【摘要】近些年來伴隨中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，眼下正是需要科技人才的時代，沒有高素質(zhì)高文憑如何立足。高校不斷擴(kuò)招，進(jìn)校門檻越來越低，家長、學(xué)生把進(jìn)入高校視為未來生活無憂的保障，錯誤觀念嚴(yán)重忽略了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】就業(yè) 教育體制

一、就業(yè)

（一）為何年年都會出現(xiàn)就業(yè)難現(xiàn)象？

1、每年一到畢業(yè)季，成千上萬應(yīng)屆畢業(yè)生搶著過獨(dú)木橋成為北漂一族，千軍萬馬涌進(jìn)北上廣深，就業(yè)不難就怪了，崗位數(shù)量與需求嚴(yán)重失衡，長此以往只會造成人才的流失。

2、一線城市經(jīng)濟(jì)已經(jīng)達(dá)到相對飽和狀態(tài)，不是高精尖人才是很難立足的，那些能夠在北上廣深站穩(wěn)腳跟的都是已經(jīng)在那摸爬滾打好幾年有了固定人脈和經(jīng)驗(yàn)的人，對于初出茅廬的畢業(yè)生要與那些人抗?fàn)帲蜆I(yè)壓力也就可想而知了。

3、二三線城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒那么快，工資水平相對低一些，自然不能和一線城市相提并論，剛畢業(yè)的大學(xué)生都是滿懷理想，誓要闖出一片天，寧愿背井離鄉(xiāng)也要當(dāng)掘金者，好像只要呆在一線城市就一定會成功似的。二三線城市就會出現(xiàn)人才缺失的現(xiàn)象，很多崗位都無人問津。而這種現(xiàn)象經(jīng)年累月就會形成一種惡性循環(huán)，一個怪圈圈。

（二）我們該如何正確對待就業(yè)難現(xiàn)象

1、正視自己的理想，認(rèn)真審視自己的能力。不要一臉茫然，什么都不知道也學(xué)著人家北漂，如果你沒有足夠的抱負(fù)，夠強(qiáng)的能力還是安安穩(wěn)穩(wěn)、踏踏實(shí)實(shí)找份工作，哪怕是從基層做起，先積累足夠的經(jīng)驗(yàn)和能力再來談抱負(fù)。

2、積極創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)可以給我們帶來很多機(jī)會，創(chuàng)業(yè)是一種不同的思路需要我們敢去闖蕩、敢去冒險，只有那些敢于去闖蕩的極少數(shù)的能成功， 創(chuàng)業(yè)固然有風(fēng)險，所以我們既要向往結(jié)果同時要承擔(dān)其過程中帶來的考驗(yàn)。就像我們教學(xué)視頻柳傳志談到他的創(chuàng)業(yè)，他有幾句經(jīng)典語錄“創(chuàng)業(yè)工程艱苦，困難不計(jì)其數(shù)，有一陣子我天天失眠，頭痛，但我從來沒有動搖過?！焙汀皠?chuàng)業(yè)一定不要想得那么簡單”，切勿眼高手低，一定要踏踏實(shí)實(shí)從小事做起，有一顆平常心。

二、教學(xué)體制

（一）曾經(jīng)的高考狀元都怎么了？

1、之前網(wǎng)站上有針對曾經(jīng)的各省高考狀元大學(xué)畢業(yè)后的工作狀況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各行各業(yè)精英幾乎看不到曾經(jīng)高考狀元的身影。為何會出現(xiàn)這種情況，這都是中國教育體制下高分低能的產(chǎn)兒 ，一味追求成績忽略了創(chuàng)新能力只會照搬書上教的老師教的，沒有自己的主見，感覺只是個沒有靈魂的空殼。

