初中思想政治課程對(duì)于未成年的健康成長有著不可忽視的作用，印象中政治課堂往往是無趣的，乏味的，學(xué)生對(duì)其充滿了抵觸情緒，再加之是開卷考試，學(xué)生便不再學(xué)習(xí)政治，認(rèn)為只要帶上課本抄就可以了。久而久之，政治課越來越難上。

要解決這樣的問題，首先得解決學(xué)生的觀念問題，從心理上是讓學(xué)生接受政治。兩千多年前的大教育家孔子說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，因此要從學(xué)生的興趣出發(fā)，教師也要寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)政治，愛上政治。那么如何做到寓教于樂呢，筆者結(jié)合前人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及自己的探索談點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

一、教師要有好心態(tài)

教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，首先應(yīng)該擺正心態(tài)，要有寓教于樂的態(tài)度。寓教于樂，從字面上來理解就是把教育寄予在樂趣里。通俗的來說，就是通過藝術(shù)和美的形式來進(jìn)行的一種教育方式。寓教于樂的形式有很多種，教師要在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)具體情況進(jìn)行創(chuàng)新。要敢想敢做，勇于突破傳統(tǒng)教學(xué)方法。

前一段時(shí)間成都溫江壽安學(xué)校的地理老師羅春把地理教學(xué)和神曲《小蘋果》神奇地結(jié)合在一起，制成了一段地理教學(xué)視頻《大中國》。羅春的教學(xué)視頻在學(xué)生中大受歡迎，教學(xué)當(dāng)天下午就有學(xué)生把視頻偷偷曬到了網(wǎng)上。視頻一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播，羅春便受到各方關(guān)注。羅春說希望通過不斷變換的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽覺、視覺各種感官來加強(qiáng)記憶，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。

這就是教師寓教于樂的真實(shí)寫照，使學(xué)生學(xué)得快樂，也使老師教的很輕松。我們便應(yīng)該有羅春這樣的心態(tài)，定能事半功倍。

二、教學(xué)要有大樂趣

（一） 寓教于文藝演練

以人教版政治九年級(jí)全一冊(cè)第一課《責(zé)任與角色》的教學(xué)為例。本課內(nèi)容設(shè)置與學(xué)生的生活息息相關(guān)，所以教師在教學(xué)中可以以學(xué)生日常生活中片段為例，組織一小段話劇，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，體會(huì)不同角色的不同責(zé)任。設(shè)置的場景包括學(xué)校，家庭，社會(huì)。角色有教師、學(xué)生，父母、孩子，警察，行人。在學(xué)校場景設(shè)置為上課，讓小老師們切切實(shí)實(shí)體會(huì)一下老師的感受；在家庭，設(shè)置一個(gè)與父母爭吵的片段以及與父母相互關(guān)愛的場景；在社會(huì)，設(shè)置過馬路的場景。通過這么一個(gè)個(gè)小話劇，讓學(xué)生參與其中，以他們的生活實(shí)踐為基礎(chǔ)，把課堂內(nèi)容以文藝活動(dòng)體現(xiàn)，讓他們更深刻的學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

（二）寓教于拓展活動(dòng)

人教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元笑迎新生活，教同學(xué)們認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的集體。筆者曾以以團(tuán)體拓展活動(dòng)開展本課程，團(tuán)體拓展活動(dòng)主題是：緣來認(rèn)識(shí)你。活動(dòng)內(nèi)容分為四大塊：熱身活動(dòng)，制定家規(guī)，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，感受溫暖。教師擔(dān)任主持人，以節(jié)奏明快的兔子舞熱身，帶領(lǐng)學(xué)生活躍氣氛打破僵局。接著制定家規(guī)，在班級(jí)這個(gè)大家庭里制定一些共同的規(guī)則，如相親相愛，相互幫助。最重要的是創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，隨機(jī)分成四個(gè)隊(duì)，分別起隊(duì)名，畫隊(duì)旗，起口號(hào)，在這個(gè)過程中每位成員都要出力。大家心往一處想，勁往一處使與《創(chuàng)建班集體》的課程銜接在一起。讓同學(xué)們很快的認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交新朋友，以這樣溫馨的方式開始政治的第一課，開啟初中的新生活。

（三）寓教于文化生活

人教版八年級(jí)上冊(cè)第七課友好交往禮儀為先，培養(yǎng)學(xué)生要有良好的禮儀風(fēng)采。在本課的活動(dòng)中，筆者曾經(jīng)嘗試組織“生活禮儀小組競賽”。組建了四支小小禮儀隊(duì)，讓大家分別現(xiàn)場限時(shí)學(xué)習(xí)掌握最基本的站姿禮儀、坐姿禮儀、溝通禮儀、著裝禮儀，并且設(shè)置場景演示，由學(xué)生評(píng)委打分并評(píng)價(jià)。學(xué)生初次體驗(yàn)，興致很高，現(xiàn)場氣氛活躍又熱烈。而且中學(xué)生往往喜歡標(biāo)新立異，表現(xiàn)自己，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到其中，表現(xiàn)欲望會(huì)使他們樂于這種活動(dòng)。大腦處于競賽狀態(tài)下效率更快一些，在競賽過程中，學(xué)生會(huì)因?yàn)榭释晒Χ浾n程的乏味，從而更全身心的投入到過程中。

當(dāng)然，寓教于樂的形式是多樣的，在實(shí)踐中還會(huì)有很多創(chuàng)新，總之，就是要以與內(nèi)容相適應(yīng)的、為學(xué)生所歡迎的各種形式吸引他們積極參與。這當(dāng)中要注意把多種形式的娛樂活動(dòng)納入到一個(gè)大的主題教育中去，力求形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，不斷提高活動(dòng)檔次和水平，這樣才能增強(qiáng)活動(dòng)的滲透力和吸引力，才能提高教育的效果。

三、課堂要有掌控度

寓教于樂固然能有提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用，但是也不可濫用。寓教于樂并不是讓教師簡單的逗學(xué)生開懷一笑就可以了，不能盲目的拿來主義。要實(shí)事求是的結(jié)合教材內(nèi)容，精心準(zhǔn)備每一堂課，充分預(yù)測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)儲(chǔ)備，以便在課堂上更好的組織教學(xué)，掌控學(xué)生的一舉一動(dòng)，真正做到教與樂同在。

總而言之，寓教于樂的根本目的就是要老師建立民主和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上有勇氣發(fā)表自己的看法，并樂于抒發(fā)自己的意見，踴躍的參與教師組織的任何活動(dòng)，并從中快樂的獲取知識(shí)。初中政治課要擺脫單純的說教模式，真正把學(xué)生團(tuán)結(jié)到老師的統(tǒng)一戰(zhàn)線上。正如羅春老師那樣，成為學(xué)生心目中的好老師，學(xué)生“親其師，信其道”，自然緊緊跟隨老師創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的課堂奇跡。愛生活，愛政治，讓寓教于樂的教師生涯綻放的更燦爛一些吧！