20世紀(jì)初葉，泰戈?duì)柕脑?shī)作開始傳播到我國(guó)，并在“五四”運(yùn)動(dòng)以后形成譯介高潮。他的作品，尤其是那些清新雋永、韻味無(wú)窮的小詩(shī)，更是風(fēng)靡一時(shí)。作為亞洲第一個(gè)榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，泰戈?duì)柕淖髌吩谖覈?guó)影響很大，冰心的詩(shī)歌就曾深受其影響。

（一）虔誠(chéng)的愛

冰心的《紙船》寫于1923年赴美國(guó)的旅途中，抒寫的是思念母親的深情?！斑@是你至愛的女兒含著淚疊的，/萬(wàn)水千山求它載著她的愛和悲哀歸去?！边@種愛是如此的虔誠(chéng)，又是如此的強(qiáng)烈與執(zhí)著。“我從不肯妄棄了一張紙，/總是留著——留著，/疊成一只一只很小的船兒”，“不肯妄棄了一張紙”只是為了疊能漂流到母親那里的小船，“留著”“留著”，“ 一只”“一只”，看似簡(jiǎn)單的重復(fù)，看似平淡的敘述，表述的卻是心的虔誠(chéng)。

從船上拋出的紙船，“有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，/有的被海浪打濕，沾在船頭上”，但是“我”并不懊惱，“總希望有一只能流到我要它到的地方去”。為此，“我仍是不灰心的每天的疊著”。由此可見詩(shī)人愛的強(qiáng)烈與執(zhí)著。

愛、虔誠(chéng)、強(qiáng)烈、執(zhí)著，這些詞語(yǔ)連接起來(lái)就顯示出一條特殊的信息：這種感情具有宗教徒般的色彩。盡管冰心讀的是教會(huì)學(xué)校，基督教對(duì)她有極大的影響，但是這并不能削弱泰戈?duì)栐?shī)中的宗教情感對(duì)她的影響。泰戈?duì)栐?shī)中的宗教情感主要是對(duì)泛愛哲學(xué)的肯定和對(duì)神的依賴與崇敬。泰戈?duì)栆簧荚谛麄鲪鄣母Ｒ?，愛神、愛人、愛自然，愛的思想成為他?shī)歌中泛神論的宗教情結(jié)的精神支柱。對(duì)“神”的虔敬，是泰戈?duì)栐?shī)歌的另一主旋律，他的許多詩(shī)作都同時(shí)具有兒童的純真和圣徒的高潔，這些都深深影響著冰心的詩(shī)歌創(chuàng)作。

（二）神秘的紙船

泰戈?duì)栐凇都埓分袑懙溃骸耙惶焯斓?，我把紙船一個(gè)個(gè)的放在奔流的溪水里。/我用又大又黑的字母，在紙船上寫下我的姓名和我居住的鄉(xiāng)村。/我希望陌生的土地上有人會(huì)發(fā)現(xiàn)這些紙船，知道我是誰(shuí)?！边@簡(jiǎn)直是異想天開，既不符合情理也不可能實(shí)現(xiàn)，完全是脫離現(xiàn)實(shí)的奇思怪想，帶著鮮明的東方神秘主義色彩。然而它卻契合了冰心的思維，被冰心全盤接受。于是，那只神秘的紙船，便悄然駛?cè)肓吮牡脑?shī)里。冰心除了借鑒泰戈?duì)栐?shī)的拋紙船寄心愿之外，還特別設(shè)計(jì)了祈紙船入母夢(mèng)的構(gòu)思。她祈求紙船載著她對(duì)母親的愛和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷漂流到母親的身邊。

（三）神性的思維

“母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)?！北牡脑?shī)里出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的意象——“白船”，它既不符合兒童的心理，也與中國(guó)傳統(tǒng)文化不吻合。從兒童心理的角度來(lái)說(shuō)，兒童喜歡用彩色紙張來(lái)疊紙船，即便使用了白紙，也會(huì)用彩色筆進(jìn)行涂抹或信手涂鴉，畫些花花草草之類的。從傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，白船是與花船或彩船相對(duì)的。花船或彩船用于喜慶的事情，白船僅限用于喪事或在農(nóng)歷七月十五鬼節(jié)時(shí)放河燈用。母親在夢(mèng)中看見白船，當(dāng)然要驚訝，因?yàn)檫@極有可能是不祥之兆；對(duì)此，詩(shī)人早有預(yù)料，故而才寫到“不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)”。

