問：我5歲的兒子撒謊時(shí)我應(yīng)該怎樣處理？他很聰明。有時(shí)他的謊話是出于想象，但更經(jīng)常的只是否認(rèn)他做過的事，說那是與我們住在一起的幽靈干的。當(dāng)他不承認(rèn)他所做的事時(shí)，我怎么能讓他承擔(dān)其后果呢？有時(shí)我試著只是說：“哦，看看洗發(fā)水潑了滿地板都是，現(xiàn)在，你拿這條毛巾，我拿另一條，讓我們把這里收拾干凈?！彼麉s像個(gè)十幾歲的少年似地聳了聳肩，一副不屑的樣子把我打發(fā)了！

答：你做了一點(diǎn)不錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)，做得很聰明。這樣做是有益處的：當(dāng)我們做父母的注意到某個(gè)問題時(shí)，不是硬來，而是試試這樣做，試試那樣做，看什么可以起作用，什么不能。做實(shí)驗(yàn)表明你很善于學(xué)習(xí)！我想我可以補(bǔ)充一點(diǎn)看法，和一兩個(gè)建議。

首先，每個(gè)孩子講述的謊話背后都存在著一個(gè)真相，不同的謊話傳達(dá)著不同的真相。

我認(rèn)識(shí)的一個(gè)媽媽的女兒遇到她認(rèn)識(shí)的鎮(zhèn)上的成人時(shí)就喜歡講些離奇故事。她長(zhǎng)篇大論、事無巨細(xì)地講述她的長(zhǎng)途旅行，或是家里的5個(gè)寵物。她努力地贏取自己的聽眾。我聽她的媽媽講述這些，并聯(lián)想到她的生活，我們猜測(cè)她是不想被排除在成人對(duì)話之外。這里的真相就是孩子急切需要積極的關(guān)注。

“我很好”或“我比你強(qiáng)”。說這樣謊話的大多數(shù)孩子都害怕被認(rèn)為不如別人，或者與之相處的人是一些有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性的人。競(jìng)爭(zhēng)意味著有人被判斷為不如別人，這對(duì)孩子來說是非常非常難以承受的。所以孩子說一些謊話是為了確保他會(huì)被視為處于優(yōu)勢(shì)。“我家里有5個(gè)芭比娃娃！”或“我知道怎樣開車了！”這些自我夸耀能幫他免受羞辱。真相是，這個(gè)孩子愿意被視為處于優(yōu)勢(shì)。

“我不想做這件事。”當(dāng)你要求孩子報(bào)告完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)孩子會(huì)說謊。如果這個(gè)任務(wù)是孩子不愿意做的，可又覺得說出自己的想法是不安全的，他們就會(huì)告訴你做完了，希望因此不用面對(duì)他們不愿意去做的強(qiáng)烈感受，或是你的對(duì)他們的“失敗”的強(qiáng)烈感受。孩子們都想要做好，想與你配合，但他們也需要有時(shí)候有機(jī)會(huì)被允許說他們不想配合你。如果沒有這樣的時(shí)候和機(jī)會(huì)，謊話就發(fā)生了。這里的真相是“我不想做，但是我如果這樣說出來我就不知道人們是否還愛我了?！?/p>

“我要偷偷得到我想要的?！边@類欺騙很類似于“我不想做這件事”。孩子們想要某個(gè)東西，但他相當(dāng)肯定沒有人知道自己的這種愿望有多強(qiáng)烈。所以，謊話發(fā)生了，他悄悄地獲取所需要的東西，而不愿面對(duì)那個(gè)需求的迫切心情。（我們成年人也總是這樣做！我們節(jié)食期間偷偷吃零食，送孩子們?nèi)ト胀星耙甸e幾分鐘喝杯茶，即便后果是超速駕駛趕時(shí)間。）這里的真相是：“我想要！但看起來不像有可能得到我想要的，連表示我特別想要都不行?！?/p>

“我沒干壞事?！边@也許是最普遍的、成年人最難處理的謊話。我們看到，孩子已經(jīng)做了超出合理限度的事。我們知道這是誰干的，希望孩子承認(rèn)。但是他不肯。我們希望孩子承擔(dān)責(zé)任，他卻堅(jiān)持說謊。

對(duì)大多數(shù)父母來說，這令人惱怒也感到可怕。我們開始擔(dān)心孩子長(zhǎng)大后將成為什么樣的人！這個(gè)謊話背后是很重要的一個(gè)真相。我們是強(qiáng)大的，孩子們是弱小的，他們生活在依賴之中，依賴于我們的愛和贊成。他們不愿意說一些話來使我們疏遠(yuǎn)他們，或?qū)λ麄兩鷼饣虼直┑貙?duì)待他們從而使他們的生命線受到威脅。他們不可能（或許也不該期待他們會(huì)）就這樣切斷自己的生命線與愛的連接。被羞辱是件可怕的事情。當(dāng)你只有父母?jìng)€(gè)頭大小的1/4，生活完全依賴他們的決定時(shí)，去面對(duì)成人的憤怒或懲罰是一件很可怕的事情。懲罰和責(zé)備會(huì)侵蝕孩子的安全感和希望。這樣的謊話傳遞的真相是：“我不知道我為什么會(huì)不乖。我只知道我的生活只能靠爸爸、媽媽?！?/p>

（摘自北京大學(xué)出版社《傾聽孩子：家庭中的心理調(diào)適〈第五版〉》 作者：[美]帕蒂·惠芙樂 編譯：陳平俊等）