每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子也都有自己的性格特點(diǎn)。理想的教育，就是讓每個(gè)孩子按照他自己的樣子去成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要做的，就是積極發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)，并順勢(shì)引導(dǎo)。

知名教育專家劉湘梅的新書(shū)《順其自然的智慧》就是教會(huì)父母如何讓孩子順其自然地成長(zhǎng)……

給慢熱型的孩子預(yù)熱時(shí)間

劉湘梅相信，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，讓孩子成為自己，而不是成為別人，才是教育孩子的關(guān)鍵。比如，作為媽媽，她知道兒子熊壯壯，是個(gè)典型的慢熱型孩子，對(duì)慢熱型的孩子，你不能催著他，趕著他，而是在為他提供恰當(dāng)幫助的情況下，耐心等待。最最關(guān)鍵的是，作為家長(zhǎng)不能動(dòng)不動(dòng)就將“笨”等消極標(biāo)簽貼到孩子身上。其實(shí)很多慢熱型的孩子，是相當(dāng)聰明的。

劉湘梅曾經(jīng)帶兒子去參加親子班，兒子并不像其他孩子那樣按照老師的要求去做，而是把老師遞過(guò)來(lái)的玩具摸一摸，又放到嘴里嘗一嘗。對(duì)于兒子與大家不一致的表現(xiàn)，劉湘梅并不著急，她知道，首先，兒子是班上最小的孩子，對(duì)小孩來(lái)講，差一個(gè)月，都可能讓他們?cè)谛袨樯嫌泻艽蟮牟町?；其次，兒子是?ài)探索的慢熱型孩子，他需要了解后才會(huì)熱愛(ài)。

劉湘梅發(fā)現(xiàn)，在所有游戲中，熊壯壯對(duì)趴在大球上晃動(dòng)最感興趣，但是課堂上那么多孩子，輪到每個(gè)人體驗(yàn)的時(shí)間很有限。于是，劉湘梅就在下課后，晚點(diǎn)回家，讓兒子盡情地玩。對(duì)大球建立起了感情的熊壯壯，很快對(duì)其他游戲也很熱衷了，能積極地回應(yīng)老師的任務(wù)要求了。

熊壯壯學(xué)鋼琴，最初的幾次課，什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)。鋼琴老師對(duì)熊壯壯進(jìn)入不了狀態(tài)有些急，但是劉湘梅心里有底兒，她沒(méi)有催促和責(zé)備兒子，她知道，對(duì)于一個(gè)慢熱型的孩子來(lái)講，這樣的催促會(huì)讓他對(duì)所做的事情產(chǎn)生抵觸。通過(guò)觀察她發(fā)現(xiàn)，兒子是在識(shí)譜上遇到困難了。了解了這個(gè)癥結(jié)，劉湘梅與鋼琴老師做了很好的溝通，在媽媽和老師的幫助下，熊壯壯渡過(guò)了識(shí)譜這一關(guān)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就非常順利了，無(wú)論是課堂還是課下，表現(xiàn)都很積極。

因?yàn)閶寢尳o了熊壯壯很好的預(yù)熱時(shí)間，使得熊壯壯有機(jī)會(huì)按照自己的頻率去鍛煉觀察力、思考力，時(shí)至今日，熊壯壯不但愛(ài)好鉆研，還養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣，比如，他會(huì)提醒媽媽系好安全帶；自己的小書(shū)包從來(lái)不用媽媽操心，收拾得井井有條。

試想一下，如果劉湘梅當(dāng)時(shí)違背了孩子的性格本色，不停地催促，熊壯壯又怎么能形成細(xì)心冷靜的好品質(zhì)呢？

給喜歡探索的孩子一定的空間

雖然劉湘梅是個(gè)愛(ài)整潔的人，但為了孩子，劉湘梅可以容忍家里出現(xiàn)的亂。她說(shuō)：“讓孩子按照自己的意愿去游戲、玩玩具，是他們的權(quán)利，是真正的創(chuàng)造性活動(dòng)，即使他們把家‘破壞’得亂七八糟。”

熊壯壯從小就過(guò)著無(wú)拘無(wú)束的生活，即使有些安全隱患，只要?jiǎng)⑾婷酚X(jué)得自己能掌控或者保護(hù)，就由著兒子去折騰。熊壯壯七八個(gè)月的時(shí)候就知道，只要把一張圓圓的光盤放進(jìn)那個(gè)“方盒子”里，美妙的音樂(lè)就出來(lái)了。1歲以后，熊壯壯自己能走了，一天，他獨(dú)自呆在房間里安靜得出奇，劉湘梅有點(diǎn)惴惴不安，走進(jìn)去一看，他正坐在地上，把光盤一張張地往“方盒子”里面塞，已經(jīng)塞不進(jìn)去了，他就使勁地按。劉湘梅一看，原來(lái)“方盒子”已經(jīng)被塞進(jìn)了兩張光盤，根本轉(zhuǎn)不動(dòng)了。再看那散落在地上的光盤，劉湘梅相信，每一張都一定經(jīng)歷了被摔、打、拍、磨、滾等種種磨難。劉湘梅忍不住想幫忙，卻被熊壯壯拒絕了。在把光盤徹底整壞之前，熊壯壯終于第一次自己放出了音樂(lè)。

