能夠15歲考入北京大學(xué)的孩子，在很多人的想象中，一定是天資聰穎的學(xué)生。然而，北京女孩徐安琪小時候并不是一個靈巧活潑的孩子，幼兒園時，是會被淘氣小朋友欺負(fù)的紙豆腐；上小學(xué)時，是會算錯3+4被老師勸停課的笨小孩。是母親金永蓉一貫的相信和默默陪伴，激發(fā)起了徐安琪內(nèi)心的潛能，讓她以698分的成績考入北京大學(xué)元培學(xué)院。在大學(xué)期間，徐安琪創(chuàng)辦“名校有約特訓(xùn)營”，她的足跡遍布20余個國家，三年來，她用演講激勵過20多萬學(xué)生。

近日，徐安琪的自傳新書《十五歲進(jìn)北大》出版，廣受好評。讓我們看看她在母親陪伴下，進(jìn)進(jìn)退退一路向前的故事。

笨小孩被勸停課，母親平靜接受

徐安琪從小長得又黑又胖，凸凸的大腦門，來到北京上幼兒園以后，在陌生的新環(huán)境，幼兒園老師和同學(xué)都愛“以貌取人”，徐安琪常被叫做“肉”小孩（大概是指又笨又木訥）。漸漸地，徐安琪成了全班最孤僻的孩子。同學(xué)們還給她起了一個外號“紙豆腐”，意思是像紙一樣脆弱，像豆腐一樣好捏。

1995年5月的一天，在一次游戲中，她第一次被選中參與，扮演一個睡著的人，出聲就出局。但一名男同學(xué)惡作劇，在她躺下沒幾秒就踩了她一腳，她一下喊出聲，老師罰她游戲出局。當(dāng)晚，徐安琪用顫抖的嗓音告訴父母：“我再也不去上幼兒園了。”母親感同身受，百般撫慰女兒，因為金永蓉從小被奶奶帶大，10歲時才和自己的媽媽見面，她也曾是一個不受歡迎的人。

金永蓉尊重女兒的選擇，作出了跳級決定，即提前一年上小學(xué)。

在初入小學(xué)的那些日子里，徐安琪是個糟糕透了的孩子。某一天，徐安琪帶著媽媽買的新剪刀上課。在語文課上，她邊聽課，邊用剪刀把自己的運動褲剪了個洞。衣服穿反不察覺，不會系鞋帶，不會嗑瓜子，不會唱歌……這些“囧事”總是發(fā)生在徐安琪的身上。

二年級的某一天，數(shù)學(xué)老師向全班發(fā)問：“3+4等于多少？”徐安琪舉手大聲回答：“等于8。”老師很錯愕，同學(xué)們都大笑。數(shù)學(xué)老師以為自己聽錯了，就走近徐安琪，仔細(xì)問：“3加4等于幾？”徐安琪的回答仍是“8”。后來，老師又問了幾次，她仍然作同樣的回答。旁邊的同學(xué)都已經(jīng)開始拍桌子、跺地，笑得前仰后合了……

數(shù)學(xué)老師當(dāng)天晚上打電話給金永蓉，仔細(xì)講述了白天的情況，并建議：“是否帶孩子去醫(yī)院看看腦子？”就這樣，第二天，徐安琪被批準(zhǔn)不用上課?；蛟S，大部分家長，都會對孩子進(jìn)行嚴(yán)肅批評，甚至真的帶孩子去醫(yī)院查智商。金永蓉既沒有批評徐安琪，也沒有帶她去醫(yī)院，甚至沒怎么提這件事，她只是讓女兒在家踏實休息。休息的那幾天，徐安琪得到了極大的放松。幾天后的清晨，當(dāng)徐安琪再次背起書包時，頓覺陽光格外燦爛，步履格外輕盈。再回到班里，同學(xué)們紛紛考她“3+4等于幾”，徐安琪不假思索地回答“7”。此后的數(shù)學(xué)課上，徐安琪總能準(zhǔn)確搶答，老師和同學(xué)們很驚訝：“怎么回家?guī)滋炀妥兞艘粋€人？”

幾年后，回憶起“3+4=8”事件，金永蓉對女兒說：“7也好，8也好，都是一個數(shù)字符號。作為初學(xué)者，你把兩個符號弄混淆了，也是正常的事。媽媽一直非常相信你，從未懷疑過你。其實，很多所謂的嚴(yán)峻問題，都是成長過程中的小問題，它們的性質(zhì)并不嚴(yán)重，你有自愈能力。這不，后來你的數(shù)學(xué)越學(xué)越好，證明了你的腦子絕對沒問題?！?/p>

