“韓老師：早上好！今天路上風(fēng)大，雨也大，您出門(mén)多穿點(diǎn)衣服，不然您的胃又該不舒服了。呵呵呵！姚天宇。”

正準(zhǔn)備出門(mén)上班的我，聽(tīng)到手機(jī)傳來(lái)熟悉的短信聲，打開(kāi)一看，我的淚水溢滿眼眶，我不禁想起那個(gè)從來(lái)不敢抬頭看人，目光永遠(yuǎn)充滿了自卑的孩子——姚天宇。

意外的表?yè)P(yáng)

我是六年級(jí)接手這個(gè)全校聞名的班級(jí)，班上有位“三不學(xué)生”：上課不聽(tīng)，作業(yè)不做，家長(zhǎng)不管。他就是姚天宇。作為畢業(yè)班的班主任，我很著急，經(jīng)過(guò)了解得知，他有一個(gè)姐姐，父母為了生下他，雙雙丟了教師職業(yè)。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，父母離異，他的學(xué)習(xí)從此一落千丈，老師的批評(píng)，同學(xué)的冷眼，家長(zhǎng)的不聞不問(wèn)，最終讓他變成了自卑的孩子。那一瞬間，我的心揪起來(lái)了，想來(lái)這么多年他一定承受了許多不為人知的痛苦，從那一刻起，我做了一個(gè)讓自己終生都覺(jué)得正確的決定——與其讓他痛苦地過(guò)一年，不如讓他快樂(lè)地過(guò)一年。

一天，因?yàn)樘厥獾氖虑?，我上課遲了，進(jìn)班前聽(tīng)到教室里的沸騰聲。我走到講臺(tái)，生氣地說(shuō)：“說(shuō)話的，自覺(jué)地站起來(lái)，我就不追究了，如果不站，被其他同學(xué)檢舉出來(lái)，請(qǐng)寫(xiě)一份300字的說(shuō)明書(shū)?！痹捯魟偮?，除了姚天宇等7名同學(xué)，其他人都自覺(jué)地站了起來(lái)，我心中的怒火噌噌噌往上升，當(dāng)目光掃到低著頭的姚天宇時(shí)，我突然平靜下來(lái)。我清清嗓子，用手示意站著的同學(xué)坐下，我大聲宣布：“請(qǐng)姚天宇、顧海南……上臺(tái)來(lái)。讓我們把掌聲送給他們……”課后我把姚天宇帶到一個(gè)無(wú)人的教室，大大地表?yè)P(yáng)了他遵守紀(jì)律、老師不在的情況下也能管好自己的行為。我第一次看到他嘴角邊掠過(guò)一絲笑意。當(dāng)天晚上，我發(fā)了一條短信給他的家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)了他。第二天的晨會(huì)課，我把提前寫(xiě)好的7張表?yè)P(yáng)卡發(fā)到7名同學(xué)手上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，姚天宇接過(guò)表?yè)P(yáng)卡的雙手微微顫抖，臉漲得通紅。

黑巧克力的獎(jiǎng)勵(lì)

讓我感到激動(dòng)的是，從那天以后，姚天宇開(kāi)始交語(yǔ)文作業(yè)了，雖然書(shū)寫(xiě)不漂亮，錯(cuò)誤很多，但依然讓我興奮，我感覺(jué)他還是想做一個(gè)正常的孩子，想得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我得抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)。放學(xué)后，我叫住了他，讓他抬起頭看著我的眼睛?！昂芨吲d看到你交來(lái)的作業(yè)，很感動(dòng)你對(duì)我工作的支持！”接著，我從口袋拿出早已準(zhǔn)備好的純黑巧克力說(shuō)：“這種黑巧克力是我最愛(ài)吃的，給你一半，謝謝你讓老師如此開(kāi)心?！?/p>

姚天宇不好意思地接過(guò)巧克力。“吃吧，我也吃?！蔽遗e起他拿巧克力的手，鼓勵(lì)他和我一起吃。他輕輕地咬了一口，含在嘴里。

我輕聲說(shuō)道：“好吃嗎？”“嗯?！彼缘椭^。

“這種巧克力是不是有點(diǎn)苦，但過(guò)一會(huì)兒嘴里就甜了？”我輕拍姚天宇的肩膀問(wèn)道。“嗯?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。

我繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)學(xué)習(xí)就像吃這種純黑巧克力，一開(kāi)始是苦的，但苦過(guò)之后是甜的，甜的時(shí)間更長(zhǎng)，更讓人難忘?！?/p>

姚天宇抬起頭來(lái)，望著我，憋著通紅的臉說(shuō)：“韓老師，我知道您想說(shuō)什么，我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)的……您是我碰到的第一個(gè)沒(méi)有批評(píng)我、看不起我的老師……”他語(yǔ)無(wú)倫次，竟然哽咽起來(lái)。

