郭沐陽

記得小時候，我便是家中的天，不論我做錯什么事，爸爸都只是跟在身后笑著收拾那些爛攤子。我要買什么，他也都一一滿足。無論什么事他都只管讓我去做，不論結果好壞，沒有半句怨言。那時，我以為這是世上最好的爸爸。

慢慢長大了，上學后，爸爸對我的態(tài)度便有了翻天覆地的改變，整天不是嘮叨這就是嘮叨那：“你作業(yè)做完檢查了沒有？你看你把這個字寫成什么樣子了！”“把今天學的課文讀幾遍，我待會兒要背你?！薄斑B等于號的兩橫都寫不直”……你看看，比我媽媽還要嘮叨！而且，只要我稍有差池，他便大罵。有一次，他讓我默寫幾首我沒有學過的古詩，我讀了四遍后，只默寫出兩首，他便聲色俱厲地說：“真不用心，去去去，給我抄十遍！”正因為這些，我不止一次地想過：我怎么會有這樣一個壞爸爸！

時間一晃而過，我讀完小學六年級升入了初中。爸爸好像又不是過去的爸爸了：平時對我的學習是不聞不問，只是在最要緊的時候提醒一下。有時還會將正在嘮叨我的媽媽支開，草草與我說幾句話就了事了。凡事都放手讓我做，絕不會指手畫腳地對我進行責備了，而且還會在百忙之中抽時間陪我玩，比如周末出去釣魚、燒烤、逛公園等。我完完全全地感受到了自由空氣的美好滋味。于是，我在內心高喊：“我的好爸爸終于又回來了！”

可這種感覺慢慢地被一種莫名的煩惱代替：自由飛翔的我為何總覺得飛得越高力量越不足？為何沒有了爸爸的指點就像每天都做錯事了一般？仔細想一想，其實，原本爸爸給自己設計的看似繁瑣而機械的系統(tǒng)動作卻是督促孩子成長的最好方法，原本看似可有可無的嘮叨卻那樣地重要。因為，這里包含著爸爸的愛。小時候，他是一味地滿足我，只是希望我的童年無憂無慮，沒有失望；而我懂事后，是我們學習做人處事的好時機，他便用大度包容我的不滿，為的是讓我今后的成長道路能走得更順利；又大了一些，我的心智也成熟了，所以，他便用不聞不問來培養(yǎng)我的獨立和責任感。

想了這么多，終于明白，無論是我印象中的“壞”爸爸，還是自己認定的“好”爸爸，都永遠是愛我的好爸爸。

（指導老師：譚青峰）