今天的中國大學(xué)不是從石頭縫里蹦出來的，無論如何改革和擴(kuò)建，它都不應(yīng)該沒有歷史記憶，沒有精神懷想，沒有文化遺存。

在2009年的山東大學(xué)新生開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)徐顯明曾講了幾個(gè)故事。

第一個(gè)故事，是1926年，清末狀元、當(dāng)時(shí)的山大校長(zhǎng)王壽彭答應(yīng)一個(gè)孩子，只要他考第一名，就贈(zèng)送他自己書作的故事。這個(gè)孩子在大半個(gè)世紀(jì)后成為大師，他叫季羨林。

這成為季羨林一生中最珍視的東西，直到晚年他還不斷向很多人提起，他原來只想像他的叔叔一樣做個(gè)小職員，在一個(gè)當(dāng)鋪里面撥拉算盤就可以了，是山東大學(xué)改變了他的人生，給了他學(xué)術(shù)的方向。但誰又能說，這不是得益于一位民國教師的人格魅力？

第二個(gè)故事，是上世紀(jì)30年代，山大文學(xué)院長(zhǎng)聞一多破格錄取一個(gè)數(shù)學(xué)0分的考生的故事，眾所周知，這個(gè)考生的名字是臧克家；

第三個(gè)故事，是上世紀(jì)70年代，與陳景潤(rùn)共同完成哥德巴赫猜想的，山大教授王元與潘承洞的故事；

第四個(gè)故事，是2001年山大百年校慶的時(shí)候，校友項(xiàng)懷誠脫開稿子講了一段非常幽默的話：“我是學(xué)文學(xué)的，有什么資本后來去做那個(gè)沾滿了‘銅臭味’的工作（擔(dān)任財(cái)政部長(zhǎng)）？是因?yàn)槲以谀感Ｐ蘖撕芏鄶?shù)學(xué)方面的課，所以我現(xiàn)在每年算賬幾千億沒有出過錯(cuò)?！?/p>

山東大學(xué)經(jīng)歷的百年，實(shí)則是中國在現(xiàn)代化歷程中進(jìn)步和曲折并存，欣喜與苦難交融的百年。

當(dāng)年的山東大學(xué)曾有著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?hào)，有著“文史見長(zhǎng)，生物學(xué)科中國最好，海洋學(xué)科遠(yuǎn)東第一”的美譽(yù)。當(dāng)年在山大的各種名流不分文理，拿到全中國比也都是風(fēng)光一時(shí)的人物。

清華大學(xué)老校長(zhǎng)梅貽琦說：“大學(xué)者，非有大樓之謂，有大師之謂也。”此話擲地有聲，流傳甚廣，卻讓無數(shù)當(dāng)代學(xué)人扼腕嘆息。

今日之山大，在合并建校之后，完成了地理版圖上的“大”——但是否還有徐顯明講述的這幾個(gè)人，這幾個(gè)故事？