經(jīng)過(guò)春晚的播出，《時(shí)間都去哪了》這首歌悄然走紅，每天中午我接兒子放學(xué)回家的路上，大大小小的商鋪都飄來(lái)那熟悉的歌聲。忽有一日，兒子憂心忡忡地問(wèn)道：“媽媽，我的時(shí)間都去哪了呢？”一時(shí)，我真的不知如何回答。兒子是個(gè)貪玩的孩子，大部分課余時(shí)間都用在玩上，學(xué)習(xí)并不上心。

追問(wèn)時(shí)間去哪了，本以為是兒子一時(shí)的心血來(lái)潮，沒(méi)想到他一連幾天悶悶不樂(lè)，顯得異常焦躁，口頭上不停地抱怨，但行動(dòng)上毫無(wú)起色，依然對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事。見(jiàn)狀，我恍然醒悟，兒子同不少孩子一樣，患上了“時(shí)間焦慮癥”，盡管知道自己目前的狀態(tài)不妥，卻不能從根本上改變自己，如此僵持下去，后果將不堪設(shè)想。

那天午飯，兒子埋著頭懶洋洋地吃著，猛地蹦出一句：“老媽，你說(shuō)我這么浪費(fèi)時(shí)間，是不是個(gè)罪人啊？”“傻小子，你言重了，能醒悟到這點(diǎn)，就是不錯(cuò)的開(kāi)始，看來(lái)你對(duì)自己的行為也不滿意了，也領(lǐng)悟到自己浪費(fèi)大好時(shí)光了?！眱鹤舆吢?tīng)邊思索，還不住地點(diǎn)頭?！坝芯湓捳f(shuō)得好，反思是成功的第一步，行動(dòng)才是最重要的法寶?！蔽页脽岽蜩F教育兒子?！澳呛?，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要跟時(shí)間賽跑?！眱鹤咏K于說(shuō)出了我夢(mèng)寐以求的愿望。

與時(shí)間賽跑，對(duì)于一個(gè)平時(shí)懶散慣了的磨蹭小子來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。這不，兒子拿出書(shū)包要寫作業(yè)了，可一會(huì)兒拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，一會(huì)兒翻翻語(yǔ)文生字本，一會(huì)兒又找來(lái)英語(yǔ)課本，瞧瞧這個(gè)，看看那個(gè)，最后垂頭喪氣地趴在書(shū)桌上嘟囔：“哎，作業(yè)真多啊。要是我能有孫悟空的速度，三下兩下就寫完，該多好啊！”“臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，抱怨于事無(wú)補(bǔ)，還是抓緊做吧?！蔽遗郧脗?cè)擊地提醒兒子?；蛟S他一想也是這個(gè)理，索性沙沙地寫了起來(lái)，也不過(guò)用了40分鐘的時(shí)間，就全部搞定了。兒子樂(lè)呵呵地向我炫耀的時(shí)候，我及時(shí)鼓勵(lì)他：“只要腳踏實(shí)地努力，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更優(yōu)秀的自己。”他心領(lǐng)神會(huì)一笑，向我做了個(gè)勝利的手勢(shì)。

又是一個(gè)周末，本該歡呼雀躍的兒子卻愁眉苦臉。原來(lái)是老師布置了復(fù)習(xí)任務(wù)，在兒子的眼里，所謂的復(fù)習(xí)作業(yè)簡(jiǎn)直是折磨人。面對(duì)多門學(xué)科和密密麻麻的知識(shí)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)無(wú)從下手。這時(shí)，我給兒子制定了“復(fù)習(xí)任務(wù)分解圖表”，其詳細(xì)步驟包括“設(shè)定目標(biāo)——確定方法——深入復(fù)習(xí)——總結(jié)小得”。最初，兒子有點(diǎn)半信半疑，但見(jiàn)我信誓旦旦地打著保票，就硬著頭皮列出了復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后為自己限定了具體的時(shí)間，步步深入地照著去做，一個(gè)上午竟然完成了復(fù)習(xí)任務(wù)的80%，以往的拖延和磨蹭現(xiàn)象都神奇地消失了。這招果然管用，兒子學(xué)得津津有味，還騰出了大把的空余時(shí)間，真是不亦樂(lè)乎。

后來(lái)，小有收獲的兒子在日志中寫道：“時(shí)間就像彈簧，只要擠壓，肯定是有的?！边@個(gè)比喻又令我茅塞頓開(kāi)，既然時(shí)間像彈簧，就要讓它立體般地呈現(xiàn)出來(lái)，讓每分每秒都變得活力無(wú)限。于是，我們一家人在一起集思廣益，設(shè)計(jì)了“智慧時(shí)間手冊(cè)”，讓生活立刻妙趣橫生了起來(lái)。每日清晨，我和兒子由先前的晨練快跑改為健身慢跑，這樣兒子就可以邊跑步邊背誦英語(yǔ)單詞，健身學(xué)習(xí)兩不誤；如果步行上學(xué)，路上允許兒子隨身帶個(gè)收音機(jī)聽(tīng)廣播，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，拓展了視野；每天傍晚還抽出5分鐘時(shí)間進(jìn)行“親子智力大PK”，看似是不經(jīng)意的娛樂(lè)游戲，其實(shí)溝通的是愉悅的感情，創(chuàng)設(shè)的是溫馨的氛圍，傳遞的是不斷升溫的正能量。

最令我欣慰的是，兒子堅(jiān)持每天寫“生活札記”，盡管是將一天中的事情簡(jiǎn)單地記錄下來(lái)，其實(shí)展現(xiàn)的是一扇精彩的生活視窗?，F(xiàn)在，兒子知道時(shí)間都去哪了：在每天的歡笑里，在每天的努力里，也在每天的收獲里。