經(jīng)濟(jì)利益

根據(jù)美國國際教育研究所的《門戶開放報(bào)告》，2011～2012學(xué)年，國際學(xué)生為美國貢獻(xiàn)了218億美元的經(jīng)濟(jì)利益，創(chuàng)造了110，673個直接工作崗位和184，006個間接工作崗位。一位自費(fèi)國際學(xué)生年花費(fèi)約50，000美元，與美國普通家庭的年均支出49，705美元持平。

國際學(xué)生對美國經(jīng)濟(jì)的凈貢獻(xiàn)（2011～2012學(xué)年）

全美國際學(xué)生總數(shù) 764，495

學(xué)雜費(fèi)對美國經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn) $15，812，000，000

生活費(fèi)對美國經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn) $13，997，000，000

國際學(xué)生的總貢獻(xiàn) $29，809，000，000

減去美國出資的28.2% -$8，399，000，000

加上家屬的生活費(fèi) + $397，000，000

國際學(xué)生及家屬對美國經(jīng)濟(jì)的凈貢獻(xiàn)

$21，807，000，000

意識形態(tài)利益

就美國招收國際學(xué)生獲得的意識形態(tài)利益，前國務(wù)卿鮑威爾有如下總結(jié)：

通過在美國的學(xué)習(xí)和生活，國際學(xué)生將對美國的政治價(jià)值觀和制度產(chǎn)生認(rèn)同感，從而建立起基于相互理解和共同利益的建設(shè)性關(guān)系。未來的美國領(lǐng)袖們和外國領(lǐng)袖們在學(xué)校建立起來的友誼，將極大地有助于美國的對外政策關(guān)系。數(shù)百萬人在美國的數(shù)年求學(xué)經(jīng)歷，建立了對美國時刻的好感，這也許是最被我們低估的外交政策財(cái)產(chǎn)。

前國防部長威廉·佩里認(rèn)為：教育交流是哈佛學(xué)者約瑟夫·奈所提出的軟實(shí)力的一部分。對國際學(xué)生的歡迎態(tài)度是美國建立長期領(lǐng)導(dǎo)力和國家安全的重要投資。長期以來，這種開放性是美國外交政策的支柱，并被證明是對抗無知、偏見、恐懼等當(dāng)代危機(jī)的好方法。

科技利益

美國大學(xué)STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）領(lǐng)域的碩士博士學(xué)位，約40%頒發(fā)給了留學(xué)生。

2006年，布什總統(tǒng)在其國情咨文中公布一項(xiàng)重要計(jì)劃——《美國競爭力計(jì)劃——在創(chuàng)新中領(lǐng)導(dǎo)世界》，提出知識經(jīng)濟(jì)時代的教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)具有STEM素養(yǎng)的人才，并稱其為全球競爭力的關(guān)鍵。由此，美國在STEM教育領(lǐng)域不斷加大投入，鼓勵學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，培養(yǎng)其科技理工素養(yǎng)。

2009年，美國國家科學(xué)委員會致信奧巴馬總統(tǒng)，其主題是《改善所有美國學(xué)生的STEM教育》，提出保持科技的世界領(lǐng)先地位對美國經(jīng)濟(jì)繁榮和安全的重要性，STEM教育是建立領(lǐng)導(dǎo)地位的基礎(chǔ)，應(yīng)當(dāng)是國家最重要的任務(wù)之一。

2011年，奧巴馬總統(tǒng)推出了旨在確保經(jīng)濟(jì)增長與繁榮的新版《美國創(chuàng)新戰(zhàn)略》，指出美國未來的經(jīng)濟(jì)增長和國際競爭力取決于其創(chuàng)新能力，未來10年將招募10萬名教師加強(qiáng)STEM教育。

2013年1月，美國國會眾議院通過了“科技工程留學(xué)生就業(yè)法案”，為在美國大學(xué)取得STEM相關(guān)專業(yè)碩士以上學(xué)位的外國畢業(yè)生建立新的綠卡計(jì)劃，預(yù)計(jì)每年頒發(fā)55，000個綠卡。此法案的出臺也意味著在美國擁有STEM高學(xué)歷的畢業(yè)生，畢業(yè)時即可獲得H1B簽證，進(jìn)而快速取得綠卡及美國公民身份。

鏈接

▲ 2000年，聯(lián)想集團(tuán)與新東方外語學(xué)校商討聯(lián)手進(jìn)軍網(wǎng)上教育。談判那天，少帥楊元慶與俞敏洪各率人馬分坐談判桌兩邊擺開陣勢。未及10分鐘，楊元慶發(fā)現(xiàn)這可能是他終身最難忘的一次談判，除他自己外，整個聯(lián)想代表團(tuán)好像都是新東方的“潛伏”，都頻頻向俞敏洪點(diǎn)頭尊其為“俞老師”。當(dāng)年在兩間危房創(chuàng)立新東方外語學(xué)校時，俞敏洪斷未曾想教“托福”還帶來如此軟實(shí)力副產(chǎn)品。“與新東方的合作是聯(lián)想所有合作中做出決定最快的一次?！碑?dāng)年的聯(lián)想副總裁劉曉林感慨道。

▲ 2008～2009學(xué)年至今，中國學(xué)生留美人數(shù)年增長率均在20%以上；從2006～2007學(xué)年的67723人到2011～2012學(xué)年的19，4029人，僅僅用了5年時間。

▲ 2009～2010學(xué)年，中國大陸再度成為美國國際學(xué)生的第一生源地，并保持至今。

（摘自江蘇人民出版社《美國大學(xué)的中國招生政策》 作者：施冬?。?/p>