【摘要】形勢與政策教育的改革是為了提高目前的大學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)大學(xué)生全面了解我國存在的現(xiàn)實問題和科技的發(fā)展?fàn)顩r。在前幾年的基礎(chǔ)教育上，為提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、全面了解社會和增強社會責(zé)任感而進(jìn)一步提供更方便、更有效地學(xué)習(xí)環(huán)境與方法。

【關(guān)鍵詞】教育改革 基礎(chǔ)教育 綜合素質(zhì)

正文：《形式與政策》是大學(xué)生一門必不可少的必修課，包含?？?、本科、研究生在內(nèi)的所有學(xué)生的必修課，通過課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)、政治、文化，為使以后實現(xiàn)社會價值打定基礎(chǔ)。

作者目前身為大三學(xué)生，對課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)三年。對國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的了解也逐步深刻、全面[2]。每一學(xué)期的課時是十七課時，雖然課時不多，但足以讓人大開眼見，大國崛起需要的不僅僅是經(jīng)濟(jì)、文化，一個國家的政策起著關(guān)鍵作用。國家的路線、方針、政策既是分析和認(rèn)識形式的產(chǎn)物，也是規(guī)范人們?nèi)罕娦袨榈臉?biāo)準(zhǔn)。英國的工業(yè)革命，君主立憲制的政策，成為世界獨立資產(chǎn)階級統(tǒng)治的國家[3]。他利用國家政權(quán)推行并發(fā)展資本主義的政策與措施，利用工業(yè)化優(yōu)勢，建立成“世界工廠”的地位。帶給了英國人們甚至是世界人們的進(jìn)步與幸福的生活。也促使英國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，成為世界第一大強國。

而中國的改革開放政策也促使著中國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化前所未有的巨大進(jìn)步與人們的幸福生活。1978年12月十一屆三中全會召開，頒布施行“對內(nèi)改革、對外開放”政策。安徽省鳳凰縣小崗村成為第一個實驗基地，最先開始實施“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”，我國得改革開放政策的實施正式拉開帷幕，安徽省鳳凰縣小崗村的“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”由當(dāng)時的十八位農(nóng)民以“托孤”方式，在土地承包責(zé)任書上立下“生死狀”—按下鮮紅的手印，開始執(zhí)行“大包干”。這一份“生死狀”就成為了中國農(nóng)村的第一個改革宣言。由此“敢想敢干，敢為天下先”也成為了小崗村的精神。通過改革，小崗村由原來的貧窮村莊變成了現(xiàn)在的全縣日旅游收入10多萬人民幣，日接待量1000多人，農(nóng)家樂接待近200多人次。全縣接待游客近10萬人次。小崗村也一躍成為中國農(nóng)村改革第一村，更在2005年評選活動中被評選為“中國十大名村”之一。改革開放的政策帶來的富裕也更深一步提高了當(dāng)?shù)氐奈幕⒔?jīng)濟(jì)。

目前21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也使我們對文化的吸收與對世界的經(jīng)濟(jì)政策的了解不再局限于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。

地球村也開始變得日新月異，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶給我們的是更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與機會，這也使很多的學(xué)生因為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，變得懶惰，變得不再愿意去上課。所以針對大多數(shù)人群的狀況，針對目前的《形式有政策》課程的現(xiàn)狀，學(xué)校進(jìn)行對形式與政策的教育改革。由原來的上課開卷考試形式變成網(wǎng)上即時視頻上課、點名政策、課堂作業(yè)與期末論文政策。不僅提高了上課出勤率，也提高了學(xué)生對這門課程的了解與學(xué)習(xí)。

而形式與政策的教育改革意義在于更廣泛的開展政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生的目前面臨的挑戰(zhàn)與機遇進(jìn)行一個正式的培養(yǎng)與教育，堅定自己的信仰，振奮自己的精神、努力學(xué)好自己的專業(yè)知識、實現(xiàn)自己的現(xiàn)實價值乃至社會價值與更深遠(yuǎn)的的歷史價值。

今年大三的我們面臨著就業(yè)上崗問題，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就業(yè)的競爭力越來越大，身為沒有任何經(jīng)驗的我們是沒有挑三揀四的條件。如果因為這個問題導(dǎo)致沒有工作，什么都要挑挑揀揀，什么都不想做，只能導(dǎo)致一直處于失業(yè)狀態(tài)，所以，當(dāng)今的大學(xué)生應(yīng)把自己的眼光放得更遠(yuǎn)一些不要只局限于目前的工作薪水與工作環(huán)境。一定要正確認(rèn)識自己的人生觀、價值觀，正確認(rèn)識自我和分析目前的就業(yè)形勢，明確自己的發(fā)展方向樹立正確的就職理念，選擇自己喜歡的職業(yè)，本著先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。在就職崗位上鍛煉、學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗。為以后更優(yōu)秀的工作打下基礎(chǔ)。利用自己所學(xué)的專業(yè)知識和生活中積累的經(jīng)驗去爭取更優(yōu)秀的工作。

目前的我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識和課外知識，利用課余時間增強自我能力，“臺上一分鐘，臺下十年功”，及格的政治素養(yǎng)、良好的道德素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、對所學(xué)知識的掌握技能和較強的學(xué)習(xí)和工作能力素質(zhì)等，是評定一個好員工的基本要求，所以不管目前的就業(yè)公司怎樣，一份工作一份機會，在任何地方都要實現(xiàn)自己的價值，秉持“沒有免費的午餐”心理，努力學(xué)習(xí)，努力工作，為實現(xiàn)社會價值艱苦奮斗。

最后，讓我們認(rèn)清當(dāng)代中國與世界先進(jìn)經(jīng)濟(jì)水平的差距，堅信自己的信仰，實現(xiàn)自己的現(xiàn)實價值乃至社會價值甚至更深遠(yuǎn)的的歷史價值。

【參考文獻(xiàn)】

[1]書：馬斌. 《普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究——以福建省為例》. 福建師范大學(xué)，2008

[2]書：何成. 《我國近現(xiàn)代交往方式變遷對城市住宅演變的影響研究》.湖南大學(xué).2008

[3]書：楊曉龍.《現(xiàn)代主義建筑探源》.東南大學(xué).2007