（二）你的專業(yè)是被安排的嗎？

1、中新網(wǎng)2014年6月9日電麥可思研究院9日發(fā)布的《就業(yè)藍(lán)皮書》顯示，2013屆大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)滿意度為56%，畢業(yè)生供職于政府機(jī)構(gòu)、科研或其他事業(yè)單位的就業(yè)滿意度最高。此外，大學(xué)生畢業(yè)生中逾六成廣州與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，這同時也意味著‘超三成大學(xué)生工作后“學(xué)非所用”。我們在高考填志愿報(bào)考學(xué)校的時候大部分的同學(xué)是不了解自己所報(bào)專業(yè)的，要么就是完全聽從父母意見，父母覺得專業(yè)好就行，完全沒有想過自己是否真的喜歡所選專業(yè)。還有就是我們很多同學(xué)的專業(yè)都是被學(xué)校調(diào)劑的，并不是自己想要學(xué)的，但沒辦法也得硬著頭皮學(xué)下去，很多同學(xué)就這樣渾渾噩噩度過自己的四年。沒有學(xué)習(xí)的激情，是沒有辦法真正去理解所學(xué)知識的。袁岳老師針對這種現(xiàn)象在他的《青春，不應(yīng)被浪費(fèi)》一書里總結(jié)為：這樣的結(jié)果是，學(xué)生就真成了一大群不知道為何而學(xué)也不知道學(xué)了有何用的人。在這樣的專業(yè)領(lǐng)域呆了幾年之后，他們把時光當(dāng)成了特長，以為自己就是這方面的人才，其實(shí)只是對這方面幾乎無感覺的一群人。

（三）在這種體制下我們該如何找到方向

1、要接地氣，多與社會接觸，多實(shí)習(xí)。不是你能在大學(xué)年年拿獎學(xué)金就代表你的工作能力就一定比別人強(qiáng)，最多是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)稍微強(qiáng)點(diǎn)罷了。往往那些成績長期保持在第十名左右的同學(xué)以后會混的比較好一些，當(dāng)然了學(xué)習(xí)能力強(qiáng)更好了，其實(shí)我們在大學(xué)里不必把所有時間都花在寫一些冗長別人看不懂的論文上，我們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余可以出去多多兼職，找找實(shí)習(xí)，多多接觸社會上的各種人群，你會發(fā)現(xiàn)你會需要以一種不同的態(tài)度不同的方式與社會相處，你可以學(xué)到你在學(xué)校學(xué)不到的東西。在校期間起碼實(shí)習(xí)2-3次吧，只有你去體驗(yàn)了，才會知道自己適合干什么，光在寢室想是想不出來的。

2、不要只專注于自己所學(xué)專業(yè)。大部分職業(yè)與多學(xué)科掛鉤，而不是只對應(yīng)單一學(xué)科。因此只進(jìn)行大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)是不夠的，要涉獵各個學(xué)校各個領(lǐng)域的知識，才能成為合格的職場人。

3、修煉自己。大學(xué)有充足的時間可以用來修煉自己，為以后進(jìn)入職場做好充足的準(zhǔn)備。比如我們?nèi)菀浊訄?，那可以去找份問卷調(diào)查的兼職，專門和陌生人交流，說多了見多了自然就不怯場了；像我們女生要多多注意形體，保持優(yōu)雅，練練瑜伽、做做有氧運(yùn)動，變漂亮沒有什么不好，還會給我們進(jìn)入職場加分不少。缺什么就補(bǔ)什么，進(jìn)入職場就能讓別人少挑一點(diǎn)刺，自然就更有競爭力了。

不得不說就業(yè)問題真的很考驗(yàn)人，為了就業(yè)我們要做很多準(zhǔn)備不然拿什么和人競爭，同時它是在告訴我們這些在校大學(xué)生該成熟了該準(zhǔn)備好來到殘酷的現(xiàn)實(shí)生活來了。面對就業(yè)問題我們要有信心，勇敢面對，不要懼怕未來，要積極走未來。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 麥可思研究院《就業(yè)藍(lán)皮書》[OL] 中國新聞網(wǎng) 2014年06月09日 16：54http：//finance.sina.com. cn/china/20140609/

165419356599.shtml

[2]袁岳.《青春，不應(yīng)被浪費(fèi)》[M].上海.上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2014.4：102-106