最近看女兒豆莎的課本，被公民道德課的內(nèi)容深深吸引。這些內(nèi)容都配有豆莎的原創(chuàng)圖解，有趣有意義，更引我深思。

三年級(jí)的孩子8歲左右，他們開(kāi)始深入思考問(wèn)題，對(duì)事物有了獨(dú)立的看法。這個(gè)學(xué)年，豆莎開(kāi)始接觸思想道德課。這會(huì)幫助孩子們解答此類問(wèn)題：為什么要上學(xué)？怎樣搞好社會(huì)關(guān)系？友誼的重要性？怎樣自重和尊重別人？什么是自信和信任？什么是安全意識(shí)？問(wèn)題很多，全班同學(xué)一起討論，學(xué)生說(shuō)出個(gè)人見(jiàn)解，然后再由老師做正確引導(dǎo)。

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豆莎轉(zhuǎn)了兩次學(xué)，為了適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃并趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，她付出了很多努力。可對(duì)于豆莎來(lái)說(shuō)如何真正融入班級(jí)，被大家接受，找到幾個(gè)好朋友才是更重要的事，也是更加困難的。我們幫助她盡量參加學(xué)校的活動(dòng)，也經(jīng)常和老師交流，可是要真正解決問(wèn)題還得靠她自己。當(dāng)我翻開(kāi)豆莎的公民道德課筆記本時(shí)，看到下面這頁(yè)，我明白了老師的意圖，她針對(duì)豆莎的情況上了一堂課。

問(wèn)題1：當(dāng)一個(gè)孩子在課間休息時(shí)，被所有人拋棄，獨(dú)自一人，她（他）會(huì)有什么感受？孩子們可以圖文并茂地說(shuō)說(shuō)自己的看法。

豆莎的回答是：她（他）會(huì)難過(guò)，她（他）再也沒(méi)有朋友了，她（他）會(huì)在一個(gè)角落自己呆著。

配圖清晰明了，男孩子們?cè)谕孀闱?，女孩子們談笑風(fēng)生，中間那個(gè)孤獨(dú)的女孩顯然是主角，豆莎特意染了色?！爸鹘恰焙蹨I想：“我沒(méi)有做錯(cuò)什么，可是我卻沒(méi)有朋友。”她爭(zhēng)取過(guò)，她總是在問(wèn)：“我可以和你們玩嗎？”可是大多數(shù)情況下都會(huì)被拒絕。這有點(diǎn)像成人世界的人際關(guān)系，這個(gè)班級(jí)團(tuán)體幾年不變，友誼穩(wěn)固，他們不太喜歡接受突然到來(lái)的新同學(xué)。所以老師要讓大家明白，站在這個(gè)被拋棄的孩子的角度上想一想，給她些友誼和幫助。

問(wèn)題2：當(dāng)一個(gè)孩子進(jìn)入到一個(gè)陌生的班級(jí)里，她（他）會(huì)有什么感受？

豆莎沒(méi)有直接回答問(wèn)題，而是寫(xiě)了解決問(wèn)題的辦法。顯然是老師告訴她的辦法：老師會(huì)給大家介紹這個(gè)孩子，其他的孩子們也會(huì)做自我介紹，大家應(yīng)該主動(dòng)接受這個(gè)急需找到朋友的孩子。

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目前豆莎有了好朋友，也比較好地融入了班級(jí)里?？墒菬肋€會(huì)有的，比如她怕被笑話，不止是她，所有的孩子都是這樣。在學(xué)校，豆莎會(huì)注意自己的穿著和用品，談吐和作為，只為不被笑話。因?yàn)榘嗌嫌袔讉€(gè)以嘲諷別人為樂(lè)的孩子，讓所有的孩子都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。嘲笑可以發(fā)展到很嚴(yán)重的地步，曾經(jīng)有孩子由于被嘲笑而自殺，可想而知在學(xué)校杜絕此類行為有多么重要。所以，老師會(huì)反復(fù)上這個(gè)主題的公民道德課，校長(zhǎng)也專門(mén)來(lái)一起討論。

其中一個(gè)問(wèn)題：被笑話的孩子會(huì)有什么感受？

豆莎回答：“她（他）會(huì)很傷心，很難過(guò)，她（他）會(huì)哭的！”注意到她用了好幾個(gè)“很”字，可想而知她是深有體會(huì)的。

在豆莎畫(huà)的圖中，左邊的孩子在大哭，右邊的孩子們正在嘲笑著。

每個(gè)孩子都有不同的命運(yùn)和家庭，孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)正視自己的人生，也要尊重別人的生活。豆莎班里有被領(lǐng)養(yǎng)的孤兒，有不同國(guó)籍和膚色的孩子，他們都會(huì)成為其他孩子猜測(cè)和議論的話題，也容易受到心靈傷害。

這一課的問(wèn)題：一個(gè)沒(méi)有父母的孩子會(huì)有什么感受？

豆莎回答：她（他）必定很痛苦，她（他）總會(huì)看別的孩子如何幸福地和親生父母在一起，這會(huì)讓她（他）不想吃也不想喝。她（他）一定每天都哭好幾遍。

豆莎畫(huà)了一個(gè)小女孩羨慕地看著幸福的一家人。

我也利用這個(gè)問(wèn)題和豆莎溝通。因?yàn)榘嗬飪蓚€(gè)總是欺負(fù)豆莎的孩子恰恰都是孤兒，所以我告訴豆莎要理解她們的痛苦，要知道她們一定在羨慕著有親生父母的孩子們，所以請(qǐng)對(duì)她們更寬容些。

看了這么多，我感受到老師的用心和不易。8歲的豆莎有很多成長(zhǎng)的煩惱，老師教授的公民道德課程幫她解決了不少問(wèn)題?？粗畠阂惶焯爝m應(yīng)學(xué)校，笑容也多起來(lái)，我感到很欣慰。為了讓孩子更快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更幸福地生活，我們和老師一起努力！