué)習(xí)效率，在科學(xué)的使用時間上下功夫。這個矛盾如果處理得好，學(xué)習(xí)、休息和娛樂的關(guān)系，英語課與其它課程的關(guān)系以及其他問題便可迎刃而解。時間需要巧妙的運(yùn)籌。一天的作息時間表是學(xué)校規(guī)定的，但怎樣利用時間表在很大程度上取決于自己的運(yùn)籌。巧妙的運(yùn)籌時間，就是通過有目的、有計劃的安排使學(xué)習(xí)時間利用的充分合理。除去按規(guī)定上課的時間和參加集體活動的時間，其它時間的利用應(yīng)安排得科學(xué)合理。例如，當(dāng)頭腦最清醒的時候，用來學(xué)英語，而其他時間用來做作業(yè)和學(xué)習(xí)其他課程，這種合理的時間安排，將會提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)感到疲勞的時候，應(yīng)轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，改換大腦重點活動區(qū)域，去休息、娛樂一下，或搞點體育活動（要注意不可過度），讓大腦得到休息，使時間不至于“低耗”。

6.實行班級輔導(dǎo)生制度。所謂班級輔導(dǎo)生制度，就是在已經(jīng)通過六級外語的本科學(xué)生當(dāng)中挑選最優(yōu)秀的學(xué)生，配備到每個班級，定期輔導(dǎo)，定期舉行模擬考試，使廣大學(xué)生在模擬訓(xùn)練當(dāng)中提高英語水平。班級輔導(dǎo)生制度得到了學(xué)生們的認(rèn)可，并初步取得成效。

7.實行班級集體上晚自習(xí)制度。針對學(xué)生自我約束能力差和缺乏持之以恒的精神，我校信息工程學(xué)院實行班級集體上晚自習(xí)制度。所謂集體上晚自習(xí)制度，就是要求每個學(xué)生從周日到周五的晚上6點半到9點半到各自的班級承包教室去學(xué)習(xí)，班主任老師在每天晚上進(jìn)行不定時的檢查，并制定了《集體上晚自習(xí)制度規(guī)則》。對于違反《規(guī)則》的學(xué)生進(jìn)行思想教育和批評處分，起到治病救人，懲前毖后的作用。實踐使我們認(rèn)識到，只有積極轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，提高英語教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)英語教學(xué)方法，四級通過率才會較大幅度的提高。