每當(dāng)我經(jīng)過那個(gè)葵花園，總會(huì)想起她——朱子怡，一個(gè)可愛、善良的葵花妹妹。

與這個(gè)可愛的小妹妹相識(shí)，是在一個(gè)清新的夏末。我在小區(qū)附近溜達(dá)，咦！小路盡頭有一片燦爛的金黃，怎么回事？我?guī)е蓡?，朝著金色海洋飛奔。哇，原來這里種著一片向日葵！那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊，頭頂上幾十片黃色的花瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊，真是好看！我隔著欄桿看見一個(gè)小姑娘在花海之中開心地跑來跑去，便大聲地喊道：“小妹妹，這是你們家的向日葵嗎？我可以進(jìn)來看看嗎？”小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，大方地打開了門。

陽光下，小妹妹的聲音格外清脆：“我叫朱子怡，爸爸媽媽把我從安徽帶到這里?！苯又稚癫赊绒鹊馗嬖V了我許多鄉(xiāng)間趣事，騎黃牛、捉小魚、趕鴨子、編柳環(huán)……我聽得羨慕極了。她又樂觀地說：“以前我的普通話說得不好，被小伙伴笑話，不過，媽媽說他們并沒有惡意。我很努力地練習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)好多了?！彼嬖V我：“我媽媽是環(huán)衛(wèi)工人，每天都把街道打掃得干干凈凈。我爸爸是建筑工人，每天都很辛苦。”

“我們家種向日葵就是想再多一份額外的收入，而且我們都很喜歡向日葵?！彼钢且淮笃蛉湛麑?duì)我說，“我要上小學(xué)了，媽媽說我們是新市民，可以和本地的孩子一起上學(xué)讀書，我真高興?！蔽仪椴蛔越貙?duì)她說：“你真是一個(gè)好孩子！像向日葵一樣樂觀、向上?！?/p>

朱子怡的陽光性格深深地感染著我，每當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，總會(huì)想起她。朱子怡，你是我的葵花妹妹，謝謝你給我上了這么生動(dòng)的一堂課，讓我學(xué)會(huì)了樂觀、向上！

點(diǎn)評(píng)：

這篇作文取材新穎，構(gòu)思巧妙。文中的葵花賦予了一種象征意義，通過對(duì)葵花妹妹生動(dòng)的語言描述，刻畫了一個(gè)樂觀、向上、不屈的陽光女孩形象，字里行間處處透露出對(duì)葵花妹妹的喜愛之情！

（指導(dǎo)老師：錢潔娟）