一

去年秋天，我收到一位美國同學(xué)的郵件，說他兒子這學(xué)期要學(xué)習(xí)一些世界地理和文化知識，過段時間會講到中國、日本、越南、柬埔寨等亞洲國家，希望我女兒能給他兒子班上寫封信，介紹一下中國和北京。

同學(xué)的兒子在邁阿密上幼兒園，今年5歲。

我當(dāng)時很感慨。在北京上一年級的女兒，沒有這樣的課。她所在的幼兒園每逢感恩節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)，都有慶?；顒?。但仔細(xì)想想，這些其實都是西方文化、甚至僅僅是美國文化。

和西方國家的孩子相比，我們的孩子確實是輸在了起跑線上。這個起跑線不是識字和算數(shù)的能力，而是世界人文知識的啟蒙教育。我以為這是博雅教育的一項重要內(nèi)容。

我女兒曾在美國波士頓一家公立小學(xué)上過一年學(xué)前班，他們的課程除了英語、數(shù)學(xué)以外，還有歷史、科學(xué)和社會常識;我認(rèn)識的一位哈佛教授，兒子在一家私立學(xué)校上五年級，除了嚴(yán)格的音樂訓(xùn)練和每周的唱詩班演出外，還要學(xué)習(xí)拉丁文和法語，閱讀古代經(jīng)典書籍。

美國的一些精英大學(xué)會把博雅教育貫穿整個本科4年，哈佛的本科就是博雅教育，目的就是讓學(xué)生成為一個完整的人，而不是僅為未來的職業(yè)做準(zhǔn)備。

到底什么是博雅教育呢？博雅教育通常又被譯作通識教育，源自古希臘，旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，擺脫庸俗、喚醒卓越，其終極理想就是將孩子培養(yǎng)成為一個身心全面發(fā)展的人?，F(xiàn)代的博雅教育，通常包括人文、科學(xué)以及公民教育。這是一個人的文化底蘊，也是目前公立學(xué)校最缺乏、我最需要花力氣和孩子一起成長的內(nèi)容。

博雅教育可以一直持續(xù)到大學(xué)本科，甚至終身，但我們更關(guān)注的是小學(xué)階段的博雅教育，因為這個年齡階段的中國孩子最需要。

在現(xiàn)行的公立教育體系中，小學(xué)仍然是以掌握基礎(chǔ)語文和數(shù)學(xué)知識為核心。試想，在精神世界最空白，最好奇的生命初期，如果沒有讓孩子接觸到最優(yōu)美的世界文學(xué)和藝術(shù)、沒有歷史和科學(xué)，他們的童年將是多么乏味。

二

博雅教育可以從小開始，從故事開始。

作為西方精神和藝術(shù)起源的古希臘神話，其實也是孩子愛聽的故事。和中國的神話故事一樣，他們也有開天辟地，他們有他們的玉皇大帝宙斯，他們有他們的王母娘娘赫拉，他們有他們的嫦娥阿爾忒彌斯。

無論中國神話、希臘神話或是圣經(jīng)故事，對孩子來說都是故事。而在他們未來閱讀、欣賞美術(shù)作品，直至探討中西文化起源和異同時，這些童年時聽來的故事就好比播下的種子。

我女兒很愛聽故事，小時候主要聽我讀，現(xiàn)在會在手機(jī)上聽別人講。我發(fā)現(xiàn)，孩子聽的理解能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于自主閱讀能力。比如我女兒，能毫無障礙地聽懂長達(dá)12章的文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》，可要自己看，還不行。

小時候，我們聽廣播聽評書?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代的孩子，聽故事就更方便了。聽，不僅是很好的學(xué)習(xí)，很好的娛樂，還可以把孩子的眼睛從電子產(chǎn)品中解放出來，讓他們的想象力隨著故事馳騁。

結(jié)合這幾個方面，我和同事趙凌決定做一個能與其他父母、孩子共同分享的平臺，為5-12歲孩子提供世界最經(jīng)典的有聲人文作品，包括歷史、文學(xué)以及中國傳統(tǒng)。我們的愿景是培育深具中國根文化，知識廣博，教養(yǎng)良好，有世界眼光的現(xiàn)代兒童。

作為老媒體人，我們?nèi)匀荤娗橛诩埫?作為媽媽，我們也熱衷于教育;而這個時代大背景就是移動互聯(lián)和大數(shù)據(jù)。所以，我們決定把這三者融為一體，做一次嘗試。

博雅小學(xué)堂就此誕生。我們在原創(chuàng)節(jié)目之外，會在世界范圍內(nèi)尋找最適合中國小學(xué)生的人文、科學(xué)和公民教育的教科書、繪本和圖書，制作成孩子愛聽的音頻故事。另外，我們也會推介那些已經(jīng)出版的優(yōu)秀有聲作品。

和做新聞不同的是，從第一天推出博雅小學(xué)堂的人文微電臺開始，我們就和用戶有了直接的連接。我們身邊的孩子，朋友的孩子，朋友的朋友的孩子，都陸陸續(xù)續(xù)成為了我們的忠實聽眾。我看到有孩子上學(xué)路上舉著媽媽的手機(jī)聽我們推送的王爾德童話，有孩子在外就餐時非要聽我們的中國歷史;有很多父母留言，說孩子太喜歡然然媽媽講的二十四節(jié)氣;還有不少孩子，包括我7歲的女兒，一直是講人文地理的胖叔叔的忠實粉絲。正是這些直接的反饋，讓我們感受到了這個小電臺的價值。

博雅小學(xué)堂，往大了說，是在培養(yǎng)世界公民。等孩子長大成人時，注定是生活在一個更加國際、更加多元的時代，也注定生活在一個更呼喚國際責(zé)任和合作的時代。中國能不能贏得世界的尊重，也要看他們這一代。童年時代就開始的博雅教育，就是在育人，從小培養(yǎng)他們的獨立人格和自由精神，培養(yǎng)創(chuàng)新力和責(zé)任感，培養(yǎng)對中國文明及世界文明的理解、尊重和欣賞，培養(yǎng)一個現(xiàn)代公民。

作為父母，我們和所有的爸爸媽媽一樣，希望自己的孩子有能力過一個有意義的人生，在一個注定多元化的未來，有自己文化的根，有可以讓靈魂棲息的地方。

快樂父母工作室是一家集專業(yè)化咨詢、培訓(xùn)為一體的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

工作室善于引進(jìn)國內(nèi)外家庭教育領(lǐng)域內(nèi)的先進(jìn)理念，以構(gòu)建“和諧教育、和諧家庭、和諧社會”為服務(wù)宗旨，力爭讓每個孩子在可塑的年齡，運用最簡單的方法，學(xué)習(xí)最經(jīng)典的內(nèi)容，實現(xiàn)其快樂完美的人生！