我是一名八年級女生。剛開學(xué)時，我很喜歡新班主任。

可能是因為我不愛說話、成績中等的緣故，不久之后班主任竟然把我的座位從第三排換到倒數(shù)第二排（我在班里個子算矮的），讓我與一個成績很差的同學(xué)同桌。據(jù)我觀察，坐在后排的同學(xué)成績都不太好。

有時，他讓我們這組同學(xué)依次回答問題，眼看輪到我了，他卻突然停下不提問了。偶爾他提問我，只要我答錯一點，他就會當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我;如果是其他與我成績差不多的同學(xué)答錯的話，他只是親切地說“以后注意一下”。

我坐在后面，有時黑板上的內(nèi)容都看不清楚，成績也因此下降。

漸漸地，我越來越討厭班主任。他為什么要這樣對我呢？

我很想換到前面的座位，和優(yōu)等生坐在一起?？墒窃撛趺锤嘀魅握f呢？您能幫幫我嗎？

我曾被朋友戲稱為“永春蘆柑”，看了“橙子”的來信，蘆柑很同情橙子，但更同情那位“變態(tài)”的班主任。心理學(xué)上有個著名的“疤痕實驗”：心理學(xué)家先讓技藝高超的化妝師在志愿者左臉頰上精心地畫上令人生厭的疤痕，并讓他們照鏡子看見自己的模樣。然后化妝師偷偷將志愿者臉上的疤痕擦凈，但告訴他們只是在定妝。接著，心理學(xué)家讓自以為面帶丑陋疤痕的志愿者去公共場合露面，結(jié)果在后續(xù)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：幾乎所有的志愿者都認為，眾多的陌生人對“面目可憎”的自己非常厭惡、缺乏善意，而且眼睛總是無禮地盯著自己的傷疤。實驗結(jié)果讓心理學(xué)家們很是吃驚：人們對自身錯誤片面的認知，竟然如此深刻地影響和改變他們對外界的感知。明明臉上干干凈凈沒有絲毫的疤痕，卻將誤以為有之的疤痕牢牢地裝在自己心里，任由心中的“疤痕”頻頻作怪，絲毫不知是因為自己的錯覺與過敏，而非別人的邪惡和變態(tài)，制造出了敵意和敵對。

親愛的橙子，你是否因為在心里添加了“不愛說話”“成績一般”“矮小不可愛”“卑微無價值”等“疤痕”，所以在與班主任的交流中不斷地尋找他不喜歡你的證據(jù)，連正常的換位子和提問都讓你倍感受傷，成為你內(nèi)心想法的最好佐證！就我所知，現(xiàn)在教室里前后只有五排，你從第三排換到第四排也不算被“發(fā)配邊疆”啊。如果你真的因為身高、視力等原因需要調(diào)整座位，完全可以去辦公室找老師當(dāng)面提出請求。