我像對(duì)待自己兒子一樣，輕撫著他的頭：“不哭，老師理解你，今后我會(huì)幫你的，只要你我共同努力，我相信等學(xué)期結(jié)束時(shí)，你的成績(jī)都會(huì)在70分以上！老師期待你的進(jìn)步，你有沒(méi)有信心？”

聽(tīng)了我的話，他不住地點(diǎn)頭。我和他約定，只要他進(jìn)步，我都會(huì)獎(jiǎng)給他一塊黑巧克力。當(dāng)天晚上，我發(fā)了一條短信給他媽媽：“很高興，今天姚天宇第一次把語(yǔ)文作業(yè)交上來(lái)，希望您好好地表?yè)P(yáng)兒子的進(jìn)步。我相信只要我們共同努力，多給他一些溫暖，一些幫助，他一定會(huì)有很大進(jìn)步的。希望能得到您的支持！在此先說(shuō)聲謝謝！”

當(dāng)天晚上，我第一次收到姚天宇媽媽的短信：“韓老師：您好！兒子的成績(jī)太差了，我實(shí)在不好意思跟您聯(lián)系，今后我會(huì)多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也希望老師多幫幫他，謝謝您了！”

一天，我到姚天宇的座位上批改作業(yè)，當(dāng)他打開(kāi)文具盒時(shí)，我不經(jīng)意間看見(jiàn)他把那張表?yè)P(yáng)卡貼在鉛筆盒的盒蓋里，并用透明膠帶貼了一層，我的心一顫。那一瞬間，我突然感到這個(gè)孩子是多么渴望老師的表?yè)P(yáng)與肯定。

從這以后，我經(jīng)常在第二天聽(tīng)寫(xiě)之前，單獨(dú)把他留下來(lái)先聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。每次過(guò)關(guān)后，我都會(huì)拿一塊黑巧克力給他；語(yǔ)文作業(yè)中的難題，我悄悄地提前教他……就這樣，他被表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多。每當(dāng)在學(xué)校里表?yè)P(yáng)過(guò)他，我都會(huì)發(fā)一條短信告訴他媽媽，祝賀她的兒子又有進(jìn)步了，同時(shí)感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。

我用耐心和溫情與他媽媽保持著聯(lián)系，不斷告訴她兒子在校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)她對(duì)兒子要有信心，她現(xiàn)在就是兒子依靠的山，將來(lái)兒子就是她依靠的天。漸漸地，他媽媽開(kāi)始和我主動(dòng)聯(lián)系了；漸漸地，孩子看人時(shí)盡管還是習(xí)慣性地低著頭，但眼神分明有了快樂(lè)，有了自信。在班長(zhǎng)的建議下，我給了姚天宇一個(gè)意想不到的獎(jiǎng)勵(lì)：下學(xué)期和班長(zhǎng)坐同桌。

等待的甜蜜

就在第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，姚天宇語(yǔ)數(shù)外考試都在70分以上。一學(xué)期下來(lái)，我終于等到了花開(kāi)，聞到了花香，就如同春風(fēng)吹過(guò)大地，小草慢慢地吐綠，花兒悄悄地綻放。

大年三十晚上，我收到他家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的短信：“韓老師：謝謝您！姚天宇這一學(xué)期進(jìn)步非常大，是您改變了他，給了他學(xué)下去的信心，是您給了他快樂(lè)……祝您新年身體健康，萬(wàn)事如意！”家長(zhǎng)的信任與期望，是對(duì)我付出的最好的回報(bào)。

新學(xué)期伊始，我兌現(xiàn)了給他的承諾。在班長(zhǎng)和其他同學(xué)的幫助下，姚天宇對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有自信。六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)能正常地和同學(xué)交往、學(xué)習(xí)……

如今，回憶起姚天宇和那則短信，我的內(nèi)心就會(huì)蕩起層層漣漪，我感動(dòng)自己學(xué)會(huì)了等待，也感動(dòng)孩子給了我學(xué)會(huì)等待的心境。

是的，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體。對(duì)待學(xué)習(xí)、生活等有困難的特殊學(xué)生，我們不要急功近利，為了自己的“面子”，不惜傷害孩子的身心。孩子的成長(zhǎng)，不是工廠產(chǎn)品，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，而要承認(rèn)孩子的差異，并根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，放慢愛(ài)的腳步，充滿智慧的等待，一定能看到云開(kāi)見(jiàn)月明。

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com

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1、絲瓜

2、桔子

3、桌子

4、水

5、石榴

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望眼欲穿