陪女兒跳級，為女兒做心靈雞湯

10歲那年，徐安琪順利進(jìn)入了一所普通中學(xué)——高井中學(xué)。

徐安琪在這所中學(xué)過得很自在，上初二的前兩周，她發(fā)現(xiàn)自己對課堂內(nèi)容已經(jīng)了如指掌，母親又一次支持了女兒跳級的愿望。不料在初三第一次語文摸底考試中，徐安琪只考了65分，被一些同學(xué)當(dāng)作笑柄。金永蓉幫女兒分析：“對你來說65分也不是一個特別壞的消息，班上還有一個考64分的學(xué)生，倒數(shù)第二雖然一點也不光榮，但它說明在基礎(chǔ)很差的情況下，憑借自己的綜合素質(zhì)，你居然可以在一開始就不是初三班里成績最差的人?！眿寢尩墓膭罱o了女兒很大勇氣，徐安琪中考時一鼓作氣考進(jìn)了北大附中，那年她12歲。

2003年8月，剛進(jìn)北大附中的徐安琪，進(jìn)入實驗班后，再次陷入了經(jīng)常在實驗課鬧笑話的窘境，她甚至感到自己又成了幼兒園時的那個“肉”小孩。此時，金永蓉的事業(yè)也忙了起來，經(jīng)常出差?；蛟S，她認(rèn)為女兒已經(jīng)具備了自覺學(xué)習(xí)的能力，便把更多的精力放在了事業(yè)上。

有一次，徐安琪寫了一篇作文，主人公化名為“安”，講媽媽過去對她很好，后來不夠重視她，以及她的苦惱和心聲。這篇作文只是徐安琪的一種情緒發(fā)泄，寫完后她就把它藏在了抽屜最底層。后來，徐安琪發(fā)現(xiàn)媽媽對她又重視起來，而且特別關(guān)注她的內(nèi)心變化。有一天，媽媽對女兒說，她看了那篇作文，感到很內(nèi)疚和自責(zé)。

有一次家長會，因徐安琪的成績墊底，媽媽受到老師嚴(yán)厲批評。可是回家以后，媽媽傳給女兒的話卻是：老師說了，你年齡小，雜念少，這次成績雖然考得不夠好，但是，你是班里最有潛力的同學(xué)之一。這些話對女兒的成績提升產(chǎn)生了重要的作用。

昔日笨女孩，15歲上北大

2005年高考，徐安琪以總分698分考入北京大學(xué)元培計劃實驗班。入學(xué)第一天，金永蓉對女兒說，北大好并不等于你好，你只是一名極平凡的大一新生。

由于考入了元培實驗班，徐安琪被賦予進(jìn)大學(xué)以后再選專業(yè)的權(quán)利。大二那年，徐安琪從國際關(guān)系轉(zhuǎn)到了法學(xué)。除了在學(xué)校的課程，平時看的課外書，金永蓉總會陪女兒一起讀。她們經(jīng)常一起討論《圍城》《復(fù)活》《了凡四訓(xùn)》，討論社會問題和時事。

大四時，徐安琪收到一個基金會的邀請——去巴基斯坦考察。媽媽不僅支持女兒，還陪伴她同往。母女倆一起體驗了“驚險”的異國風(fēng)情：接觸荷槍實彈的士兵，行走在劍拔弩張的印巴邊境，參觀蒼涼而古樸的佛教大學(xué)遺址。

在北大期間，徐安琪是北京大學(xué)新聞網(wǎng)記者團(tuán)副團(tuán)長，獲過學(xué)校“最佳新人獎”“優(yōu)秀記者獎”等，采訪過瑞典、新西蘭、韓國等國領(lǐng)導(dǎo)人，以及聯(lián)合國、世界銀行高級官員、國內(nèi)政界人士、知名學(xué)者、企業(yè)家等等；代表北大學(xué)子，參加“未來世界領(lǐng)導(dǎo)人培訓(xùn)”李韶計劃；書寫“中國方略”考察報告；2009年，國家關(guān)心下一代工作委員會主席顧秀蓮接見并為她頒獎；為巴基斯坦旁遮普大學(xué)做“中國文化”演講，獲得個人榮譽(yù)獎。

身邊很多人對金永蓉說：“您女兒都北大畢業(yè)了，那么能干，您該放手、好好享受自己的人生了?！笔裁词恰白约旱娜松保拷鹩廊卣f：“家長不是合同工，做家長也不會退休。家長是個終身頭銜，或許，它意味著一輩子的辛勞。孩子就是我們?nèi)松囊徊糠郑畠旱穆泛荛L，我們愛她的方式會變，但愛不會變，責(zé)任不會變?！?/p>

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編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com