既然“白船”這一意象如此怪異，那冰心為什么還要選取它入詩(shī)呢？這主要是受泰戈?duì)柾?shī)作的影響。

泰戈?duì)栐凇都埓分袑懙溃骸拔覐奈业幕▓@里采集了合歡花，裝在我的小船里，希望這些曙光之花會(huì)在夜里安全運(yùn)達(dá)陸地。/我送我的紙船下水，仰望天空，我看到小小云朵正張著鼓鼓的白帆。/我不知是天空里我的什么游伴把它們放下來(lái)同我的紙船競(jìng)賽！/夜來(lái)了，我的臉埋在手臂里，我夢(mèng)見我的紙船在子夜星光下向前漂浮，漂浮。/睡眠的精靈乘著紙船航行，船里載的是裝滿了夢(mèng)的籃子?！弊x詩(shī)時(shí)應(yīng)注意“天空里我的什么游伴把它們放下來(lái)同我的紙船競(jìng)賽”和“睡眠的精靈乘著紙船航行”這兩處，因?yàn)槠渲刑N(yùn)涵著宗教的內(nèi)容。在古印度神話中，天神帝奧斯有一對(duì)兒子叫雙馬童，又音譯作“阿須云”，他們身著云錦，朝朝暮暮與彩霞為伍，每日乘金車或百槳之舟隨太陽(yáng)神蘇利耶巡行天宇。“仰望天空，我看到小小云朵”與雙馬童“身著云錦”相對(duì)；“天空里我的什么游伴”與阿須云兄弟相對(duì)；“睡眠的精靈乘著紙船”與雙馬童乘坐“百槳之舟”“巡行天宇”相對(duì)。冰心從泰戈?duì)柕脑?shī)作中借鑒了神性的思維，也嘗試以與宗教事務(wù)相關(guān)的意象入詩(shī)。此外，“白船”這一意象明顯受到泰戈?duì)柾?shī)作中“紙船”與“白帆”混合意象的影響。

（四）詩(shī)藝的借鑒

借鑒敘述人稱。冰心借鑒了泰戈?duì)柾?shī)作使用第一人稱進(jìn)行敘述的手法。在泰戈?duì)柕脑?shī)作《紙船》中，每一行都會(huì)出現(xiàn)敘述者“我”。冰心的《紙船》開篇便以“我”的視角確立了全詩(shī)的敘述基調(diào)。

借鑒核心意象。兩首詩(shī)都以紙船為核心意象，都從虔誠(chéng)的紙船寫起，泰戈?duì)栐?shī)中描寫“一天天地，我把紙船一個(gè)個(gè)的放在奔流的溪水里”，是放紙船；冰心詩(shī)中描寫“我從不肯妄棄了一張紙”，是疊紙船。兩首詩(shī)表達(dá)的情感稍有不同，冰心的紙船承載的是詩(shī)人對(duì)母親的愛和因遠(yuǎn)離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷，泰戈?duì)柕募埓休d的是一個(gè)孤寂兒童渴望被人了解的心思和夢(mèng)幻般的希望。

借鑒關(guān)于夢(mèng)的構(gòu)思。兩首詩(shī)都寫了夢(mèng)，泰戈?duì)柺侵苯訉憽拔摇钡膲?mèng)，“我夢(mèng)見我的紙船在子夜星光下向前漂浮，漂浮。/睡眠的精靈乘著紙船航行，船里載的是裝滿了夢(mèng)的籃子”；冰心描寫的則是母親的夢(mèng)，“倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，/萬(wàn)水千山求它載著她的愛和悲哀歸去” 。

總之，兩首《紙船》，一首側(cè)重于表達(dá)自己對(duì)母親的情懷，一首側(cè)重于表達(dá)童年時(shí)的天真之趣，雖然表達(dá)的情感稍有區(qū)別，但相似點(diǎn)還是顯而易見的，從中可以看出泰戈?duì)枌?duì)冰心的巨大影響。

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