由此，劉湘梅也更加明白，當(dāng)孩子沉浸在對(duì)一個(gè)事物的探索中時(shí)，家長(zhǎng)“好心”地打斷或是幫助，是多么沒(méi)有意義。

不過(guò)，孩子的手眼協(xié)調(diào)能力畢竟有限，家長(zhǎng)的適當(dāng)引導(dǎo)配合也是非常關(guān)鍵的。

熊壯壯兩歲多就開(kāi)始玩變形金剛，但大部分時(shí)間都是媽媽在“變”，他在看。雖然文科生“出道”的劉湘梅，面對(duì)復(fù)雜的圖形有些摸不著頭腦，但好在她是個(gè)很有鉆研精神的人，有時(shí)候，為了一個(gè)圖形，能研究摸索到深夜兩三點(diǎn)，直至把這個(gè)超強(qiáng)大的玩具變成人或者車。

熊壯壯一直積極地參與到“變”的整個(gè)過(guò)程中，他會(huì)替媽媽出主意，盡管明擺著是個(gè)沒(méi)用的主意，劉湘梅也會(huì)采納，當(dāng)熊壯壯看到這條路行不通的時(shí)候，便開(kāi)始和媽媽一起再想另一條路。

過(guò)了一段時(shí)間，熊壯壯不再甘心當(dāng)助手了，他開(kāi)始親自上陣。熊壯壯的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)能力，令媽媽佩服，他以極快的速度吸收了媽媽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，“變”的速度很快就超過(guò)了媽媽。而且，還開(kāi)始指導(dǎo)起媽媽來(lái)了：“媽媽，你得先把胳膊放進(jìn)去，才能塞輪子，要不就卡住了！”聽(tīng)著兒子的指揮，劉湘梅心里樂(lè)開(kāi)了花，看來(lái)，兒子已經(jīng)在一次次的嘗試中總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)出了規(guī)律。

給愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子選擇適合的項(xiàng)目

熊壯壯個(gè)頭不大，但身手靈活，這除了遺傳爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)外，與媽媽的寬松政策也分不開(kāi)。比如，劉湘梅會(huì)扶著兒子攀到書(shū)架的最高處，讓他體會(huì)“站得高看得遠(yuǎn)”和“高處不勝寒”的雙重境界；她允許兒子在沙發(fā)上練習(xí)跳遠(yuǎn)和跳高，在家里騎自行車或玩輪滑。而在選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，也會(huì)充分尊重兒子的意見(jiàn)。

熊壯壯三歲的時(shí)候，全家人一起看奧運(yùn)會(huì)，熊壯壯看得很是投入。之后，劉湘梅想讓兒子參加一個(gè)體育培訓(xùn)班。于是與熊壯壯討論想要學(xué)什么？

“體操？”熊壯壯搖搖頭。

“游泳？”熊壯壯也搖搖頭。

半天，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我想去學(xué)擊劍！”

雖然這有些出乎劉湘梅的意料，但她還是爽快地答應(yīng)了。興趣是孩子的第一任老師，尊重孩子的選擇很重要嘛！

不過(guò)，當(dāng)花了很大心思為兒子找到教擊劍的培訓(xùn)班后，熊壯壯發(fā)現(xiàn)前五節(jié)課，都是在講動(dòng)作要領(lǐng)，相當(dāng)枯燥，連劍的影子都見(jiàn)不到，大失所望的熊壯壯幾乎每次都哭。但是，劉湘梅卻覺(jué)得，讓孩子參與體育運(yùn)動(dòng)的意義，絕對(duì)不僅僅在于動(dòng)，更重要的是，在此過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的堅(jiān)持、不怕困難的精神。于是劉湘梅鼓勵(lì)兒子：“很快就摸到劍了，你想想，穿上那套衣服該多威風(fēng)呀！”在媽媽的鼓勵(lì)下，熊壯壯雖然前三次課都要哭鼻子，但還是堅(jiān)持了下來(lái)。

不過(guò)，沒(méi)有一條教育原則是通用于所有情況。當(dāng)劉湘梅發(fā)現(xiàn)熊壯壯因?yàn)閭€(gè)子矮小，力量不足，已經(jīng)影響了他對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好時(shí)，她再一次選擇尊重孩子的意見(jiàn)，不再只專注于這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，而是拿出一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)游泳，跟爸爸打球等。因?yàn)樗溃瑑鹤幽軌蚰偷米】菰?，?jiān)持學(xué)習(xí)了四年擊劍，已經(jīng)是一個(gè)很大的收獲。

現(xiàn)在，熊壯壯每天睡覺(jué)前必做的30個(gè)仰臥起坐，就與那段堅(jiān)持擊劍的訓(xùn)練很有關(guān)系，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓他懂得所有的體育運(yùn)動(dòng)都需要經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，需要有堅(jiān)持不懈的毅力。每當(dāng)看著兒子在跑跑跳跳中生龍活虎、自信滿滿的樣子，劉湘梅就暗自慶幸，孩子沒(méi)有成為溫室里的花朵。

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com