北外的語(yǔ)言學(xué)專家朱勇認(rèn)為，13歲之前是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力可以被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)?！氨热缁粮瘢?5歲才從德國(guó)移民到美國(guó)，他的英語(yǔ)口語(yǔ)，始終無(wú)法達(dá)到純正的美語(yǔ)發(fā)音?！?/p>

作為訪問(wèn)學(xué)者，朱勇印象最深刻的是在美國(guó)工作和生活的那一年，他把自己5歲半的孩子帶了過(guò)去。孩子出國(guó)前英文字母表都背不全，在美國(guó)生活了10個(gè)月，英語(yǔ)能力突飛猛進(jìn)。“那邊很重視外國(guó)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每周有兩次專門(mén)的輔導(dǎo)課，學(xué)校還聯(lián)系了志愿者，每周給孩子進(jìn)行兩三次一對(duì)一的語(yǔ)言練習(xí)，其實(shí)就是講故事，孩子特別喜歡?！?/p>

陳莊的孩子是在英國(guó)出生的，目睹孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，這個(gè)當(dāng)年英語(yǔ)專業(yè)的高材生，感慨自己走過(guò)了太多的彎路。他認(rèn)為，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路很長(zhǎng)，但能醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)間也很長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓人覺(jué)得可悲?！芭e個(gè)例子，背單詞是讓國(guó)人頭疼的事情，我也一樣，即使死記硬背，很多時(shí)候，背過(guò)的單詞還是忘了。”

他五歲的兒子現(xiàn)在在英國(guó)讀學(xué)前班，最近愛(ài)聽(tīng)美國(guó)女歌星Katy Perry的歌《Black Horse》。

“有一天我下班，發(fā)現(xiàn)他在紙上密密麻麻地寫(xiě)了不少英語(yǔ)單詞，他說(shuō)是這首歌的歌詞，我一看，雖然有不少別字，但如果我按照他寫(xiě)的來(lái)念，居然八九不離十?！标惽f這才明白，兒子是根據(jù)字母地發(fā)音來(lái)記單詞的。陳莊說(shuō)，僅從學(xué)英語(yǔ)的角度，“我主張留學(xué)，因?yàn)檎Z(yǔ)言是因環(huán)境而生，到海外，與外國(guó)人一樣生活起居、工作學(xué)習(xí)，英語(yǔ)就成了你的生活的一部分?！彼娌皇呛笾笥X(jué)。早在二十多年前，他還在讀中學(xué)時(shí)就意識(shí)到這一點(diǎn)。能想到和做到，真的不一樣。

羅廷林老師從1989年就開(kāi)始在內(nèi)地一所中學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)。他自然明白把娃娃送到英語(yǔ)國(guó)家學(xué)習(xí)語(yǔ)言是事半功倍的。但如果一個(gè)孩子只能在中國(guó)接受英語(yǔ)教育，他認(rèn)為“學(xué)英語(yǔ)從娃娃抓起”從學(xué)制上講是不妥的。

羅廷林老師直言英語(yǔ)作為課余愛(ài)好可以，但列入小學(xué)教程，進(jìn)入成績(jī)?cè)u(píng)估體系，很可能破壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)開(kāi)英語(yǔ)課，開(kāi)一門(mén)課必然會(huì)耗時(shí)、耗師資，加重了小學(xué)生的負(fù)擔(dān)。小學(xué)本來(lái)是在玩的過(guò)程中學(xué)點(diǎn)東西，把它當(dāng)成課程，肯定就有教學(xué)任務(wù)了，任務(wù)一來(lái)就必須按照某種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，這破壞了在興趣中學(xué)習(xí)的理念。

有報(bào)道說(shuō)，三文魚(yú)的橘色肉是添加劑造成的，吃多了對(duì)人體有危害？（大野同學(xué)，成都）

野生鮭魚(yú)的橘色是磷蝦等甲殼動(dòng)物的蝦青素積累而成。由于飼料中添加了蝦青素和角黃素，養(yǎng)殖三文魚(yú)賣(mài)相比野生鮭魚(yú)更好。不過(guò)，蝦青素和角黃素這兩種類胡蘿卜素都是相對(duì)安全的著色劑，其危害非常小，說(shuō)白了你吃到撐死也不會(huì)被毒死。（宋爽）

“有些人是被性別綁架了，活在大多數(shù)人構(gòu)建的世界，沒(méi)有辦法認(rèn)識(shí)自己?！边@話算是林奕華內(nèi)心的獨(dú)白嗎？（Luckstar，廣州）

我不知道這句話是不是林導(dǎo)獨(dú)白，但是當(dāng)他念完《圍裙》（是以一組組陰陽(yáng)不同或相同的法語(yǔ)名詞寫(xiě)成的）的歌詞，有些哽咽地說(shuō)，有些東西，吃過(guò)苦才能寫(xiě)出來(lái)。（洪瑋）

岳敏君的“傻笑人”形象好滑稽，有什么特別含義嗎？（花貓君，上海）

“傻笑人”的形象很容易讓人印象深刻——大大的臉和露出整齊牙齒開(kāi)懷大笑，看上去這個(gè)人物很開(kāi)心，但外界有評(píng)論認(rèn)為這是空虛的笑容。對(duì)此岳敏君認(rèn)為不是在掩飾內(nèi)心的空虛，反而是無(wú)奈的釋放。岳敏君形容“傻笑人”是以置之度外的態(tài)度面對(duì)一切問(wèn)題，轉(zhuǎn)變成虛無(wú)，從而達(dá)到超平靜的內(nèi)心世界。（林意欣）