和大多數(shù)家長一樣，我也覺得孩子需要表揚(yáng)、鼓勵。于是，自從兒子出生后，我從來不吝嗇對他的贊美之詞?？墒?，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，兒子對我的贊揚(yáng)不來勁了，不稀罕了，甚至可以說，麻木了。我該怎么辦呢？兒子的反應(yīng)真是讓我擔(dān)憂。

有一天，向來不喜歡運(yùn)動的兒子居然一大早就起床和他爸爸出去跑步了。看著跑得滿頭大汗的兒子，我忍不住激動地說：“兒子今天可真棒，周末也不睡懶覺出去運(yùn)動了?！毙〖一镄π?，有些不屑：“我就知道你會這么說！”我一愣，我的話很沒新鮮感嗎？

中午我姐來了，坐在客廳閑聊時(shí)，我說起兒子起早運(yùn)動的事：“這孩子這段時(shí)間懂事多了，今天比我起得還早呢，他爸說他堅(jiān)持跑了好遠(yuǎn)。”我姐知道她這外甥最排斥早起和運(yùn)動，所以特別驚訝：“是嗎？沒搞錯(cuò)吧？”我正要回答，沒想到兒子從房間里躥出來，理直氣壯地說：“當(dāng)然沒搞錯(cuò)，千真萬確，今天我就是起早跑步了，親愛的姨媽！”臉上寫滿幸福與滿足。我立刻明白了：原來小家伙更看重我在別人面前對他進(jìn)行間接表揚(yáng)啊。

果然，自從我在他姨媽面前發(fā)了“表揚(yáng)公告”后，兒子幾乎每天都能堅(jiān)持早起和運(yùn)動了。這可比我直接在他面前說幾句“美言”效果好多了。

從此，我減少了對兒子的直接表揚(yáng)，開始多注意在別人面前對他的間接表揚(yáng)。

兒子成績進(jìn)步了，我想要他再接再厲，于是特意在放學(xué)時(shí)間假裝經(jīng)過順便和他一起回家。路上遇到其他家長或朋友，我把話題轉(zhuǎn)移到成績上去，然后驕傲地說：“小子這段時(shí)間進(jìn)步不小呢，看來是真懂事了?！比思耶?dāng)然會說：“可真是好樣的！懂事了就會越來越好的?！眱鹤幼咴谇懊婕傺b沒聽到，帶著幾分害羞，但從接下來對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度上看，很明顯，我的間接表揚(yáng)起作用了。

兒子性格有些過分內(nèi)向，不喜歡叫人。有一次，帶他去參加表哥的婚禮，在我的一再叮囑下，他總算比較勉強(qiáng)地叫了幾位親戚?；氐郊?，恰好他的老師打電話來找我有事，我便立刻說起帶他去喝喜酒時(shí)的表現(xiàn)，然后特意語氣高昂地說道：“他這次表現(xiàn)不錯(cuò)，知道主動跟親戚們打招呼了，禮節(jié)上好了很多，人人都夸他長大了呢！”從此以后，我發(fā)現(xiàn)兒子居然真的待人熱情了不少。呵，看來這也是間接表揚(yáng)的功勞。

當(dāng)然，這種間接表揚(yáng)一定要巧妙。首先頻率不可過高，經(jīng)常用效果也就打折扣了。其次，不能讓孩子看出你的那點(diǎn)小心思，表情、話語和時(shí)機(jī)都要自然。直接表揚(yáng)，孩子覺得沒勁，間接表揚(yáng)則不同，有第三者聽到了對他的肯定，表揚(yáng)的含金量和效果立馬提高了。這樣的表揚(yáng)，當(dāng)然更有力量。